籃球----原地雙手胸前傳球教案

1、籃球-原地雙手胸前傳球教案【學情分析】學生情況：五年級學生活潑好動、活躍、差異明顯、能力水平各不同。五年級學生有一定的自治管理能力，而且具備一定的探究學習的能力和互助協(xié)作的能力。因此在課堂上對學生進行籃球教學是非常有必要的?！窘滩姆治觥炕@球運動是特色的社區(qū)體育活動同時也是水平三學生應該參與學習掌握的體育運動項目之一。五年級學生應當學會籃球運動中最基本的傳球-雙手胸前傳球。籃球運動對提高學生身體的運動能力和相應的身體素質，對培養(yǎng)學生團結協(xié)作起到重要作用。由于技術動作比較復雜，教學要循序漸進。【指導思想】1、以新課標為準繩，本課堅持健康第一的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣。2、以學生發(fā)展為中心，注重

2、學生的主體地位。3、關注每一個學生，促進學生健康成長?！窘虒W目標】1、知識目標：通過學習與練習，學生初步了解籃球的雙手胸前傳球動作的意義。2、技能目標：通過學習與練習的方法，發(fā)展學生四肢的力量特別是上肢的力量以及上下肢的協(xié)調能力。3、情感目標：使學生個體體能得到鍛煉，提高團隊合作、自主學習的能力和意識培養(yǎng)集體榮譽感。【教學內容】1、游戲2、原地雙手胸前傳接球【教學組織與教法】1、本課采用班級學生分組教學方式，以教師為主導學生為主體。創(chuàng)設自主、和諧、快樂的教學氛圍。圍繞教學目標與各環(huán)節(jié)。運用異質分層的接力游戲調動學生的積極性。讓學生快速進課堂。運用隊長傳球游戲來教學方式，培養(yǎng)學生自主、互助合作、

3、探究的學習能力。采用跨下滾球提高和鞏固學生傳接球能力。小組展示來培養(yǎng)學生團隊精神。2、采用教師巡回輔導。小組長管理。學生自主、合作、探究的學習方式組織本課教學?！窘虒W流程】籃球游戲分組學習傳球游戲展示評價布置課外作業(yè)籃球-原地雙手胸前傳球教案教學時數(shù)：第2課時適用年級：五年級教材一、游戲-拋傳球游戲二、籃球-原地雙手胸前傳球教學目標1知識目標：通過學習與練習，學生初步了解籃球的雙手胸前傳球動作的意義。2、技能目標：通過學習與練習的方法，發(fā)展學生四肢的力量，特別是上肢的力量以及上下肢的協(xié)調能力。3、情感目標：使學生個體體能得到鍛煉，提高團隊合作、自主學習的能力，培養(yǎng)集體榮譽感。重點重點：出球后手

4、心和拇指向下，其余手指向前。難點難點：持球蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調連貫，雙手用力均勻教學過程教學內容教師活動時間學生活動練習次數(shù)一、隊列如圖示、體育委員整整隊，全班四列橫隊帶球集合一、課堂常規(guī)隊，報告人數(shù)。2分1二師生相互問好。XXXXXXX三、老師宣布本課XXXXXXX準主要內容和任務。0000000備部0000000分要求：動作整齊精神飽滿二、熱身跑-一一組織：集體熱學生先繞籃球身跑和徒手操練習場慢跑二圈；教師帶動學生一起做徒手操。一組織：成一路縱隊繞籃球場慢跑*教法與步驟：二.徒手操1)教師邊講解邊示范要求：隊伍整齊，跑中要保持安靜（1）伸展運動二.學生

5、練法與步驟（2）擴胸運動2）教師領做，口令指揮學生練習，注意預備1）觀察教師示范、理解動作要（3）腰部運動口號：預備起、轉、換、領（4）弓步壓腿停等。2）聽口令練習（5）側壓腿目的：熱開身體，預防損傷，提高學(6)手腕、腳踝關節(jié)運動8分生的積極性。基本部分一、游戲1、分組比賽學生兩兩一組雙手胸前傳球最快完成10次傳球2、找1-2名學生嘗試傳球動作，老師鼓勵評價3、老師做原地雙手胸前傳球的完整示范4、老師簡要講解動作要領，重點難點等1）手法：拇指相對成“八”字，掌心空出，雙手包球2）傳球：蹬1、對學生進行分組2、選出1-2名學生展示并點評3、教師示范4、教師講解5、對學生進行分組練習6、糾錯7、再練習8、總結17分學生比賽隊形XXXXXXXXXXXXXXQOOOOOOOOOOo學生四列橫隊*1、原地徒手模仿傳球動作2、學生分組面對面相互練習、互練互糾，共同提高，老師巡回指導地、伸臂、翻腕、抖腕、撥指*3、找兩名學生做動作展示，師生共同評價學生動作優(yōu)點和不足4、學生分組練習，逐漸掌握動作1、聽老師講游戲的名稱與方法1、講解游戲名稱基隊長傳球2、同學分組練習本2、講解游戲規(guī)則隊長與組員面部二、游戲：隊長對站立相距3米練習傳®e®®傳球接球組員依次與隊分長傳接球。看哪組傳的好、快若干次3、組織同學練習，教師參與。8分結束部分一、整理放松二、總