籃球原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計

1、籃球：原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想通過與學(xué)生初步的交流，了解中學(xué)體育展開的氛圍比較濃厚，但是學(xué)生在雙手胸前傳接球這種小模塊內(nèi)容上整體動作和技術(shù)技能還不是很規(guī)范、到位。為了解決這個問題，我挑選了雙手胸前傳接球這個教學(xué)內(nèi)容，在備課當中主動摸索利用體育器材一一籃球、跳繩等，通過啟發(fā)式、引導(dǎo)式、探究式、分難度挑戰(zhàn)等教學(xué)途徑，旨在解決學(xué)生原地雙手胸前傳接球規(guī)范動作這個問題，同時，通過多種練習(xí)方法和途徑，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提升學(xué)生的主體意識，改變學(xué)習(xí)方式。推崇合作、自主和研究性學(xué)習(xí)，拓展體育教學(xué)的功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促動身體、心理、社會健康的和諧發(fā)展。學(xué)情分析八年級(12)班共有41人，個別

2、男生對籃球這項運動有一定的基礎(chǔ)，并樂于競爭，但是容易對挫折或一時無法掌握技術(shù)后表現(xiàn)的失去興趣、不耐煩。女生集中表現(xiàn)在膽子小、對籃球的感知度差。同時，結(jié)合初中生身心特點和認知水平，在教學(xué)當中應(yīng)該積極提倡自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，通過各種互動、游戲、競賽等協(xié)作方式，協(xié)助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所收獲，有所提升。教材分析初中籃球教學(xué)工作是在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)掌握技術(shù)動作的過程，它融教育與教學(xué)，智力發(fā)展與技能掌握、身心全面發(fā)展與意志品質(zhì)培養(yǎng)為一體。依照我國初中體育教學(xué)的目的任務(wù)，結(jié)合籃球運動的項目特點，籃球教學(xué)所要達到的目的應(yīng)是：通過體育課上的籃球教學(xué)活動增強學(xué)生的體質(zhì)，促動學(xué)生的健康成長，培養(yǎng)學(xué)生德、智

3、、體、美幾方面的全面發(fā)展，使其成為社會主義建設(shè)中的有用之才。雙手胸前傳接球是籃球運動中應(yīng)用最廣泛的傳接球方式，是各種傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)。為了更好的完成教學(xué)目標，避免學(xué)生感到枯燥和厭煩，在教學(xué)中要結(jié)合傳球搶球等游戲?qū)嵭薪虒W(xué)，特別是比賽和游戲時，除了發(fā)展學(xué)生上下肢力量、協(xié)調(diào)性以外，還培養(yǎng)學(xué)生自主探究的水平和集體合作的觀點，這符合新課標提出的“以學(xué)生發(fā)展為中心，協(xié)助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”的要求。學(xué)習(xí)目標1、運動技能：進一步學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)，體會并掌握雙手胸前傳球接的方法和發(fā)力技巧。2、身體健康：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、上肢等一些小肌肉群的力量。3、心理、社會適合：培養(yǎng)學(xué)生自信和競爭的意識，通過游戲競賽形成團

4、隊協(xié)作、頑強拼搏的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點蹬、伸、翻、抖、撥等協(xié)調(diào)發(fā)力學(xué)習(xí)難點傳球方向的準確性教學(xué)方法本課主要采用傳統(tǒng)教學(xué)模式和啟發(fā)式探究式教學(xué)模式相結(jié)合的方法，傳授體育基本技能。教學(xué)過程中使用自主探究-講解示范-分組練習(xí)-小組合作-競賽激勵-反饋評價等流程，既注重學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師引導(dǎo)、傳導(dǎo)、開導(dǎo)的作用；同時學(xué)會欣賞學(xué)生，并把德育貫穿與教學(xué)中。教學(xué)特色1、創(chuàng)新性地使用籃球展開體育教學(xué)，一物多練、一技多使，開發(fā)課程資源，拓展校本教材。2、適當?shù)娜谌牖@球操、花樣跑操、放松操等趣味現(xiàn)代元素，為學(xué)生的體育課堂注入了新的活力。增加了學(xué)生對體育課的興趣。3、啟發(fā)式、探究式教學(xué)真正貫徹了新課改的思想，教

5、師主導(dǎo)、學(xué)生主體的原則，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，合作者和推動者。提升了學(xué)生的主體意識，協(xié)作水平。教學(xué)過程（一）課堂常規(guī)（3'）1 、課堂常規(guī)12、隊列操練2（二）熱身運動（6'）1、籃球操32 、花樣跑操4（三）技能學(xué)習(xí)（27'）1、互動探究體驗22、雙人有球練習(xí)33、分組輔助練習(xí)54、分組趣味練習(xí)95、游戲競賽6（四）總結(jié)放松1、優(yōu)秀技術(shù)動作展示52、自編放松操33、反饋評價小結(jié)2水平四籃球一一雙手胸前傳接球單元教學(xué)計劃教學(xué)目標1、90%勺學(xué)生能夠掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，并能在比賽中靈活使用。2、發(fā)展學(xué)生上肢力量，靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3、提升小組合作水

6、平，增強學(xué)生的自信心和培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作頑強拼搏的集體主義精神。課時達成目標教學(xué)內(nèi)容重、難點組織與實施1、初步學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的1、隊列操練重點：站位腳步和手型。1、球操熱身2、花樣跑操技術(shù)，了解其傳球的站位和手2、復(fù)習(xí)運動基本型。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性，協(xié)調(diào)性。功3、嘗試模仿基本難點：接球緩3、復(fù)習(xí)運球基本功4、講解示范13、培養(yǎng)學(xué)生互助互學(xué)的品質(zhì)。的傳接球方式方?jīng)_。5、模仿練習(xí)6、老師指導(dǎo)7、游戲激勵&反饋評價法4、游戲：托球接力5、素質(zhì)練習(xí)21、進一步鞏固提升雙手胸前傳接球技術(shù)，體會掌握其方法和發(fā)力技巧。2、發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，手指、手腕、前臂等小肌肉群和上肢力量練習(xí)。3、培養(yǎng)

7、學(xué)生自信和競爭的意識，通過游戲競賽形成團隊協(xié)作、頑強拼搏的意志品質(zhì)。1、隊列操練2、籃球原地雙手胸前傳接球3、游戲競賽：協(xié)冋作戰(zhàn)之勇奪紅旗。重點：出球后手心和拇指的方向難點：蹬、伸、翻、抖、撥等協(xié)調(diào)發(fā)力1、球操熱身2、花樣跑操3、互動探究4、雙人練習(xí)5、小組合作6、優(yōu)秀展示7、競賽激勵8、反饋評價3重點：行進間傳接球的要領(lǐng)難點：預(yù)判傳接球位置1、球操熱身1、復(fù)習(xí)原地傳接球2、講解示范3、模仿練習(xí)4、小組合作5、游戲激勵6、反饋評價1、學(xué)習(xí)行進間雙手胸前傳接球，掌握移動中傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。2、發(fā)展學(xué)生上肢力量、全身協(xié)調(diào)性和一定的有氧耐力。3、培養(yǎng)學(xué)生果敢堅毅的品質(zhì)和小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1、隊列操練2、學(xué)習(xí)行進間傳接球3、游戲：爭分奪秒4、素質(zhì)