管理成就生活讀后感

1、管理成就生活讀后感管理成就生活讀后感管理成就生活讀后感先來看看什么是管理？管理到底是一門藝術(shù)還是一門科學(xué)？這兩種定義都曾有人解釋過。而該書作者馬利克很好地把管理從藝術(shù)提升到了實(shí)踐性職業(yè)這一概念。他看重的是計(jì)劃和行動(dòng)能否在實(shí)踐中獲得成功，并提出用管理的結(jié)果去衡量我們的工作。通過閱讀和學(xué)習(xí)這本書，我個(gè)人認(rèn)為管理是一門很復(fù)雜、很廣泛的課題，延伸并涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。不同領(lǐng)域又有不同的管理模式和方法，且都要面對(duì)不斷變化的內(nèi)外部形勢(shì)。看來，要做好管理實(shí)屬不易。這就需要我們認(rèn)真思考這樣一個(gè)問題：如何讓正確的和好的管理在我們平常的工作中發(fā)揮作用，并運(yùn)用它來解決各種難題。在深入思考這些問題之前，再來看看我們

2、平時(shí)在管理方面形成的一些誤區(qū)，不要小看這些錯(cuò)誤的觀念，它會(huì)直接導(dǎo)致我們思維上的混亂。誤區(qū)一：只有高級(jí)管理者才是管理者；誤區(qū)二：只有擁有下屬才是管理者；誤區(qū)三：只有下屬才需要管理。其中第二點(diǎn)我很有感觸，現(xiàn)代企業(yè)提倡自主管理以及全員參與管理的理念，強(qiáng)調(diào)的是人人都是管理者。此外，這種觀點(diǎn)把那些對(duì)組織很重要的人排除在外了，這一類人很可能手下沒有多少人，甚至沒有人，但他們以高超的技能和豐富的專業(yè)知識(shí)為企業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，有的已成為某一領(lǐng)域的專家，展現(xiàn)了良好的職業(yè)精神。至于他們是不是管理者，這還重要嗎？為有效做好管理，該書總結(jié)提煉了若干管理原則，我列舉其中的三條，用于指導(dǎo)我們的工作。這三條管理原則是：為

3、整體作貢獻(xiàn)而非頭銜；利用員工現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)讓其出色地完成任務(wù)，而不是一味地消除其弱點(diǎn)；成功地獲得下屬和同事對(duì)自己的信任，學(xué)會(huì)真誠。希望這本書能給大家?guī)韼椭蛦⑹荆酒鹈總€(gè)人勤奮、負(fù)責(zé)、細(xì)致、全面的職業(yè)精神和責(zé)任感。只有把管理做好了，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提高了，我們每個(gè)人的收入才會(huì)水漲船高，進(jìn)而提高生活品質(zhì)。從德魯克的書中我們可以看出，管理是一種觀念而非技術(shù)，自由而非控制。管理是務(wù)實(shí)而非理論，績效而非潛能。管理是責(zé)任而非權(quán)利，貢獻(xiàn)而非升遷。管理是機(jī)會(huì)而非問題，簡單而非復(fù)雜。德魯克認(rèn)為，管理學(xué)的核心就是責(zé)任。管理者和員工在本質(zhì)上沒有差別，只有責(zé)任上的差別。管理者除了完成其責(zé)任所必須擁有的職權(quán)外，沒有任何別

4、的權(quán)力。對(duì)此，頗有同感。在這個(gè)社會(huì)中，我們必須堅(jiān)守責(zé)任，堅(jiān)守責(zé)任就是堅(jiān)守我們?nèi)松臏?zhǔn)則。要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，我覺得最簡單的辦法就是叫他承擔(dān)一種責(zé)任，給他一個(gè)平臺(tái)，看他干得怎么樣，這是檢驗(yàn)一個(gè)人能力水平的最好方法。據(jù)有關(guān)材料顯示：在世界企業(yè)500強(qiáng)當(dāng)中，最近20年，從西點(diǎn)軍校畢業(yè)的董事長就有1000多名，副董事長也有XX多名，總經(jīng)理或者董事這一級(jí)的人才有5000多名！世界上沒有任何一家商學(xué)院（包括赫赫有名的哈佛大學(xué)）或經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院能培養(yǎng)出這么多頂級(jí)人才！但西點(diǎn)軍校卻做到了，是什么原因？我們來看一看西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)，很簡單，只六個(gè)字：責(zé)任、榮譽(yù)、國家。也正是美國西點(diǎn)軍校把責(zé)任放在了首位，才培養(yǎng)出如此多名人偉人。阿里巴巴商業(yè)網(wǎng)站的總裁馬云是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的精英，50年來美國福布斯雜志封面上沒有一位來自中國