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一、立體一、立體圖形的基本概念圖形的基本概念 長(zhǎng)方體和正方體、圓柱和圓錐的特征，長(zhǎng)方體和正方體、圓柱和圓錐的特征，表面積、體積、容積、計(jì)量單位以及單位之表面積、體積、容積、計(jì)量單位以及單位之間的進(jìn)率等。間的進(jìn)率等。 二、立體圖形概念之間的聯(lián)系二、立體圖形概念之間的聯(lián)系（1 1）長(zhǎng)方體與正方體。）長(zhǎng)方體與正方體。 （2 2）長(zhǎng)方體與圓柱。）長(zhǎng)方體與圓柱。 （3）圓柱與圓錐。 （4）體積和容積。 三、立體圖形核心概念的數(shù)學(xué)本質(zhì)及其價(jià)值四、提高立體圖形概念教學(xué)有效性的策略四、提高立體圖形概念教學(xué)有效性的策略四、提高立體圖形概念教學(xué)有效性的策略四、提高立體圖形概念教學(xué)有效性的策略 1 1、前置學(xué)習(xí)，感知概念。、前置學(xué)習(xí)，感知概念。 2 2、小組合作，認(rèn)識(shí)概念。、小組合作，認(rèn)識(shí)概念。 3 3、班級(jí)展示，理解概念。、班級(jí)展示，理解概念。 4 4、教師引領(lǐng)，建構(gòu)概念。、教師引領(lǐng)，建構(gòu)概念。 五、課題研究反思及進(jìn)一步的思考。五、課題研究反思及進(jìn)一步的思考。1、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效實(shí)踐操作活動(dòng)？、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效實(shí)踐操作活動(dòng)？2、如何處理教材與學(xué)生認(rèn)知之間的距離？、如何處理教材與學(xué)生認(rèn)知之間的距離？

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