《臺階》導(dǎo)學(xué)案及問題詳解

1、實用文檔（1）讀準(zhǔn)下列加點字的讀音。凹曲（）門雕（）尷M（）建（）（2）文學(xué)常識積累.課文選自 集（ ）,（3） 了解本課的寫作背景。）代作家。性（）度（）。作者H臺 階（第一課時）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1 .學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法，理解父親形象的特點。（重點）2 .學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的寫作方法。（難點）、自主預(yù)學(xué)1 . 一讀課文，借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成年水（）則（）警（） 半?。ǎ?#187;,所以本文的體裁是（2 .二讀課文，初步感知課文的內(nèi)容。（1）父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？（2）父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？三、互動探究（一）交流討論并質(zhì)疑“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知

2、識點。（二）三讀課文，師生合作、生生合作，理解課文內(nèi)容及寫作特點1 . 課文刻畫了一個怎樣的父親？他身上最感動你的是什么？2 .文中處處流露出“我”對父親怎樣的感情?3 .你認(rèn)為作者塑造這樣一個父親形象有什么特殊用意?（三）古人說“疑為學(xué)之始”。說的是，讀書要善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)問，善于獨立思考；在 閱讀課文的過程中，產(chǎn)生疑問，正是獨立思考的結(jié)果，也是真正的獨立學(xué)習(xí)的開始。通過閱 讀本文，你產(chǎn)生了什么疑問，發(fā)現(xiàn)了什么問題？請寫在下面的橫線上并向全班同學(xué)提出來， 大家共同來討論解決。四、課堂練習(xí)1.下列加點字注音、字形不正確的一項是（）A .凹曲（do）煩燥（zB.尷尬（g n g a ）陰涼（y

3、in）C.石（lu） 小一把（kd）D .硬縫（qi）百米（yeo）2 .指出沒有用比喻的句子（）A.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。B.父親又像問自己，又像是問我。C.額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。D.他的臉蒼白得像一張紙。3 .課內(nèi)閱讀有一天，父親挑了 一擔(dān)水回來，噎噎噎，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他 的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西略了一格，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地（）了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很（）地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一

4、擔(dān)水都挑不一一動嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。 等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了， 要母親為他治治。這以后，我就不敢再讓父親挑水。 挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很（）。 以前他可以在青石臺階上坐幾個小時， 自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找 別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。我就陪父親在門檻上休.息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短 的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？怎么了呢，父親老了。（1）依

5、課文把空缺的三個詞語填上，正確的一項是（）A.慘叫粗暴煩躁B.慘叫粗野煩惱C.喊叫粗暴煩惱D.喊叫粗野煩惱（2）理解下列句子的含義。A.不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不一一動嗎！B.父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。C.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。D.怎么了呢，父親老了。（3）父親一生的追求是什么？他是一個什么樣的人？你怎么看這個人物？受到什么啟 發(fā)？（4）文中如何描寫“我”的行動？ “我”是一個怎樣的人？(二)父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦， 再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他

6、七個月 種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。臺階旁栽著一裸桃樹， 桃樹為臺階遮出一片綠陰。 父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的 臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片 片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。父親磨好了 “刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣 錢，一元一

7、擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍 時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿 了底的草鞋脫下來，壘在墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。父親就這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。1 . “父親的準(zhǔn)備是十分漫長的“，“漫長”有多長？他都做了哪些準(zhǔn)備？2 .如何理解下列語句。(1)父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖 來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。(2) 一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。3 .

8、從第段中的加粗詞語，分析父親的辛苦。4 .選文表現(xiàn)了父親怎樣的精神？5 .父親的準(zhǔn)備過程是艱苦的。它的根源是什么？為什么?六、課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一課，要求用心誦讀兩遍，對閱讀中的疑問在文旁批注。(第二課時)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1 .研讀重點語句，感悟人物形象。（重點）2 .把握文章意蘊，體味作品所要體現(xiàn)的深層意義。（難點）、自主預(yù)學(xué)1 .復(fù)習(xí)上一節(jié)課講解的內(nèi)容。（1）復(fù)述故事，溫習(xí)內(nèi)容。2 2） 了解細(xì)節(jié)描寫及其作用。所謂細(xì)節(jié)描寫是指細(xì)節(jié)描寫在 、 、 、 等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題（3）三、互動探究（一）交流討論并質(zhì)疑“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識點。（二）三

9、讀課文，師生合作、生生合作，理解課文內(nèi)容及寫作特點1. 找出文章關(guān)于父親的細(xì)節(jié)描寫，看看他們分別體現(xiàn)了父親怎樣的性格？并思考一下這些細(xì)節(jié)與中心的關(guān)系。2. 請學(xué)生交流自己收集的農(nóng)民形象，比較他們與文中的“父親”形象的異同，認(rèn)識父親這一典型形象的現(xiàn)實意義。（三）古人說“疑為學(xué)之始”。說的是，讀書要善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)問，善于獨立思考；在閱 讀課文的過程中，產(chǎn)生疑問，正是獨立思考的結(jié)果，也是真正的獨立學(xué)習(xí)的開始。通過閱讀 本文，你產(chǎn)生了什么疑問，發(fā)現(xiàn)了什么問題？請寫在下面的橫線上并向全班同學(xué)提出來，大家共同來討論解決。四、課堂練習(xí)1.選擇卜面加點字注音不完全正確的一項是（)A.凹曲(d eng)門檻（

10、km）涎水（y m）摔跤(jiB.泥漿（ji mg）著落（zhu o ）淌汗（t mg）煙癮(y in)C,旺盛(sh eng)黏性（ni cn）尷尬（g m）胯骨(ku a)D.醒悟(x ing)晌午(sh ong)喝嘰（ga）扁坦(dan)2.說說下列句子屬于哪種描寫方法，并分析其作生Io（1）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴的 一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動嗎？2 .課內(nèi)閱讀母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說我那時好乖，我乖得坐坐就知道 趴下來，用手指抓青石板，劃出細(xì)

11、細(xì)的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著一大串涎水，張嘴在 青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜歡早在那條青石門檻上往臺階上跳。先 是跳一級臺階，蹦、蹦、蹦！后來，我就跳二級臺階，蹦、蹦！再后來，我跳三級臺階，蹦！ 又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了個頭，從下往上跳，啪、啪、啪！后來，又跳二級，啪， 啪！再后來，又跳三級，啪！我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說， 這樣是會吃苦頭的！父親的個子高，他覺得坐在臺階上很舒服。 父親把屁股坐在最高的一級上，兩只腳板就擱在最低的一級。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗 不干凈的，他一般都去曲里洗，拖著一雙濕了

12、的草鞋嗯嗒嗯嗒地走回來。大概到了過年，父 親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣， 父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故， 父親要了個板刷刷拉拉地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒 出的是一盆泥漿， 木盆底上還積了一層沙。 父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。(1)選文寫“我”在臺階上蹦上蹦下，寫父親在臺階上的坐姿，其目的是什么？(2)品析下列句中加點詞的含義?！敖K于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色?！?一句中，你怎樣理解這“

13、本色”的？父親說洗了一次干凈的腳， 覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。(3)選文第一段主要是寫“我”小時候在門檻上活動的情景，同時也寫到了我的成長的過 程，如“再大些”等之類的詞語，你還能舉出表現(xiàn)“我”成長的語句嗎？(4) “父親的這雙腳是洗不干凈的。”父親的這雙腳為什么洗不干凈?五、拓展閱讀：傾斜65度的陽光孫道榮陽光穿過云層，越過前面大樓的樓頂， 闖進了我們的辦公室。 連續(xù)陰雨了十來天, 天終于放晴了。他急匆匆走到我身邊，向我請假，說要回家一趟。我看看時間，下午兩點一刻。每次，只要天氣晴朗，他都會在這個時間，請上半個小時假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我對他的家庭情況 了解并不

14、多，只知道他和奶奶生活在一起，他是個孤兒，是奶奶將他一手帶大的。如今奶奶 年紀(jì)大了，一個人在家不安全，?；厝タ纯矗菍Φ?。好在單位離他家不遠，騎車十來分鐘 就到，所以，每次我都會準(zhǔn)假。我只是不太明白，他為什么總是選在這個時間回去。正好要到他家附近的一個單位談一筆業(yè)務(wù)。我說，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。騎著車，穿街過巷，陽光時而溫暖地灑在我們身上。拐進一條小巷，在一幢灰舊 的居民樓前，我們停了下來。四周都是高樓大廈，這幢老樓顯得特別矮小，前面高樓的影子， 像籠子一樣，將老樓罩住。他說，我家就住在這里，進去坐坐？我點點頭。走進樓洞，眼前 驟然一暗，眼睛一時難以適應(yīng)。二

15、樓。他掏出鑰匙，打開了門。屋里很暗，里屋傳來一個老太太的聲音：“是彬 啊，你回來啦？”彬是他的名字。他大聲應(yīng)道：“奶奶，是我，還有我的領(lǐng)導(dǎo)，也順路來看 看你?！?他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進房間，抱了一床被子，走到陽臺上，然后又回 到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來。我站起來，向老人問好。老人顫巍巍笑笑。他將老人攙到陽臺上，我趕緊幫忙，上前將陽臺的門拉開。很逼仄的老式陽臺， 擺著一張?zhí)梢危梢紊箱佒淮裁薇?，幾乎將整個陽臺占滿了，邊上放著幾盤花草。他將奶 奶扶到躺椅上。我看到，一束陽光正好灑在椅子上，那是從前面兩幢高樓的間隙照射過來的。 老人瞇著眼睛，笑著說：“老天終于放晴了， 今天的太

16、陽真好啊?！彼麕湍棠虊汉帽蛔?，說: “天氣預(yù)報說，后面幾天都是晴天呢?！崩先擞檬终谠陬~前說：“那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧?！彼皆谀棠?耳邊輕聲說：“那等會兒你自己回房間時，小心點啊?！备鎰e老人，走出門，他忽然站住了，和我聊起來。他說，因為前面的樓太高，陽光都 被遮擋住了，每天只有下午兩點半到三點半這一個小時，才能透進一點陽光，照到陽臺上。 這個時間的光線，與地面正好處在65度角。他說，奶奶年紀(jì)大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽了，所以，只要是晴天，有太陽，他就會回家，幫奶奶在陽臺上放好躺 椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽臺上，躺著曬曬太陽。原來是這樣。我重重地拍拍他的肩膀。曾

17、經(jīng)有段時間，我對他上班中途請假，還有點 看法呢。難得他這么孝順，這么細(xì)心，這么周到。他嘆口氣，告訴我，小時候，他家前面的大樓，就一幢幢矗起來了，惟獨他們這幢老 樓，一直未拆遷。高高的大樓，將他們家整個籠罩在陰影中，晾曬的衣服，其實都是陰干的。時間一久，整個老樓，都散發(fā)著一股霉味。但是，很奇怪，冬天，他蓋的棉被，卻總是暖暖 的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽光的氣息。后來他才知道，只要天氣晴朗，有太陽，奶奶都 會準(zhǔn)時趕回家，將他床上的棉被，拿到陽臺上曬。太陽能照到他們家陽臺上的時間，只有那 么短短的一個小時，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。(11)他的眼睛濕濕的。他說，小時候，他穿的衣服，總是干干凈

18、凈的，從他身上，幾乎嗅 不到老樓霉舊灰暗的氣息。他說，奶奶把所有能照到他們家的陽光，都收到他的衣服和被子上了。他堅定地?fù)]揮手說，現(xiàn)在，我最大的目標(biāo)，就是盡快買一幢能經(jīng)常沐浴陽光的房子， 讓奶奶在陽光下安享晚年?；仡^，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓，但我卻隱約看見，另二火陽光， 一直照射著它，溫暖，明亮，持久。 1 .文中的“彬”為什么總選擇下午二點一刻這個時間回家？2 .開頭第段屬于什么描寫？有什么作用?請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我”作為線索人物的心理變化過程。3.4 .第段采用了哪種記敘的方式？有什么作用？5 .體會下面句中加點詞語的表達效果。奶奶把所有能照到他們家的陽光，都收到.他的

19、衣服和被子上了。6 .文章最后一段說的“另一束陽光”指什么?六、課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一課，要求用心誦讀兩遍， 標(biāo)注文中重點詞語、 小節(jié)號，對閱讀中的疑問在文旁批注。臺階（第一課時）導(dǎo)學(xué)案答案二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)1 . 一讀課文，借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成（1）讀準(zhǔn)下列加點字的讀音。凹曲（d eng ）門檻（k3）涎水（xi砌（q i）黏性（ni尷尬（g mg 撬（qi 憋（bi e）半晌（sh eng）揩（k（2）文學(xué)常識積累（作者、作品、文體、背景、國籍、朝代等）課文選自小說集臺階,所以本文的體裁是（小說）。作者（李森祥），（當(dāng)）代作家。（3） 了解本課的寫作背景。透過朱自清先生飽含深意的背影

20、，我們分明看到了困頓前行中的父輩的身影，今天學(xué)習(xí)的李森祥的臺階將以小說的視角為我們展現(xiàn)父輩們現(xiàn)實的生活畫卷和深沉的精神世 界。父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有 長遠的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上 有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且 不好意思坐上去。2.二讀課文，初步感知課文的內(nèi)容。（1）父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個建筑物都有它的人文性，所以說，父親對臺階的 要求，也就是對

21、地位的要求。（2）父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？每天撿醇、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等三、課堂互動探究（二）三讀課文，師生合作、生生合作，理解課文內(nèi)容及寫作特點1 .課文刻畫了一個怎樣的父親？他身上最感動你的是什么？明確：父親有著農(nóng)民在溫飽基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的獲得地位、獲得尊重的較高層次上的人性要求,并為之不辭辛勞地奮斗，他勤勞誠實、樸實厚道、勤儉堅韌。2 .文中處處流露出“我”對父親怎樣的感情？明確：“我”對父親充滿了熱愛、崇敬、同情、悲憫，因而全文基調(diào)是感傷的。3 .你認(rèn)為作者塑造這樣一個父親形象有什么特殊用意？明確：父親的形象啟示我們：中國農(nóng)民身上的優(yōu)秀品質(zhì)是值得景仰與贊嘆的，然而要改

22、變農(nóng)村落后面貌，光靠父親這樣的奮斗是沒用的， 還需要有一個合適的制度， 提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力， 讓農(nóng)民真正富起來。四、課堂練習(xí)1 .下列加粗字注音、字形不正確的一項是（）A.凹曲（a o） 煩燥（ze）B.尷尬（gm g a）陰涼y in）C.卵石（lu cn） 揩一把（kd ）D.砌縫（q i ） 舀米（y出）答案：A （ ao,躁）2 .指出沒有用比喻的句子（B ）A.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。B.父親又像問自己，又像是問我。C.額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。D.他的臉蒼白得像一張紙。3.課內(nèi)閱讀（1）依課文把空缺的三個詞語填上，正確的一項是（ A ）A.慘

23、叫粗暴煩躁 B.慘叫粗野煩惱C.喊叫 粗暴 煩惱 D.喊叫 粗野 煩惱（2）理解下列句子的含義。A.不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不一一動嗎！答案：父親沒真正覺得自己老，強調(diào)自己還很有力氣。B.父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。答案：父親一生勤勞，一旦歇下來，非常不習(xí)慣。C.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。答案：通過外貌描寫，我看.出父親真老了。D.怎么了呢，父親老了。答案：父親的身體老了，心境也老了。（3）父親一生的追求是什么？他是一個什么樣的人？你怎么看這個人物？受到什么啟發(fā)？答案：，造高臺階。勤勞、善良、老實厚道。父親在實現(xiàn)了最高的追求后，內(nèi)心失落，不踏 實了

24、。人活著要不斷地追求。（4）文中如何描寫“我”的行動？ “我”是一個怎樣的人？答案：“我”把挑水的活包了，陪父親在門檻上休息，聊天。“我”是一個孝順父親、理解 父親痛苦的孩子。（二）1. “漫長”指他準(zhǔn)備了大半輩子?！叭瞧钡耐吖逎M了幾次，門口空地上鵝卵石堆得 小山般高”，從建房需要的經(jīng)濟與物質(zhì)即建材上進行了準(zhǔn)備。2. （1）父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，也在謀劃怎樣加快 準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，叫人羨慕。（2）這一句從側(cè)面表現(xiàn)出父親在冬天的勞動量，用父親穿破的草鞋的高度來說明父親 的千辛萬苦，說明建造新房不容易。3 . “鳴叫三遍”出發(fā)，“黃昏

25、貼近”歸來，說明了父親出外一天勞動時間之長；“很 疲倦”描寫父親的神態(tài)，表現(xiàn)他勞累的程度；“磨穿了底”說明他走路之多、之遠。4 .父親具有愚公移山的精神和堅忍不拔的精神。5 .根源在于農(nóng)村的經(jīng)濟落后。父親的現(xiàn)金收入的來源是砍柴，起早貪黑，砍一天柴， 才得一元五角，許多建材是撿來的。 他的積累是如此艱難， 歸根到底是因為農(nóng)村的經(jīng)濟極端 落后。臺階（第二課時）導(dǎo)學(xué)案答案二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)1 .復(fù)習(xí)上一節(jié)課講解的內(nèi)容。（1）聽寫詞語參考：揩癮摻挪風(fēng)吹雨淋低眉順眼微不足道若有所思大庭廣眾（2）復(fù)述故事，溫習(xí)內(nèi)容。參考：本文以臺階為線索，父親覺得自家的三級臺階低， 立志要建一棟有高臺階的新屋。 他苦干了大半輩

26、子，終于造起了有九級臺階的新屋。新屋落成了，父親卻年老體衰了。（3）所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具 有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題 三、課堂互動探究（二）三讀課文，師生合作、生生合作，理解課文內(nèi)容及寫作特點1 .找出文章關(guān)于父親的細(xì)節(jié)描寫，看看他們分別體現(xiàn)了父親怎樣的性格？并思考一下這些 細(xì)節(jié)與中心的關(guān)系。答案：1.父親背得起三百來斤重的石板。2.父親總也洗不干凈的腳。3.父親往黑瓦罐里塞角票。4.父親揀回

27、一塊磚一片瓦。5.父親在深秋早上踩黃泥。6.父親放鞭炮時“尷尬 的笑”。7.父親托石板時閃了腰。8.父親坐臺階時不自在。9.父親挑水時受了傷。10.父 親呆坐在新砌的臺階上小說緊緊圍繞刻畫“勤儉堅韌”的父親形象這一個中心，選擇了恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)來組織材料。2 .請學(xué)生交流自己收集的農(nóng)民形象，比較他們與文中的“父親”形象的異同，認(rèn)識父親這一典型形象的現(xiàn)實意義。參考：魯迅筆下的閏土、 老舍筆下的駱駝祥子、 葉圣陶筆下的舊氈帽們父親除了具有 中國農(nóng)民身上的共同的傳統(tǒng)美德外，他還是一個人性開始覺醒的農(nóng)民形象。四、課堂練習(xí)1.選擇卜面注首小完全正確的一項是（A)A.凹曲（d eng）門檻（k3）涎水（y m）摔跤（jico）B.泥漿（ji mg）著落（zhu o ）淌汗（t fing）煙癮(y m)C.旺盛（sh出g）黏性（ni）尷尬（g m）胯骨（ku a）D.醒悟（x ing）晌午（sh ong）嘎嘰（g a ）扁擔(dān)(dan)3 .說說下列句子屬于哪種描寫方法，并分析其作用。（1）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。答案：動作描寫，表現(xiàn)父親由于喜悅而手足無措的樣子。（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴的一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一