王大勇--教學(xué)案例--孩子的每一次失敗

1、孩子的每一次失敗，比成功更重要漢師附小 王大勇 體育課上學(xué)生或多或少都會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，做為一線體育教師遇到這種事情，也不要大驚小怪，只要我們認(rèn)真對(duì)待每位學(xué)生，對(duì)癥下藥，就一定會(huì)有意想不到的收獲。記得本學(xué)期六年級(jí)的一堂體育課，我按以往的要求安排了教學(xué)內(nèi)容往返跑全長不過90米，當(dāng)我詳細(xì)的講解了練習(xí)中注意事項(xiàng)及練習(xí)方法，每位學(xué)生都聽得特別專注，從學(xué)生的眼神中我看出了他們急迫想投入到練習(xí)中去，隨著一聲哨響，第一組學(xué)生像離弦的箭似的沖了出去，他們認(rèn)真的完成著教學(xué)任務(wù)，全體學(xué)生都在為本組隊(duì)員歡呼著“加油”，就在這時(shí)，突然一位個(gè)子很高的女學(xué)生摔倒了，我剛要向她摔倒的方向跑去，準(zhǔn)備扶她起來，他卻慢慢爬起來，用

2、凍紅的小手捂著臉蛋堅(jiān)強(qiáng)的跑完全程，看到這里我又心疼，又感到她特別勇敢頑強(qiáng)，頓時(shí)本組學(xué)生為她鼓掌，為她歡呼，全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲，這樣的場景，深深地感動(dòng)著我，這就是班集體，集體的榮譽(yù)感，同學(xué)之間相互鼓勵(lì)的結(jié)果。隨著掌聲我走到女孩旁邊輕輕的問她“臉疼嗎?”她輕輕的搖搖頭說“有一點(diǎn)，沒事王老師，我能行?！薄安诲e(cuò)，你的精神值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)，更值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)，”在課后我總結(jié)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，表揚(yáng)全班同學(xué)相互團(tuán)結(jié)相互鼓勵(lì)的精神，伴隨著師生相互討論和總結(jié)，下課鈴響了?！皠偛潘拥哪俏慌瑢W(xué)留下，其他同學(xué)慢慢上樓準(zhǔn)備上下一節(jié)課，同學(xué)們，再見?！边@時(shí)，那位女學(xué)生慢慢的走到我身旁，從她的眼神中我看到

3、了她有一些害怕，心里還在想老師是不是批評(píng)我，這時(shí)，我微笑著說：“老師把你一個(gè)人留下，你知道為什么嗎？”“不知道”。“剛才你摔跤的動(dòng)作，特別危險(xiǎn)，看你這么漂亮，如果，今天我們學(xué)校操場場地是水泥地面，想想你的臉會(huì)成什么樣，爸爸、媽媽今天要是看見你摔跤，我想他們一定很心疼，我站到看見就很心疼，怎么不用手扶或撐了，操場幸虧是草坪，老師今天不是批評(píng)你，覺得從今天起你應(yīng)該參與鍛煉了，要有自我保護(hù)的能力，如果，你鍛煉了今天就不是這樣了，是嗎？但是，你的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，班上同學(xué)給你了最響亮的掌聲，老師覺得你的精神是奧運(yùn)精神。”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，從她的眼神中我看到了她的決心、恒心和信心?！巴趵蠋?，再見，我記下

4、了謝謝你”。在跑向樓上時(shí)，女孩看了我好幾次。我心里在想，如果今天我不和她談心，經(jīng)常參加體育鍛煉及在鍛煉中要有自我保護(hù)的能力，參加體育鍛煉的好處，孩子的發(fā)展會(huì)怎么樣，我等待著下節(jié)課的到來，看看孩子有什么改觀，的確女孩在我的教育引導(dǎo)下，課間我發(fā)現(xiàn)操場上有了她的身影，體育課上，時(shí)時(shí)到我身邊提問我每個(gè)技術(shù)動(dòng)作怎么練習(xí)，怎樣保護(hù)，每次我都認(rèn)真的給她解答，直到她滿意?？傊S著社會(huì)的各方面的進(jìn)步發(fā)展，現(xiàn)在的少年兒童的確聰明，調(diào)皮，但是，我們每位教師，家長都知道當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，孩子抽不出時(shí)間參與鍛煉，那為什么不利用周末，暑假，寒假讓孩子去體育鍛煉了。現(xiàn)在，國家規(guī)定的學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，我們做到了嗎？作為我一名普通的小學(xué)體育教師，我覺得我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)校每周的體育課及體育活動(dòng)課，從學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴抓起，去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生得到學(xué)生的認(rèn)可，達(dá)到現(xiàn)在新課標(biāo)的要求，使學(xué)生在疲倦的學(xué)習(xí)后主動(dòng)參加體育鍛煉，培養(yǎng)終身意識(shí)和能力。如果，我們每位體育教師能從培養(yǎng)孩子參與鍛煉興趣入手，那我們的每一堂體育課就不是“一個(gè)哨子，兩個(gè)籃球，教師，學(xué)生都自由的課