法西斯勢力的猖獗導(dǎo)學(xué)案

1、第5 課法西斯勢力的猖獗 導(dǎo)學(xué)案2012年11月11日 編號11 班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 知道德國法西斯的“國會縱火案”和反猶暴行。2、簡述世界大戰(zhàn)的歐洲、亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的基本史實。【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】（使用說明：結(jié)合學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)，快速閱讀教材全文，并將答案寫在導(dǎo)學(xué)案上。并用雙色筆在課本上勾畫出知識點及重難點，記錄自己的疑惑點。）（一）德國法西斯1、背景：19291933年的經(jīng)濟(jì)危機嚴(yán)重打擊了德國，激化了社會矛盾。以 為首的法西斯組織 ，利用社會各個階層 的不滿，趁勢發(fā)展壯大。2、建立與影響：1933年 上臺，逐漸集 和 大權(quán)于一身，稱為國家元首，著手建立法西斯 統(tǒng)治，標(biāo)志世界大戰(zhàn) 洲策

2、源地的形成。3、德國法西斯的對內(nèi)對外的政策：對內(nèi)實行 、 ；對外進(jìn)行 。4、德國法西斯罪行：（1） 利用“ ”，打擊德國共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人士。 （2） 解散一切工會，取締了除 黨以外的所有政黨，獨裁專制。（3） 加強思想控制，焚燒大量 ，妄圖毀滅人類先進(jìn)的思想文化成果。 （4）掀起反猶狂潮：希特勒早在 中，就叫囂猶太人是德國的“ ”。希特勒執(zhí)政期間，一步步加緊對 人的迫害。他們被剝奪了德國 身份，不得 ，不許擔(dān)任 ，不能從事教師職業(yè)，限制從事自由職業(yè)；不得參軍；嚴(yán)禁與 人通婚等等。（二）意大利和日本法西斯5、意大利法西斯政權(quán)的建立： 1922年， 標(biāo)志意大利法西斯專政建立。（意大利

3、法西斯的頭目是 。）6、日本法西斯專政的建立與影響：1936年，日本軍部內(nèi)部的 通過“二二六兵變”事件控制了政府，標(biāo)志著日本法西斯專政建立，世界大戰(zhàn)的 洲策源地的形成。7、日本法西斯的罪行（1）1937年,發(fā)動了全面侵略中的 ；（2）1937年12月13日，在南京犯下了 滔天罪行；8、20世紀(jì)三十年代后半期， 、 、 三個法西斯國家相互勾結(jié)，結(jié)成了侵略性的 集團(tuán)，稱為“柏林羅馬東京軸心”，又叫 ，給世界和平帶來嚴(yán)重威脅?！竞献鲗W(xué)習(xí)】1、德、意、日三國法西斯政權(quán)建立有哪些相同點？（從背景、建立過程和建立的目的等方面歸納）2、找出確鑿有力的證據(jù)，批駁德國法西斯對猶太民族的誣蔑。A、當(dāng)代世界有決定影

4、響的思想巨人 、 等都是猶太裔人。B、猶太經(jīng)濟(jì)學(xué)家人才輩出，歷屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的得主中，有1/3屬于猶太人和有猶太血統(tǒng)的人。C、據(jù)對美國猶太人的統(tǒng)計，有將近90%的猶太男子和65%的女子受過大學(xué)教育，猶太男子中有30%以上獲得專業(yè)職稱和博士學(xué)位。3、試著比較：面對資本主義經(jīng)濟(jì)危機，美國和德日分別是怎樣擺脫危機的？分別有哪些影響？【析疑解難】我的疑問是 【達(dá)標(biāo)檢測】1、面對經(jīng)濟(jì)危機，下列那一個國家采取的態(tài)度不同于其他國家 （ ）A、日本 B、德國 C、意大利 D、美國2、下列事件，屬于19291933年世界經(jīng)濟(jì)危機影響下發(fā)生的是 （ ）國際聯(lián)盟成立希特勒上臺意大利法西斯專政建立亞洲戰(zhàn)爭策源地形成

5、A、 B、 C、D、3、日本法西斯不同與其它法西斯國家的主要特點是 （ ）A、對外擴張侵略B、不斷制造兵變、政變C、對內(nèi)獨裁統(tǒng)治 D、以軍部為核心力量4、如果我們要研究南京大屠殺,下列資料中可以引用的最有力、最直接的證據(jù)應(yīng)該是 （ ）5、有人將20世紀(jì)30年代法西斯勢力的猖獗歸納為“一”、“二”、“三”?！耙弧笔侵敢淮谓?jīng)濟(jì)大危機；“二”是指兩個戰(zhàn)爭策源地形成；“三”是指三國軸心國集團(tuán)。請回答：（1）、“一次經(jīng)濟(jì)大危機”指的是哪一次？有何特點？（2）、“兩個戰(zhàn)爭策源地形成”分別指的是哪兩個國家？（3）、“三國軸心國集團(tuán)”指的是哪三個國家？【課外學(xué)習(xí)】1、20世紀(jì)30年代，面對資本主義經(jīng)濟(jì)危機，德

6、國采取的措施是 （ ）A、實行新政 B、改變社會制度 C、建立法西斯獨裁統(tǒng)治 D、發(fā)動侵華戰(zhàn)爭2、1933年納粹黨制造的國會縱火案的目的是為了 （ ）A、迫害共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士 B、打擊進(jìn)步工會的力量C、迫害猶太人 D、毀滅人類先進(jìn)的思想文化成果3、第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志是 （ ）A、德國希特勒上臺 B、納粹黨成為國會第一大黨C、軸心國集團(tuán)是形成 D、意大利建立法西斯政權(quán) 4、納粹黨上臺后殘酷壓迫猶太人，你認(rèn)為納粹政權(quán)這樣做的原因是 （ ）A、爭取猶太人的財富B、猶太人想顛覆政府C、煽動種族狂熱，為侵略制造借口 D、猶太人中進(jìn)步人士很多5、20世紀(jì)20、30年代，日本法西斯勢力

7、的支持者和集中地是 （ ）A 日本皇宮 B 日本法院 C 日本軍部 D 日本幕府訂正欄（訂正時要求寫出要該題的關(guān)鍵詞）6、第二次世界大戰(zhàn)亞洲策源地形成的標(biāo)志是： （ ）A、日本軍部法西斯專政建立 B、1936年日本少壯派軍官發(fā)動兵變C、1931年日本發(fā)動九一八事變 D、1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭7、對德、意、日法西斯政權(quán)描述不正確的是 （ ）A、都擴軍備戰(zhàn)，并實施對外侵略擴張 B、都對內(nèi)實行高壓統(tǒng)治方針C、原因都是因為19291933年經(jīng)濟(jì)危機而建立 D、最終結(jié)果都失敗二、思考分析：8、20世紀(jì)30年70年代以來，面對對社會的動蕩或劇變，世界上許多國家為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都相繼進(jìn)行了改革。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。（1）20世紀(jì)30年代，面對嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機，美國總統(tǒng)羅斯福采取了哪些方面的措施？這些措施的實質(zhì)是什么？（2）當(dāng)西方世界在20世界30年代陷入大危機之時，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)卻是一枝獨