《回延安》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上回延安導(dǎo)學(xué)案（共一課時(shí)）一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1朗讀品味詩(shī)歌，了解“信天游”這種民歌形式，體會(huì)本詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)特色。2抓住關(guān)鍵句，學(xué)習(xí)這首詩(shī)是如何恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭方法的。3整體把握文意，體會(huì)詩(shī)歌字里行間所深寓的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)革命圣地延安、熱愛(ài)生活的情感。 二、自主預(yù)學(xué)1、大聲朗讀詩(shī)歌，給劃線字注音。 羊羔羔（ ） 摟定（ ） 白羊肚（ ） 糜子（ ） 黍類(lèi)（ ） 油饃（ ） 氣喘（ ） 眼眶（ ） 樹(shù)梢( ) 滿窖( ) 腦畔( ) 2、文學(xué)常識(shí)積累本文作者 ，現(xiàn)代著名詩(shī)人和劇作家，1924年生于山東棗莊市嶧縣。1945年與丁毅合作創(chuàng)造了我國(guó)第一部新歌劇 ，獲1

2、951年斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。這是我國(guó)新歌劇發(fā)展的里程碑，作品生動(dòng)地表現(xiàn)出“舊社會(huì)把人逼成鬼，新社會(huì)把鬼變成人”這一深刻的主題。他的回延安放聲歌唱雷鋒之歌等都很有影響。本文選自他的詩(shī)集 。 3、知識(shí)鏈接信天游，也叫 ，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句 ，一節(jié)一韻，詩(shī)行錯(cuò)落有致，讀來(lái)高亢悠遠(yuǎn)。有的一節(jié)表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單獨(dú)立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達(dá)比較復(fù)雜的意思。信天游形式自由，常用來(lái) ，亦可敘事。注意運(yùn)用 手法，曲調(diào)淳樸高亢、粗獷豪放，聯(lián)想豐富，感情熱烈奔放。 三、互動(dòng)探究 1、 詩(shī)人賀敬之曾經(jīng)在延安生活和學(xué)習(xí)過(guò)五年，時(shí)隔10年后詩(shī)人重回到延，當(dāng)他回到延安的時(shí)候，他的思想感情有哪些變化。根據(jù)提示用

3、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言理清思路，概括作者的感情變化。（1）回延安， 興奮（2） ， 圣地養(yǎng)育我 （3） ， 歡聚話今昔 喜悅（4）看延安， （5） ， 圣地大貢獻(xiàn) 熱愛(ài) 2、概括主旨： 3、延安是以怎樣的形象出現(xiàn)在賀敬之的詩(shī)歌中的？ 找出具體語(yǔ)句： 四、品讀，品味語(yǔ)言 一首好詩(shī)，詩(shī)中少不了精彩的語(yǔ)言運(yùn)用，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇你自己喜歡的一部分有感情地朗讀。1、圈出你認(rèn)為用的好的字詞、句子并和大家討論與分享其表達(dá)效果 請(qǐng)你根據(jù)“從 （字詞、句），寫(xiě)出了/表現(xiàn)了/突出了 ?！本涫奖磉_(dá)。我從一個(gè)“摟”字，中，寫(xiě)盡了作者對(duì)延安的懷念之情。 2、 詩(shī)中運(yùn)用到了哪些修辭手法，小組合作分析其中的表達(dá)效果。請(qǐng)你根據(jù)“從 詩(shī)句

4、中的可知，采用 （修辭手法），寫(xiě)出了/表現(xiàn)了/突出了 。”的句式表達(dá)。 五、拓展探究1、從這首詩(shī)中我們可以看出當(dāng)時(shí)延安人民的什么特點(diǎn)？ 2、 把“回延安”改成“去延安”“到延安”，行不行？為什么？ 3、 在那個(gè)年月，為了革命信仰，為了建設(shè)新生活，在老一輩的革命者們的精神教育和影響下，延安人民經(jīng)過(guò)了自己的努力，生活不斷的好起來(lái)，那么在今天，這種“延安精神”值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 六、課后作業(yè)1、課后背誦這首詩(shī)。2、完成課時(shí)作業(yè)。課時(shí)作業(yè)：一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A糜子（mí）延安（yán）柳林鋪（pù）樹(shù)梢（sho）B心窩（w）白羊肚（d&

5、#249;）油饃（mó）腦畔（pàn）C肩膀（bng）眼眶（kung）登時(shí)（dng）赤衛(wèi)軍（chì）D氣喘（chun）浪花（làng）明鏡（jìng）高潮（cháo） 2下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）A歷害心窩呼喚紅旗飄飄B羊羔革命腳步天南海北C浪花發(fā)展高潮雞毛信D歡喜窗花頭頂楊家?guī)X3下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A心口呀莫要這么歷害地跳 B紅旗飄飄把手招C滿窖里圍得不透風(fēng) D保衛(wèi)延安你們廢了心4對(duì)下列句子使用修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”?。ū扔鳎〣千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠

6、我看?。鋸垼〤白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過(guò)延河來(lái)。（借代）D杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）5下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A滿心話/登時(shí)/說(shuō)不出來(lái)，一頭/撲進(jìn)親人/懷。B樹(shù)梢/樹(shù)枝/樹(shù)根根 親山/親水/有親人C輕輕的/我/走了，正如/我/輕輕的來(lái) D我/輕輕的/招手，作別/西天/的云彩。6下列各句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A滿心話登時(shí)說(shuō)不出來(lái)(立刻) B腦畔上還響著腳步聲(頭上)C我夢(mèng)見(jiàn)雞毛信來(lái)可真見(jiàn)親人(一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件)D天南海北想著你(相距遙遠(yuǎn)的不同地方)7下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A這是一首以陜北民歌“信天游”形式寫(xiě)成的詩(shī)歌，以詩(shī)

7、人回延安的過(guò)程為線索，分為五個(gè)部分：回延安、憶延安、話延安、贊延安、祝延安。B“一頭撲在親人懷”淋漓盡致地表現(xiàn)了詩(shī)人回到延安時(shí)的無(wú)比激動(dòng)的心情，可以從一個(gè)“撲”字看出來(lái)。C詩(shī)人描繪團(tuán)聚場(chǎng)面時(shí)，突出了帶有陜北地方特色的事物，如米酒、油饃、木炭火、土炕、窯洞、白窗紙、紅窗花等等，烘托了熱鬧的氣氛。D“千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼”是排比，表明變化之大，看也看不過(guò)來(lái)。“一條條”“一座座”“一盞盞”“一排排”幾句排比，在數(shù)量上運(yùn)用疊詞，有陜北方言的特色。“披彩虹”“迎春風(fēng)”“換新衣”是擬人手法，給人以鮮明的印象。8延安是中國(guó)的革命圣地，是知名度最高的紅色旅游資源富集區(qū)。學(xué)了回延安后，班里開(kāi)展了以“傳承延安精神，

8、感悟紅色文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)要求回答問(wèn)題。（1）延安腰鼓號(hào)稱(chēng)“陜北獨(dú)特的天下第一鼓”。腰鼓隊(duì)員們舞起來(lái)蒼勁剛健，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。請(qǐng)你觀察下面兩幅圖片，展開(kāi)聯(lián)想，描繪腰鼓表演的情景。（2）請(qǐng)你結(jié)合下面的材料，為延安旅游寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。延安是中華文明重要的發(fā)祥地，相傳人類(lèi)始祖黃帝曾居住在這一帶，“三黃一圣”（黃帝陵廟、黃河壺口瀑布、黃土風(fēng)情文化、革命圣地）享譽(yù)中外。延安更是中國(guó)革命圣地，黨中央和毛主席等老一輩革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，培育了光照千秋的延安精神?，F(xiàn)在，延安已成為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。

9、二、課內(nèi)閱讀閱讀下節(jié)詩(shī)歌，回答問(wèn)題楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬(wàn)里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門(mén)！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親！1下面各句采用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A寶塔山下留腳印 B身長(zhǎng)翅膀吧腳生云C延河滾滾喊“前進(jìn)” D光榮的延河還要在前頭2詩(shī)中運(yùn)用了疊詞，表現(xiàn)了陜北口語(yǔ)的特色。疊詞可分別用來(lái)：A表示事物 B表示數(shù)量 C表示情態(tài) D表示顏色。請(qǐng)摘抄這節(jié)詩(shī)的疊詞，并標(biāo)上相應(yīng)的序號(hào)。_（ ）_（ ）_（ ）3“棗園的燈光照人心”指的是_ 4這一節(jié)寫(xiě)的主

10、要內(nèi)容是 3、 課外拓展閱讀（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。感悟七賢莊陳朝慧今年6月，我應(yīng)邀到甘肅省岷縣參加中國(guó)文藝家走進(jìn)岷州采風(fēng)暨中國(guó)西部第三屆散文節(jié)，回昆明經(jīng)西安時(shí)，在西安小住了幾日，這便有了機(jī)會(huì)去瞻仰七賢莊。走進(jìn)七賢莊，你會(huì)感到一種崇高和神圣，有一種莊嚴(yán)和肅穆。你不敢咳嗽、不敢高聲喧嘩，你深怕驚醒了什么。你只靜靜的看，你只默默去感悟那些曾經(jīng)被白色恐怖圍困了的人生。此時(shí)此地，我同樣也有一種不同尋常的興奮和感動(dòng)。想象中我是一個(gè)當(dāng)年的熱血青年我，為了革命，為了理想不遠(yuǎn)千里來(lái)到西安，如饑似渴的要奔赴革命的懷抱。七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想

11、在這里鼓滿了風(fēng)帆。在老交通的帶領(lǐng)下，革命者一個(gè)又一個(gè)的從這里奔赴延安七賢莊，夜行人的北斗。這里的一磚一瓦、一桌一椅都讓我感覺(jué)得十分的情切，這里的所有情景都會(huì)讓我感動(dòng)。在周恩來(lái)坐過(guò)的那桌椅跟前，我就駐足了很久很久。想象對(duì)面還坐著那個(gè)思想深?yuàn)W、指揮若定的圣者。我把那把他坐過(guò)的椅子審視了很久，可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個(gè)中國(guó)都溫暖的體溫，回憶那個(gè)偉人運(yùn)籌帷幄的往事。是啊，在那風(fēng)風(fēng)雨雨的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，日本軍隊(duì)正對(duì)中國(guó)實(shí)行燒光、殺光、搶光的“三光”政策，胡宗南的部隊(duì)圍困了延安，中國(guó)革命正處于緊急關(guān)頭。那時(shí)的七賢莊，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的橋頭堡，一把插在敵人心臟里的尖刀。七

12、賢莊，西安版圖上一個(gè)小小的點(diǎn)，但這個(gè)點(diǎn)和八路軍、新四軍的裝備給養(yǎng)有關(guān)；和老區(qū)延安的醫(yī)藥、布匹有關(guān)；和罷工、學(xué)潮有關(guān)；和轉(zhuǎn)移革命青年到延安投身革命的活動(dòng)有關(guān)。海倫是美國(guó)著名的記者、作家和社會(huì)活動(dòng)家，毛澤東稱(chēng)她為“偉大的女性”。1937年她到達(dá)西安后，就是通過(guò)七賢莊擺脫了監(jiān)視她的密探，由地下黨護(hù)送她到達(dá)延安去的。七賢莊，占地只有13600平方米，與整個(gè)中國(guó)的版圖相比，它很小很小。就是在西安的地圖上，它也只是一個(gè)小小的圓點(diǎn)，但就是這個(gè)小小的圓點(diǎn)，它卻成了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)革命的一個(gè)支撐點(diǎn)。中國(guó)革命一個(gè)十分敏感的神經(jīng)結(jié)。是的，七賢莊很小，小得就像一個(gè)奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭(zhēng)，奶大了中國(guó)革命。就是這個(gè)小小的點(diǎn)連

13、接著延安和西安、連接著國(guó)統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)、連接著共產(chǎn)黨和老百姓。是國(guó)統(tǒng)區(qū)噴發(fā)革命熱情的井口、凝聚革命力量大本營(yíng)，是國(guó)統(tǒng)區(qū)向革命中樞傳遞信息最緊要端口。七賢莊，由10座“工”字形、土木結(jié)構(gòu)的平房組成的院落，從頭到腳都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布軍裝的軍人。七賢莊，沒(méi)明沒(méi)夜的站在歷史的暴風(fēng)雨里，有被特務(wù)的目光盯咬過(guò)的疼痛，有被敵人的陰謀和暗算襲擊過(guò)的內(nèi)傷，走進(jìn)七賢莊，我想象著那不屈不撓的艱苦卓絕，感悟著它的剛毅和艱苦的神圣。在這里，生命和歷史有了一次舒心的邂逅，精神和精神一種寶貴的會(huì)悟，思想和力量一種無(wú)聲的融入，人性一種新的迸發(fā)和張揚(yáng)。在這里轉(zhuǎn)悠久了，你就會(huì)明白這樣一個(gè)道理：人，應(yīng)該怎

14、樣去鑄造自己的理想和人生。七賢莊，革命暴風(fēng)雨年代的一座大棚，里面栽滿了意志，蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)民族精神！賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子。1可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個(gè)中國(guó)都溫暖的體溫，回憶那個(gè)偉人運(yùn)籌帷幄的往事。 2七賢莊很小，小得就像一個(gè)奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭(zhēng)，奶大了中國(guó)革命。 導(dǎo)學(xué)案答案：一、1、 羊羔羔（go ） 摟定（lu） 白羊肚（d） 糜子（méi） 黍類(lèi)（sh） 油饃（mó） 氣喘（chun） 眼眶（kuàng） 樹(shù)梢(sho)滿窖(jiào) 腦畔(pàn) 2、賀敬之，現(xiàn)代著名詩(shī)人和劇作家，19

15、24年生于山東棗莊市嶧縣。1945年與丁毅合作創(chuàng)造了我國(guó)第一部新歌劇白毛女，獲1951年斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。這是我國(guó)新歌劇發(fā)展的里程碑，作品生動(dòng)地表現(xiàn)出“舊社會(huì)把人逼成鬼，新社會(huì)把鬼變成人”這一深刻的主題。他的回延安放聲歌唱雷鋒之歌等都很有影響。本文選自他的詩(shī)集賀敬之詩(shī)選。3、知識(shí)鏈接信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩(shī)行錯(cuò)落有致，讀來(lái)高亢悠遠(yuǎn)。有的一節(jié)表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單獨(dú)立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達(dá)比較復(fù)雜的意思。信天游形式自由，常用來(lái)抒情，亦可敘事。注意運(yùn)用比興手法，曲調(diào)淳樸高亢、粗獷豪放，聯(lián)想豐富，感情熱烈奔放。三、1、（1）回延安，激動(dòng)滿情懷 興奮

16、（2）憶延安，圣地養(yǎng)育我 感激（3）話延安，歡聚話今昔 喜悅 （4）看延安，舊貌換新顏 贊頌（5）祝延安，圣地大貢獻(xiàn) 熱愛(ài) 2、主旨：這首詩(shī)緊扣一個(gè)“回”字，寫(xiě)出了回延安的過(guò)程；并以此為線索，抒發(fā)了對(duì)延安的熱愛(ài)和歌頌。3、延安是以怎樣的形象出現(xiàn)在賀敬之的詩(shī)歌中的？明確：延安是以一位“母親”的形象出現(xiàn)在詩(shī)歌中的。具體語(yǔ)句：“母親延安就在這里”“母親打發(fā)我們過(guò)黃河”“母親延安換新衣”“再回延安看母親”等。四、品讀，品味語(yǔ)言1、如題目中的“回”，“回”意味著事先到過(guò)去過(guò)生活過(guò)的地方，容易使人聯(lián)想到回家、回鄉(xiāng)，重返自己的精神家園，拉近（突出/寫(xiě)出）了詩(shī)人和延安的密切關(guān)系。 又如：開(kāi)頭第一部分中“莫要”

17、，表現(xiàn)出心臟的劇烈跳動(dòng)；“莫把”，表現(xiàn)出急欲望見(jiàn)延安的心情；抒發(fā)了急欲回到延安、行近延安萬(wàn)分激動(dòng)的感情。又如第一部分：選用了一連串的動(dòng)詞：“抓”“貼”“摟”“撲”，生動(dòng)、形象、傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與親人重逢時(shí)的喜悅。一個(gè)“摟”字，則寫(xiě)盡了作者對(duì)延安的懷念之情。一個(gè)“撲”字，則更加洗練，表達(dá)情意更加強(qiáng)烈?！俺薄靶Α薄罢小备袛M人的色彩，渲染了歡樂(lè)的氣氛。2、 詩(shī)中運(yùn)用到了哪些修辭手法，小組合作分析其中的表達(dá)效果。如：擬人： “杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招”，從主觀感覺(jué)描寫(xiě)客觀事物。“唱”、“笑”、“把手招”，擬人描寫(xiě)，渲染了歡樂(lè)的氣氛。“杜甫川”、“柳林鋪”和“紅旗”

18、，表現(xiàn)出河流、村莊、旗幟也都熱情歡迎詩(shī)人的到來(lái)，體現(xiàn)了詩(shī)人重回故地的無(wú)限喜悅感情。擬人： “母親延安換新衣”表現(xiàn)延安的巨大變化。比喻：“長(zhǎng)江大河起浪花”比喻親人相逢時(shí)熱烈暢談的情景。夸張：“雙手摟定寶塔山”傳神寫(xiě)出詩(shī)人思念延安的熱切心情。比喻：“母親延安就在這里”將延安比作母親，把對(duì)延安的熱愛(ài)表達(dá)出來(lái)了?？鋸垼骸扒f(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看”表達(dá)自己游覽延安新城的興奮和喜悅。延安煥然一新，詩(shī)人無(wú)限感慨，贊美之情溢于言表?？鋸垼骸吧黹L(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親”，再次抒發(fā)了對(duì)延安的眷戀、熱愛(ài)之情。夸張、比喻：“一口口的米酒千萬(wàn)句話，長(zhǎng)江大河起浪花”，話題由延安而飛越千山萬(wàn)水，內(nèi)容

19、從全國(guó)形勢(shì)到長(zhǎng)江、黃河洶涌澎湃。由延安看到全中國(guó)，由10年前想到今天可喜的變化。知識(shí)鏈接：比興關(guān)系：這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”，即比喻。古人說(shuō)：“比者，以彼物比此物也?！彼^“興”，即起興。古人說(shuō)：“興者，先言他物以引起所詠之詞也。如：第二部分中運(yùn)用比興方法、排比修辭方法描寫(xiě)當(dāng)年延安生活。 比興 排比 “樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水有親人”，以“樹(shù)”起興，比喻詩(shī)人和延安以及延安的父老鄉(xiāng)親的血肉關(guān)系?！把蚋岣岢阅萄弁鴭?zhuān)∶罪堭B(yǎng)活我長(zhǎng)大”：以“羊羔羔”吃“媽”的奶長(zhǎng)大起興，喻寫(xiě)出延安人民對(duì)自己的養(yǎng)育之恩?！皷|山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)”：興中兼比，以大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中“東山”、“

20、西山”的茂盛莊稼，引起并喻寫(xiě)出自己投身其中鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的經(jīng)歷。 以上這三個(gè)興中兼比的詩(shī)節(jié)，又構(gòu)成排比的形式，逐節(jié)遞進(jìn)地表現(xiàn)出詩(shī)人和延安、延安人民的親密關(guān)系。比興：“白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉”，上句起興，又兼有描寫(xiě)環(huán)境的作用，表現(xiàn)了延安人民熱情好客。比興：“楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬(wàn)里起高潮”用比興的手法，展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，飛越了較長(zhǎng)的歷史跨度，既歌頌了延安的光輝歷史，也展現(xiàn)了延安人民繼續(xù)為革命做出貢獻(xiàn)的美好未來(lái)。排比：又如第四部分中“一條條一座座,一盞盞.一排排”寫(xiě)出了延安變化之大。突出了“延安精神”留給延安人民的財(cái)富。小結(jié)：回延安采用了“信天游”形式，運(yùn)用了多種修辭手法，

21、讀起來(lái)讓人激情澎湃。詩(shī)人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中我們感受到了詩(shī)人跳動(dòng)著的脈搏對(duì)“母親”延安的那份永不泯滅的真情。全詩(shī)除了真切的情感構(gòu)成了詩(shī)的輻射源外，就是詩(shī)人對(duì)陜北風(fēng)土人情的意象組合描寫(xiě)，更增添了作品的生活氣息和鄉(xiāng)土美感。五、拓展探究1、 明確：表現(xiàn)了延安人民熱情好客、不怕苦不怕累的革命精神。2、把“回延安”改成“去延安”“到延安”，行不行？為什么？明確：不行，“回”字說(shuō)明作者猶如一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、久別母親的孩子回到了家鄉(xiāng)，回到了母親的懷抱，更能表達(dá)出詩(shī)人與延安有一段特殊的經(jīng)歷和特殊的感情；“回”是全詩(shī)的詩(shī)眼，全詩(shī)緊扣一個(gè)”回“字，以回延安的過(guò)程為線索，抒發(fā)了對(duì)延安的熱愛(ài)和贊

22、頌，如改為”去“”到“沒(méi)有上述表達(dá)效果。3、 在那個(gè)年月，為了革命信仰，為了建設(shè)新生活，在老一輩的革命者們的精神教育和影響下，延安人民經(jīng)過(guò)了自己的努力，生活不斷的好起來(lái)，那么在今天，這種“延安精神”值得我們學(xué)習(xí)嗎？略（言之有理、言之有據(jù)即可）課時(shí)作業(yè)1、【答案】D2、【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)書(shū)寫(xiě)有誤，“歷害”應(yīng)為“厲害”。3、【答案】B【解析】A項(xiàng)，應(yīng)改為“厲害”；C項(xiàng)，應(yīng)改為“滿窯”；D項(xiàng)，應(yīng)改為“費(fèi)了心”。4、【答案】A【解析】這句的修辭方法是擬人。5、【答案】A【解析】A項(xiàng)，應(yīng)為“一頭/撲進(jìn)/親人懷”。其余全部正確。故選A。6、【答案】B【解析】本題主要考查點(diǎn)是詩(shī)歌的理解。解答此類(lèi)題目，一