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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上駱駝祥子課外閱讀導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教人 濟(jì)寧十三中 楊莉 班級(jí) 姓名課前準(zhǔn)備:一、查找作者及創(chuàng)作背景資料。二、了解并整理:1. 概括祥子的經(jīng)歷。2. 概括祥子的社會(huì)關(guān)系。3. 祥子前后變化。4. 結(jié)合原文談?wù)勏樽拥幕閼儆^(guān)。三、思考與討論:1.祥子的蛻變誰(shuí)之罪?2.虎妞人物之我見(jiàn)。3.虎妞之死誰(shuí)負(fù)責(zé)?4.劉四爺對(duì)虎妞的父愛(ài)解讀。四、動(dòng)手做做:1.幫老舍先生擬定各章回題目,最好用對(duì)偶句。2.用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句概括人物性格、命運(yùn)。3.把研究成果用手抄報(bào)、閱讀摘抄等形式呈現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程:一、我參與 你評(píng)價(jià)1. 榜上有名精彩標(biāo)題展示:請(qǐng)欣賞下列為駱駝祥子擬定的章回標(biāo)題,評(píng)價(jià)你喜歡的。第一章 買(mǎi)新車(chē)
2、 成一流車(chē)夫第二章 貪車(chē)費(fèi) 新車(chē)被搶走魏婉婉鼓勇氣祥子拉車(chē) 遇無(wú)理大兵搶車(chē)劉姝含第三章 借時(shí)機(jī)逃出生路 賣(mài)駱駝?dòng)质靶判目赚|娜第四章 祥子初獲外號(hào) 四爺車(chē)廠(chǎng)安家陳志豪第五章 人和車(chē)廠(chǎng)虎妞留情 楊府包月主仆欺人第六章 醉中求得迷暈戀 誰(shuí)知是段錯(cuò)姻緣常霄涵 虎妞出陰招 祥子入圈套孫海婧第七章 拉包月祥子進(jìn)曹宅 走夜路祥子栽車(chē)把第八章 高媽生財(cái)有道 祥子撲滿(mǎn)裝錢(qián)第九章 虎妞假懷孕 祥子事不順李?lèi)偫虻谑?在茶房共思良策 共患難車(chē)夫爺倆劉姝含第十一章 二強(qiáng)子窮困潦倒 小福子虎妞交好陳寅亮第十二章 前途茫茫祥子不安 功課太差阮明使壞孫天嬌第十三章 走投無(wú)路祥子回人和 熱熱鬧鬧四爺過(guò)生日第十四章 辦喜壽劉四
3、傷晚景 亂撒氣虎妞攤?cè)P(pán) 劉姝含第十五章 虎妞自媒自嫁 祥子無(wú)依無(wú)靠第十六章 虎妞大雜院逞富 祥子真豪橫拉車(chē)第十七章 劉四爺棄女而逃 小福子歸來(lái)養(yǎng)家崔亞茹第十八章 二強(qiáng)子內(nèi)心矛盾 硬祥子最終病倒閻文浩第十九章 病三月祥子費(fèi)錢(qián) 生孩子虎妞歸西范禹婧第二十章 葬虎妞祥子賣(mài)車(chē) 戀祥子苦人定情第二十一章 祥子逃離夏家 胡同車(chē)?yán)臓斮R敬箐第二十二章 再遇曹宅有新夢(mèng) 遍尋福子不見(jiàn)人李韞琪第二十三章 悟世道老馬說(shuō)螞蚱 聞噩耗祥子已絕望 張昊第二十四章 邪惡祥子出賣(mài)朋友 自甘墮落又成悲劇陳志豪2.下列語(yǔ)句是指的駱駝祥子中的哪個(gè)人物?用他們的口吻讀出來(lái)。我的愛(ài)情我做主!常霄涵 人物:( )我的錢(qián)財(cái)你別碰!常霄涵
4、 人物:( )殘忍霸道,才是真正的王道李雨馨 人物:( )舊社會(huì)純情女子的辛酸史張怡恒 人物:( )陰險(xiǎn)一生,狡詐為錢(qián)崔亞茹 人物: ( )一輩子要強(qiáng),卻救不了自己孫子,擺脫不了慘死街頭命運(yùn)的老車(chē)夫田雋銘、李元睿、孔瑋娜等 人物:( )仆人吃飯作甚?本就生來(lái)奴命!田紹鵬 人物:( )心地善良、為人要強(qiáng)、樂(lè)意幫人的老媽子,社會(huì)底層掙扎并找到了生存方法。王煜婷、蔡巧娜 人物:( )待人寬和的教書(shū)人,愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù),信奉社會(huì)主義。 胡丹寧 人物:( )自暴自棄的車(chē)夫逯夢(mèng)雪、靳心如 人物:( )二、我推薦 我誦賞 1.老舍說(shuō):“祥子可以朗讀,它的語(yǔ)言是活的?!蹦蔷驮囋嚳?,選一些精彩段落推薦出來(lái)。我推薦: 2.朗讀,力求讀出感情和韻味來(lái)。寫(xiě)下自己的理解感悟。三、同賞矛盾沖突 共析典型人物1. 小說(shuō)的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)的情節(jié)分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分。高潮部分是小說(shuō)的“重頭戲”,是最“要?jiǎng)拧?、最需要下工夫之處。讀完駱駝祥子,請(qǐng)你思考,在這部書(shū)里矛盾沖突最激烈的地方是(寫(xiě)章節(jié)):2.小組合作品讀選出章節(jié),采用多種手段演繹精彩片段,(朗誦、分角色朗讀、課本劇、啞劇等),評(píng)析人物。選取感興趣的人物,說(shuō)說(shuō)從哪些語(yǔ)句看出人物的什么性格,品味賞析。(一)人物:1
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