人教版語文七下第六課《散步》ppt課件

1、幫媽媽洗腳看公益廣告，您感受到了什么？看公益廣告，您感受到了什么？檢查預習講授新課講授新課走近作者走近作者 莫懷戚莫懷戚 1951 1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。當代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。19821982年畢業(yè)于四川大學中文系。年畢業(yè)于四川大學中文系。 現(xiàn)為重慶師范大學文學與現(xiàn)為重慶師范大學文學與新聞學院新聞系副主任、教授。新聞學院新聞系副主任、教授。19801980年開始文學創(chuàng)作，其年開始文學創(chuàng)作，其中篇小說詩禮人家曾獲中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學四川文學”獎

2、。著有莫懷獎。著有莫懷戚中短篇小說選、小說集大律師現(xiàn)實錄等。戚中短篇小說選、小說集大律師現(xiàn)實錄等。自由朗讀讀課文整體感知：自由朗讀讀課文整體感知： 要求：要求： 1.劃出生字新詞和詞義；劃出生字新詞和詞義； 2.想一想，課文寫了哪些人物？想一想，課文寫了哪些人物？ 寫了一件什么事，結果如何？寫了一件什么事，結果如何？詞義l分歧：分歧：l委屈：委屈：l水波粼粼：水波粼粼：l各得其所：各得其所：（思想、意思、記載等等）不一致，有（思想、意思、記載等等）不一致，有差別；差別；受到不應有的指責或待遇，心里難過，受到不應有的指責或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思；這里是指使兒子受到委屈的意思

3、；形容水波十分明凈；形容水波十分明凈；每一個人或者事物都得到合適的每一個人或者事物都得到合適的安排；安排；二、二、 讀文生情，整體感知讀文生情，整體感知（1）、散步的時間、地點、人物、事件是什么？ A、散步的人有： 母親、我、妻子、兒子母親、我、妻子、兒子田野田野初春初春分歧分歧快速搶答 一家人在田野里溫馨地散步一家人在田野里溫馨地散步F、結局：B、散步的地點是：C、散步的季節(jié)是：E、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答）D、記敘的事情是：祖孫三代初春在田野里散步祖孫三代初春在田野里散步二、二、 讀文生情，整體感知讀文生情，整體感知（2）在散步中發(fā)生了什么事？在解決分歧時，我的感覺是什

4、么？ 岔路（分歧）岔路（分歧） 大路 小路母親（選擇）兒子（選擇）我我聽從聽從妻子聽從起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；經(jīng)過：母親要走大路，兒子要走小路，母親經(jīng)過：母親要走大路，兒子要走小路，母親決定走了小路；決定走了小路；結果：在小路上難走的地方，結果：在小路上難走的地方，“我我”背起了背起了母親，妻子背起了兒子，一家人和樂融融。母親，妻子背起了兒子，一家人和樂融融。講授新課講授新課合作探究，理解親情合作探究，理解親情l假如你有一束美麗的花，請您把它送給文中的某個人物，并請說說理由鮮花獻給可敬的人鮮花獻給可敬的人我我母親母親妻子妻子兒子兒子 品析

5、人物品析人物請你給這個家庭中的四個成員分別加一修飾語請你給這個家庭中的四個成員分別加一修飾語（概括人物的品質和性格），并說說在文中哪里（概括人物的品質和性格），并說說在文中哪里找到的相關依據(jù)。找到的相關依據(jù)。孝敬、有家庭責任感、講原則、不寵愛孩子孝敬、有家庭責任感、講原則、不寵愛孩子文中的文中的“我我”是上有老，下有小，要照顧兩是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。如文中是走大路還是走小路，無法如文中是走大路還是走小路，無法“兩全兩全”，只能顧一頭的時候，那么

6、顧那一頭呢？只能顧一頭的時候，那么顧那一頭呢？“決定委屈兒子決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因為陪就是要顧老一頭。因為陪伴兒子的時間還長，但父母風燭殘年，盡孝心的伴兒子的時間還長，但父母風燭殘年，盡孝心的時間不多。時間不多。所以這里有個家庭倫理道德準則：上有老，所以這里有個家庭倫理道德準則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應該顧老一頭。下有下，兩頭無法兼顧時，應該顧老一頭。謙讓、疼愛孫子、善解人意謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行動多不方便，也寵愛孫子；即使自己行動多不方便，也寵愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣一樣” 信賴兒子，尊重兒

7、子；信賴兒子，尊重兒子；“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還還 是走小路吧！是走小路吧！” 溫柔賢良、孝順、家庭責任感溫柔賢良、孝順、家庭責任感“在外面，她總是聽我的在外面，她總是聽我的”賢良賢良當當“我決定委屈兒子我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子子”調皮、活潑可愛、聰明、聽話調皮、活潑可愛、聰明、聽話“兒子要走小路，小路有意思兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當當“

8、我決定委屈兒子我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此時，兒子并沒有哭鬧，對此變現(xiàn)出非常地聽話和理解；變現(xiàn)出非常地聽話和理解；英國哲學家培根說: “哺育子女是動物也有的本哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好。做得最好?！?請同學找找描寫請同學找找描寫“初春初春”的句子的句子有哪幾句？想一想，這段景色在文中具有哪幾句？想一想，這段景色在文中具有怎樣的作用？有怎樣的作用？（二）品味語言，合作賞美（二）品味語言，合作賞美 明確：明確：春回大地，萬物復蘇，暗示春回大地，萬物復蘇，暗示“生命生命”的活的活力

9、。作者由景生情，希望母親的生命也像力。作者由景生情，希望母親的生命也像春天一樣充滿生機活力，表達作者對母親春天一樣充滿生機活力，表達作者對母親的祝福、孝敬之情。（珍愛生命）的祝福、孝敬之情。（珍愛生命） 表現(xiàn)春天蓬勃生機，提供美妙背景，渲表現(xiàn)春天蓬勃生機，提供美妙背景，渲染散步快樂，起烘托作用染散步快樂，起烘托作用（二）品味語言，合作賞美（二）品味語言，合作賞美 “但妻子和我都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得但妻子和我都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。是整個世界。” “我我”和和“妻子妻子” 是怎樣背著母親和兒子走過那是怎

10、樣背著母親和兒子走過那條小路的？為什么這樣寫？條小路的？為什么這樣寫？ 這樣寫生動形象的表達了他們走得小心，這樣寫生動形象的表達了他們走得小心，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，所以非穩(wěn)當不可。的，所以非穩(wěn)當不可。 “整個世界整個世界”在這里是否大詞小用了呢在這里是否大詞小用了呢 ？ “世界世界”這個詞是大詞小用。這個詞是大詞小用。這個細節(jié)大有深遠的象征意義，這個細節(jié)大有深遠的象征意義，“世界世界”這個詞是大詞小用這個詞是大詞小用,突出了中年人的責任突出了中年人的責任,既要贍既要贍養(yǎng)老一代養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負著承前啟

11、后的肩負著承前啟后的重大使命重大使命 。 品讀語言品讀語言為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負著著“整個世界整個世界”呢？呢？小結：本文通過小結：本文通過 選取祖孫三代一選取祖孫三代一家人在田野散步這個生活側面，家人在田野散步這個生活側面，生動地展示了一家人互敬互愛、生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和和睦相處的深厚感情和 生活情趣，生活情趣，體現(xiàn)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美體現(xiàn)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。德。寫作方法借鑒寫作方法借鑒在一次散步中發(fā)生了分歧，在一家人的在一次散步中發(fā)生了分歧，在一家人的 相互理相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那條開滿金解、相互尊重，相互包容，共同走向那條開滿金色菜花，長著整齊桑樹，閃著粼粼水波的色菜花，長著整齊桑樹，閃著粼粼水波的 幸福幸福小路。小路。 文章通過這么一件小事表現(xiàn)大的主題文章通過這么一件小事表現(xiàn)大的主題 “孝孝”散步（分歧）尊老愛幼小中 間大大小 事大道理以小見大以小見大散散 步步尊老愛幼尊老愛幼寫法借鑒