人教版語文七下第六課《散步》ppt課件

1、幫媽媽洗腳看公益廣告，您感受到了什么？看公益廣告，您感受到了什么？檢查預(yù)習(xí)講授新課講授新課走近作者走近作者 莫懷戚莫懷戚 1951 1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。19821982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。19801980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說詩禮人家曾獲中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學(xué)四川文學(xué)”獎(jiǎng)

2、。著有莫懷獎(jiǎng)。著有莫懷戚中短篇小說選、小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄等。戚中短篇小說選、小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄等。自由朗讀讀課文整體感知：自由朗讀讀課文整體感知： 要求：要求： 1.劃出生字新詞和詞義；劃出生字新詞和詞義； 2.想一想，課文寫了哪些人物？想一想，課文寫了哪些人物？ 寫了一件什么事，結(jié)果如何？寫了一件什么事，結(jié)果如何？詞義l分歧：分歧：l委屈：委屈：l水波粼粼：水波粼粼：l各得其所：各得其所：（思想、意思、記載等等）不一致，有（思想、意思、記載等等）不一致，有差別；差別；受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思；這里是指使兒子受到委屈的意思

3、；形容水波十分明凈；形容水波十分明凈；每一個(gè)人或者事物都得到合適的每一個(gè)人或者事物都得到合適的安排；安排；二、二、 讀文生情，整體感知讀文生情，整體感知（1）、散步的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件是什么？ A、散步的人有： 母親、我、妻子、兒子母親、我、妻子、兒子田野田野初春初春分歧分歧快速搶答 一家人在田野里溫馨地散步一家人在田野里溫馨地散步F、結(jié)局：B、散步的地點(diǎn)是：C、散步的季節(jié)是：E、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個(gè)詞來回答）D、記敘的事情是：祖孫三代初春在田野里散步祖孫三代初春在田野里散步二、二、 讀文生情，整體感知讀文生情，整體感知（2）在散步中發(fā)生了什么事？在解決分歧時(shí)，我的感覺是什

4、么？ 岔路（分歧）岔路（分歧） 大路 小路母親（選擇）兒子（選擇）我我聽從聽從妻子聽從起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；經(jīng)過：母親要走大路，兒子要走小路，母親經(jīng)過：母親要走大路，兒子要走小路，母親決定走了小路；決定走了小路；結(jié)果：在小路上難走的地方，結(jié)果：在小路上難走的地方，“我我”背起了背起了母親，妻子背起了兒子，一家人和樂融融。母親，妻子背起了兒子，一家人和樂融融。講授新課講授新課合作探究，理解親情合作探究，理解親情l假如你有一束美麗的花，請(qǐng)您把它送給文中的某個(gè)人物，并請(qǐng)說說理由鮮花獻(xiàn)給可敬的人鮮花獻(xiàn)給可敬的人我我母親母親妻子妻子兒子兒子 品析

5、人物品析人物請(qǐng)你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加一修飾語請(qǐng)你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加一修飾語（概括人物的品質(zhì)和性格），并說說在文中哪里（概括人物的品質(zhì)和性格），并說說在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。找到的相關(guān)依據(jù)。孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子文中的文中的“我我”是上有老，下有小，要照顧兩是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以頭的中年男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以兼顧兩頭，但有時(shí)無無法兼顧兩頭。兼顧兩頭，但有時(shí)無無法兼顧兩頭。如文中是走大路還是走小路，無法如文中是走大路還是走小路，無法“兩全兩全”，只能顧一頭的時(shí)候，那么

6、顧那一頭呢？只能顧一頭的時(shí)候，那么顧那一頭呢？“決定委屈兒子決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因?yàn)榕憔褪且櫪弦活^。因?yàn)榕惆閮鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的伴兒子的時(shí)間還長(zhǎng)，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時(shí)間不多。時(shí)間不多。所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老一頭。下有下，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老一頭。謙讓、疼愛孫子、善解人意謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛孫子；即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣一樣” 信賴兒子，尊重兒

7、子；信賴兒子，尊重兒子；“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還還 是走小路吧！是走小路吧！” 溫柔賢良、孝順、家庭責(zé)任感溫柔賢良、孝順、家庭責(zé)任感“在外面，她總是聽我的在外面，她總是聽我的”賢良賢良當(dāng)當(dāng)“我決定委屈兒子我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子子”調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話“兒子要走小路，小路有意思兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當(dāng)當(dāng)“

8、我決定委屈兒子我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒有哭鬧，對(duì)此時(shí)，兒子并沒有哭鬧，對(duì)此變現(xiàn)出非常地聽話和理解；變現(xiàn)出非常地聽話和理解；英國(guó)哲學(xué)家培根說: “哺育子女是動(dòng)物也有的本哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好。做得最好?！?請(qǐng)同學(xué)找找描寫請(qǐng)同學(xué)找找描寫“初春初春”的句子的句子有哪幾句？想一想，這段景色在文中具有哪幾句？想一想，這段景色在文中具有怎樣的作用？有怎樣的作用？（二）品味語言，合作賞美（二）品味語言，合作賞美 明確：明確：春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命生命”的活的活力

9、。作者由景生情，希望母親的生命也像力。作者由景生情，希望母親的生命也像春天一樣充滿生機(jī)活力，表達(dá)作者對(duì)母親春天一樣充滿生機(jī)活力，表達(dá)作者對(duì)母親的祝福、孝敬之情。（珍愛生命）的祝福、孝敬之情。（珍愛生命） 表現(xiàn)春天蓬勃生機(jī)，提供美妙背景，渲表現(xiàn)春天蓬勃生機(jī)，提供美妙背景，渲染散步快樂，起烘托作用染散步快樂，起烘托作用（二）品味語言，合作賞美（二）品味語言，合作賞美 “但妻子和我都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得但妻子和我都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。是整個(gè)世界?！?“我我”和和“妻子妻子” 是怎樣背著母親和兒子走過那是怎

10、樣背著母親和兒子走過那條小路的？為什么這樣寫？條小路的？為什么這樣寫？ 這樣寫生動(dòng)形象的表達(dá)了他們走得小心，這樣寫生動(dòng)形象的表達(dá)了他們走得小心，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，所以非穩(wěn)當(dāng)不可。的，所以非穩(wěn)當(dāng)不可。 “整個(gè)世界整個(gè)世界”在這里是否大詞小用了呢在這里是否大詞小用了呢 ？ “世界世界”這個(gè)詞是大詞小用。這個(gè)詞是大詞小用。這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界世界”這個(gè)詞是大詞小用這個(gè)詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任突出了中年人的責(zé)任,既要贍既要贍養(yǎng)老一代養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負(fù)著承前啟

11、后的肩負(fù)著承前啟后的重大使命重大使命 。 品讀語言品讀語言為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著著“整個(gè)世界整個(gè)世界”呢？呢？小結(jié)：本文通過小結(jié)：本文通過 選取祖孫三代一選取祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示了一家人互敬互愛、生動(dòng)地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和和睦相處的深厚感情和 生活情趣，生活情趣，體現(xiàn)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美體現(xiàn)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。德。寫作方法借鑒寫作方法借鑒在一次散步中發(fā)生了分歧，在一家人的在一次散步中發(fā)生了分歧，在一家人的 相互理相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那條開滿金解、相互尊重，相互包容，共同走向那條開滿金色菜花，長(zhǎng)著整齊桑樹，閃著粼粼水波的色菜花，長(zhǎng)著整齊桑樹，閃著粼粼水波的 幸福幸福小路。小路。 文章通過這么一件小事表現(xiàn)大的主題文章通過這么一件小事表現(xiàn)大的主題 “孝孝”散步（分歧）尊老愛幼小中 間大大小 事大道理以小見大以小見大散散 步步尊老愛幼尊老愛幼寫法借鑒