閱讀教案5-----怎樣分段、分層教學(xué)教材

1、閱讀教案5-怎樣分段、分層怎樣分段、分層怎樣分段、分層妙趣閱讀之五什么是分段 段落段落, ,也稱意義段、結(jié)構(gòu)段、也稱意義段、結(jié)構(gòu)段、邏輯段。它是由幾個意思邏輯段。它是由幾個意思密切相關(guān)的自然段組合適密切相關(guān)的自然段組合適而成（有時(shí)一個自然段也而成（有時(shí)一個自然段也是一個邏輯段）是一個邏輯段）。知識清單什么是分層 也就是也就是段中分層段中分層。有時(shí)一。有時(shí)一自然段的內(nèi)容比較復(fù)雜，自然段的內(nèi)容比較復(fù)雜，為了更好的理解，會對內(nèi)為了更好的理解，會對內(nèi)容按一定的方式進(jìn)行劃分。容按一定的方式進(jìn)行劃分。知識清單常見考查方式：常見考查方式：考考查文章段落層次的查文章段落層次的劃分劃分考查文章的寫作順序考查文章

2、的寫作順序知識清單分段分層的方法：分段分層的方法：一、按事情發(fā)展的順序分。如：一、按事情發(fā)展的順序分。如：按起因、經(jīng)過、結(jié)果的三分法按起因、經(jīng)過、結(jié)果的三分法或者起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果或者起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果的四分法的四分法二、按時(shí)間的先后順序分段二、按時(shí)間的先后順序分段三、按空間、地點(diǎn)的變換分段三、按空間、地點(diǎn)的變換分段四、按事物的不同方面分段四、按事物的不同方面分段五、按總分關(guān)系分段五、按總分關(guān)系分段知識清單我們家的奏鳴曲我們家的奏鳴曲每天，我們家的緊張生活都是一首奏鳴曲。每天，我們家的緊張生活都是一首奏鳴曲。清晨，清晨，7 7點(diǎn)整，第一樂章開始。爸爸媽媽做好早餐，妹妹和點(diǎn)整，第一樂章開

3、始。爸爸媽媽做好早餐，妹妹和我趕快聚在桌前吃早飯，吃完后就匆匆向各自的學(xué)校奔去。我趕快聚在桌前吃早飯，吃完后就匆匆向各自的學(xué)校奔去。中午是個小過門，媽媽趕快回家做中午是個小過門，媽媽趕快回家做“快餐快餐”，飯后，爸爸媽，飯后，爸爸媽媽會聊聊天，興致來時(shí)常忘記時(shí)間，見到一點(diǎn)半了就媽會聊聊天，興致來時(shí)常忘記時(shí)間，見到一點(diǎn)半了就“哎呀哎呀”一聲各自散去。一聲各自散去。下午放學(xué)，第二個樂章響起。我和妹妹認(rèn)真做作業(yè)，爸爸媽下午放學(xué)，第二個樂章響起。我和妹妹認(rèn)真做作業(yè)，爸爸媽媽準(zhǔn)備豐盛的晚餐，讀書聲、鍋碗瓢盆聲此起彼伏，媽媽稱這媽準(zhǔn)備豐盛的晚餐，讀書聲、鍋碗瓢盆聲此起彼伏，媽媽稱這是是“大合唱大合唱”。晚

4、飯后，進(jìn)入第三個樂章。我和妹妹看書，寫日記，爸爸媽晚飯后，進(jìn)入第三個樂章。我和妹妹看書，寫日記，爸爸媽媽在燈下認(rèn)真地檢查著我們的作業(yè)，有問題就會及時(shí)和我們討媽在燈下認(rèn)真地檢查著我們的作業(yè)，有問題就會及時(shí)和我們討論，輔導(dǎo)我和妹妹。論，輔導(dǎo)我和妹妹。 本文是按照本文是按照_順序來組織材料的。順序來組織材料的。本文的寫作順序是什么？本文的寫作順序是什么？按時(shí)間的推移來劃分按時(shí)間的推移來劃分解析：解析： 清晨，7點(diǎn)整，第一樂章開始。 中午是個小過門。 下午放學(xué)，第二個樂章響起。 晚飯后，進(jìn)入第三個樂章。 這類文章我們可以抓住文章中明顯表示時(shí)間變化的詞語來分段。如這篇文章中的“清晨”、“中午”、“下午”

5、、“晚飯后”就是非常明顯的表示時(shí)間的詞語，只要我們把這些詞抓住了，文章的層次的劃分就很明顯了。我家的小園我家的小園 我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹木。這我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。里一年四季都是美麗的。 春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥停春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥停在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。 夏天，成行的向日葵長得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽微夏天，成行的向日葵

6、長得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽微笑?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩笑?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的果實(shí)，我更加感地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的果實(shí)，我更加感到小園的可愛。到小園的可愛。 秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，正秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動

7、聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛？出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛？ 冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地上也蓋了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：贊嘆道：“好美啊，小園！好美啊，小園！” 小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。請

8、按一定的方法給文章分段。請按一定的方法給文章分段。沙漠中的綠洲分段 茫茫沙漠，遍布綠洲 克服困難，建成綠洲 認(rèn)真管理，精心待弄 綠樹鮮花，良好環(huán)境 按事物的不同方面分段初春景色初春景色 街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草間伸展著綠色。街心花園里有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。解凍的河流也變得寬闊起來，不時(shí)有燕子剪刀似的身姿從河面上掠過。請根據(jù)文意劃分層次。這段短文是按照什么順序來組織材料的？初春的街景初春的花園初春的河流按空間位置的變化來劃分按空間位置的變化來劃分應(yīng)用：游記、參觀或?qū)懢盃钗锏挠洈⑽模话銜凑湛臻g位置的變化或地點(diǎn)的變化來組織材料，這時(shí)我們就可以根據(jù)地點(diǎn)、空間的變換來劃分段落或?qū)哟瘟恕?如：這段文字分別從“街上”、“花園”、“河流”三個不同的地方寫出了初春時(shí)春回大地，一片生機(jī)盎然的美好景色。我們可以根據(jù)文章中地點(diǎn)的變換而相應(yīng)地將它劃分為三層?；仡櫥仡櫳衬械木G洲沙漠中的綠洲中第二自然段，這中第二自然段，這一段在文章中的作用是什么？一段在文章中的作用是什么？過渡段，起承上起下的作用。問題：問題：過渡性的自然段歸屬上還是下呢？