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文檔簡介

1、一切生命都有尊嚴(yán)，一切生命一切生命都有尊嚴(yán)，一切生命都有夢想都有夢想2 1.標(biāo)題解讀 以重復(fù)的方式強(qiáng)調(diào)“一切生命”，以對稱的方式產(chǎn)生莊嚴(yán)感。 把標(biāo)題改為“一切生命都有尊嚴(yán)和夢想”或“殘疾人也有尊嚴(yán)和夢想”，效果有什么不同？3整體感知 快速閱讀全文，講述本文的主要內(nèi)容。 1.邊看文章，邊在書上畫出重點(diǎn)句子。思考這些句子各起什么作用。 2.本文的中心論點(diǎn)是什么？ 2008年北京殘奧會運(yùn)動員的表現(xiàn)證明了每個生命都有尊嚴(yán)和夢想，殘奧會的舉行發(fā)揚(yáng)了人道主義，倡導(dǎo)平等，關(guān)懷弱者，尊重人權(quán)。4結(jié)構(gòu)梳理 一.引：引用張繼鋼的話提出中心論點(diǎn)。 二.議：承上展開論述。 1.以殘奧會上運(yùn)動員的表現(xiàn)為例證明。 2.引

2、用劉淇、運(yùn)動員的話證明。 三.聯(lián)：層進(jìn)法，進(jìn)一步談如何保證殘疾人的尊嚴(yán)和夢想。（引用國際殘奧會主席克雷文的話進(jìn)行論述） 四.結(jié)：舉辦殘奧會的目的。（引用主題歌和胡錦濤的發(fā)言論述）5論證結(jié)構(gòu)與方法 一.論證結(jié)構(gòu)采用經(jīng)典的“引議聯(lián)結(jié)”格式，非常清晰；論證格式上采用層進(jìn)法，逐層深入展示作者思考的內(nèi)容。 二.論證方法： 1.引證法為主。文中哪些地方運(yùn)用了引證法？各有什么作用？ 2.例證法為輔。課文的是怎樣運(yùn)用例子的？6研讀探究 1.從“殘廢人”到“殘疾人”、“有特殊才能的人”，這些稱呼的改變，你有什么感想？ （學(xué)生自由講述） 2.結(jié)合全文，說說作者怎樣評價北京殘奧會的意義？ 能讓我們明白所有的生命都有尊嚴(yán)和夢想； 能引起人們對殘疾人更多的關(guān)注； 能進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)人道主義精神，關(guān)懷弱者，尊重人權(quán)。7課外拓展 有人認(rèn)為殘奧會的可觀性比不上奧運(yùn)會，舉辦殘奧會不過是借這種形式來表達(dá)對弱者的同情，觀眾的同情多于佩服，你贊同這種看法嗎

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