5《親愛(ài)的爸爸媽媽》導(dǎo)學(xué)案

1、 5.親愛(ài)的爸爸媽媽導(dǎo)學(xué)案【教師寄語(yǔ)】悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看魯迅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 領(lǐng)會(huì)文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了”的主題。 2、 體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。 3、 珍視的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。 【課時(shí)安排】一課時(shí)【知識(shí)鏈接】 1、走近作家：聶華苓，女，美國(guó)華裔作家。小說(shuō)集失去的金鈴子、桑青與桃紅、千山外，水流長(zhǎng)、臺(tái)灣軼事；散文集三十年后、夢(mèng)谷集。 2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次這個(gè)小城，德國(guó)納粹匪徒殺死了7000人，其中有300個(gè)孩子。47年來(lái)，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這里舉行悼念活動(dòng)，控訴納粹的暴行?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)

2、程】 一、教師導(dǎo)引在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，伴隨著“親愛(ài)的爸爸媽媽”的呼喚而來(lái)的是充滿愛(ài)意的笑臉和親切的呵護(hù)。但在這樣一篇文章中，伴隨著這聲呼喚的是滅絕人性的槍聲。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的親愛(ài)的爸爸媽媽 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）自主學(xué)習(xí) 1、給加粗字注音,注意字形寫(xiě)法 肅穆( )荒謬( )殺戮( )悼念( )屹立( )蜿蜒( ) 赤裸裸( )納粹( )憧憬( )恍惚( )聶華苓( ) 2、根據(jù)下列語(yǔ)句的意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)： 原指描寫(xiě)刻畫(huà)十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來(lái)指丑態(tài)畢露。（ ） 形容非常兇暴殘忍，沒(méi)有一點(diǎn)兒人情味。（ ） 形容天氣惡劣。比喻境遇悲慘凄涼。（ ） 極端錯(cuò)誤；非常不合情理。（ ） 嚴(yán)肅而莊嚴(yán)。（

3、 ） 3、下列文句分析有誤的一項(xiàng)是( ) A、“人潮仍沿著山路瀉下?！辈粌H運(yùn)用了比喻的修辭，還運(yùn)用了夸張的修辭。 B、“歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。”這句話抒發(fā)了作者矛盾的心情。 C、薩特的一段話，可以看作本文的一個(gè)綱，“沉重”與“美麗”兩個(gè)主題詞是對(duì)課文內(nèi)容的整體把握。 D、“他和那位西德朋友一對(duì)照，就是很好的反駁。”這句話其實(shí)就是對(duì)日本人的含蓄的批評(píng)。 4、仔細(xì)體味下列語(yǔ)句的含義，回答括號(hào)里的問(wèn)題?！八麄儦⒑⒆印⒗蠋?，也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。”(“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情?) （二）合作探究 1、尋讀，析一析“

4、歷史”與“現(xiàn)實(shí)”。 （1）、分別尋找文中寫(xiě)“歷史”“現(xiàn)實(shí)”的內(nèi)容, 并聯(lián)系起來(lái)分析其作用。 （2）、為什么說(shuō)“歷史、現(xiàn)實(shí),在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面”? （你怎樣理解這看似矛盾的議論？） 2、朗讀，析一析“沉重”與“美麗”“沉重的記憶”指什么？“美麗的記憶”又指什么？ 3、圈讀，析一析“引文”與“正文”。 （1）文中引用迪桑卡的詩(shī)句有什么作用? （2）結(jié)尾引述死者的遺言有什么作用? （3）引文和正文有什么關(guān)系? 4、品讀課文。 （1）提問(wèn)：第一層的第一句話“凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗?！边@里為什么一個(gè)詞就是一句話，起到了什么表達(dá)效果，這里僅僅是在描寫(xiě)天氣嗎？ （2）第四層，為

5、什么用這么一大塊的篇幅摘抄遺言？ 三、交流展示 四、達(dá)標(biāo)練習(xí)家書(shū)延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了?！毖邮褰舆^(guò)信又遞給菊：“快拆開(kāi)念念。”菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙。“春節(jié)路上擠，不回家過(guò)年了。我都好，務(wù)必立刻寄錢(qián)來(lái)！”菊一字一頓念出，喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)功夫?qū)懺S多話?！本諉?wèn)：“回不回信?”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念

6、書(shū)?！庇趾纫恢眩坷锏木茰\了些，延叔臉上也生動(dòng)了些：“菊寫(xiě)，我說(shuō)。”菊趴到桌上，從書(shū)包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆。延叔嘆一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心?！闭f(shuō)完回過(guò)頭：“我沒(méi)什么說(shuō)了?！本漳镄念I(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容:“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價(jià)好，漲到七塊，有賣(mài)頭。賣(mài)豬仔的錢(qián)還清了去年的債。”“上個(gè)月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說(shuō)不礙事?，F(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛?！毖邮迦鶐妥右还模骸罢f(shuō)這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好

7、?！本漳镖s緊插上，“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩了：“哥是大學(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？”延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況對(duì)你哥說(shuō)說(shuō)。”菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興。”菊寫(xiě)好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫(xiě)：“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息。特地分歸我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)式樣還挺流行，城里都時(shí)興。你不回家我就托人寄去?！本漳锒顺鲲?，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意?！本杖氯缕饋?lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了?！毖邮逡?jiàn)寫(xiě)滿了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了?！本漳锉阏f(shuō)：“對(duì)。你哥不相信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短。”延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫(xiě)一封?！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬?，隨即就按延叔的話莊重地寫(xiě)好第二封信：信收到。