《打撈鐵?！穼W案

1、.?打撈鐵牛?導學案以下就是查字典語文網小編為大家編輯發(fā)布的?打撈鐵牛?導學案的全部內容，希望可以幫助到大家更好的學習這篇文章。教學目的1、理解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受到我國古代勞動人民的聰明智慧，教育學生愛科學、學科學。2、學習理解重點詞句的方法，并運用學到的方法讀懂課文。3、練習抓住課文的主要內容。4、正確、流利地朗讀課文。教學重、難點1、弄清懷丙和尚做了哪些工作才把鐵牛撈上來。2、理解利用水的浮力撈鐵牛的道理。3、學習理解重點詞句的方法，并運用學到的方法讀懂課文。教學準備實驗器具、小黑板教學過程一、激趣導入同學們，你們喜歡科學嗎?愛科學嗎?很好，那我們就一起來探究一

2、下科學的奧秘吧。老師做有關“水的浮力的演示，質疑：懷丙和尚說他用什么方法能把大鐵牛撈上來?懷丙和尚是怎樣“叫水把大鐵?！八突貋淼?二、學習第二部分1、出示投影讓生自由讀文，考慮：懷丙和尚為撈鐵牛做了哪幾項準備工作?潛水摸牛→備船裝沙→拴船搭架→拴牛綁架2、指導朗讀，注意：動詞要讀重音，把這些準備工作突出出來。三、學習第三部分 這一部分同學們合作學習，要求認真讀書，考慮：出示投影題1懷丙和尚把準備工作做好后，是用什么力量撈起鐵牛?2根據課后考慮·練習3的提示，想想帶點的詞語之間是什么關系，能不能用什么關聯(lián)詞把它們連起來?1、學生自由學習、討論。老師巡視

3、。2、師生交流。1懷丙和尚用什么力量撈起鐵牛?水的浮力讀出關鍵語句：“靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地向上拔。師做“撈鐵牛的演示：2交流：課后考慮·練習3中的語句。出示投影學生讀這段話。帶點詞語：泥沙減少→船身上浮→繩子越繃越緊→把鐵牛向上拔因為泥沙減少，所以船身向上浮;因為船身向上浮，所以繩子越繃越緊;因為繩子越繃越緊，所以鐵牛被向上拔。3、指導朗讀。帶點詞語要朗讀得特別清楚。兩個“漸漸地、“越繃越緊要讀出味道來。4、師讀第五自然段。1引導質疑：懷丙和尚為什么不急著把鐵牛撈上船呢?懷丙和尚利用水的浮力，把鐵牛放在水里拉回來，可以省力氣。2

4、多么聰明的和尚呀!把第四、五自然段讀一讀。5、師讀第六自然段質疑：“這樣的方法是指怎樣的方法?6、同學們，通過剛剛的學習，你們知道了懷丙和尚是怎樣利用水的浮力來拔鐵牛的，那么我們再回頭看看懷丙和尚為什么要做那些準備工作?如：潛水摸牛為的是更好確實定打撈方法;備船裝沙為的是鏟掉泥沙后船身可以向上浮;拴船搭架為的是使船只平穩(wěn)增加浮力;用兩只船是考慮牛笨重，需要極大的力量;拴牛綁架為的是船只上浮時，能把鐵牛從淤泥中拔出來。師小結：從這些準備中我們可以體會到懷丙和尚以科學的態(tài)度做了細致、周密的考慮和安排，說明他有聰明的才智。四、學習課文第四部分1、齊讀課文，考慮：這段寫什么?表達了作者什么感情?寫和尚是誰，表達了作者對這位和尚的贊頌之情。2、為什么說懷丙和尚是當時出色的工程家呢?五、總結全文1、課文是按什么順序寫的?2、引導學生概括課文主要內容。出示投影六、延伸課外想象一下，在當時還有什么方法能把鐵牛撈上來?要是如今呢?讓學生明白，在當時懷丙和尚的打撈方法是最好的方法。如今科學的打撈方法有：浮筒打撈、浮吊打撈板書設計準備：潛水摸牛→備船裝沙→拴船搭架→拴牛綁架懷丙和尚文本框: 撈鐵牛利用浮力打撈：泥沙減少→船身上浮&r