小學(xué)四年級家長會 ppt課件

1、 四年級家長會四年級家長會贊賞贊賞 一是感謝你們在百忙之中一是感謝你們在百忙之中,來到這里來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題。和老師一起探討孩子的教育問題。 二是感謝你們平時在工作上對我的理解和支持。二是感謝你們平時在工作上對我的理解和支持。（二學(xué)習(xí)方面： 我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。光榮榜表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：孫宏偉、盧亞杰、王思雨、陶玉琪、潘孫宏偉、盧亞杰、王思雨、陶玉琪、潘雪涵等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓老師省心的，雪涵等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自

2、己的同時還積極幫助他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。有困難的同學(xué)。光榮榜表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)：表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)： 譚清磊譚清磊 許曼舒許曼舒 姚志坤姚志坤 于艦于艦 王慶宇王慶宇光榮榜 表揚(yáng)寫字進(jìn)步的學(xué)生：表揚(yáng)寫字進(jìn)步的學(xué)生： 許若非許若非 譚清磊譚清磊 王慶宇王慶宇 劉洋劉洋 張婷張婷 宮巖博宮巖博光榮榜 課堂發(fā)言我最棒：課堂發(fā)言我最棒： 劉洋劉洋 斯日古楞斯日古楞 盧亞杰盧亞杰 陶玉琪陶玉琪 自覺、自立自覺、自立 ，上進(jìn)心強(qiáng)的：，上進(jìn)心強(qiáng)的： 孫宏偉孫宏偉 盧亞杰盧亞杰 王思雨王思雨 潘雪涵潘雪涵 時好時壞需不時提醒的：時好時壞需不時提醒的： 杜勝男杜勝男 鄒吉鵬鄒吉鵬 張超

3、張超 許曼冬許曼冬 缺乏自覺性需嚴(yán)密監(jiān)督的：缺乏自覺性需嚴(yán)密監(jiān)督的： 張婷張婷 王熙然王熙然 劉沐冉劉沐冉 郝文宇郝文宇 李秀文李秀文 學(xué)習(xí)成績和家庭作業(yè) 1.部分同學(xué)不認(rèn)真聽課，不能夠投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課部分同學(xué)不認(rèn)真聽課，不能夠投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的學(xué)生學(xué)習(xí)。堂上只是陪著別的學(xué)生學(xué)習(xí)。 2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；問同學(xué)或家長只問答案，不問個對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；問同學(xué)或家長只問答案，不問個“為什為什么么”。 3.部分同學(xué)平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師

4、說著才干，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，紀(jì)部分同學(xué)平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說著才干，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。學(xué)習(xí)成績和家庭作業(yè)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)監(jiān)視監(jiān)視 檢查檢查 簽字簽字作為家長，作為家長，怎樣幫助孩子提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績？怎樣幫助孩子提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績？學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè) 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已教育無

5、他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)要有的放矢要有的放矢 批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢，讓孩子知道為什么，該如何做好。 招數(shù)三：重結(jié)果更重過程招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，自己付出的怎么樣，而是只關(guān)心結(jié)果。這是不合適的。（結(jié)合撕作業(yè)、打罵、求高分談一談）招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有空的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，

6、就懶得理孩子了，這也很不合適。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，才能幫孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作息習(xí)慣）。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 應(yīng)該表揚(yáng)就及時表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好，不要吝嗇你的表揚(yáng)！ 招數(shù)五：會愛孩子招數(shù)五：會愛孩子第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等，都

7、應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。 第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如課上不認(rèn)真聽講，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地 玩。家長務(wù)必配合的方面：家長務(wù)必配合的方面： 說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，

8、許多家長一定會說：我是很關(guān)心的說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長一定會說：我是很關(guān)心的,我每天都問孩我每天都問孩子有沒有做作業(yè)子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會說有的家長會說,題目我自己都不會題目我自己都不會,我怎么教？面對這些情況，家長該怎么做呢？我怎么教？面對這些情況，家長該怎么做呢？ 首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時大人不看電視，不玩電腦，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子看電孩子學(xué)習(xí)時大人不看電視，不玩電腦，不干擾孩子學(xué)

9、習(xí)；孩子看電視，上網(wǎng)，大人給限制內(nèi)容和時間；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給視，上網(wǎng)，大人給限制內(nèi)容和時間；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們及時添置。他們及時添置。家長務(wù)必配合的方面：家長務(wù)必配合的方面： 其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差, ,父母的督促不能忽父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩, ,或邊做邊玩，或一邊做或邊做邊玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時作業(yè)一邊看電視時, ,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子, ,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。上來。 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來，讓我們一起努力，共同教為了孩子們的健康成長，我們走到一起來，讓我們一起努力，共同教育好我的學(xué)生育好我的學(xué)生,您的子女！您的子女！ 老師一生學(xué)生眾多，您的子女有幾個？老師一生學(xué)生眾多，您的子女有幾個？ 各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進(jìn)步我都感到高興、欣喜。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、焦急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我