《語(yǔ)文香菱學(xué)詩(shī)》ppt課件

1、1 1、 被譽(yù)為我國(guó)被譽(yù)為我國(guó)“古代小說(shuō)的古代小說(shuō)的頂峰之作頂峰之作”的一部小說(shuō)是的一部小說(shuō)是 2、請(qǐng)說(shuō)出其中的一個(gè)人物，并、請(qǐng)說(shuō)出其中的一個(gè)人物，并說(shuō)出與之相關(guān)的情節(jié)：說(shuō)出與之相關(guān)的情節(jié)：人物：人物：情節(jié)：情節(jié)：2紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)慕雅女雅集苦吟詩(shī)慕雅女雅集苦吟詩(shī)香菱學(xué)詩(shī)3.;學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解了解紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí) 積累生字生詞，豐富語(yǔ)言積累。積累生字生詞，豐富語(yǔ)言積累。 2討論分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)討論分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的方法；小說(shuō)塑造人物的方法； 3 3、學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求、學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，在學(xué)習(xí)上要好學(xué)、樂(lè)學(xué)，更學(xué)

2、精神，在學(xué)習(xí)上要好學(xué)、樂(lè)學(xué)，更要善學(xué)、苦學(xué)。要善學(xué)、苦學(xué)。4紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過(guò)程。索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過(guò)程。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風(fēng)、襲人、香菱等一系列富有典型性格王熙風(fēng)、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不的藝術(shù)形象。全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般

3、地反映了封建社會(huì)晚期廣闊的現(xiàn)實(shí)僅鏡子般地反映了封建社會(huì)晚期廣闊的現(xiàn)實(shí)生活圖景，而且廣泛地涉及我國(guó)古代的文化生活圖景，而且廣泛地涉及我國(guó)古代的文化常識(shí)如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、常識(shí)如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、繪畫等，有繪畫等，有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”之之稱。稱。 5曹雪芹曹雪芹： 中國(guó)清代偉大的文學(xué)家，名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹中國(guó)清代偉大的文學(xué)家，名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。大約生于，又號(hào)芹圃、芹溪。大約生于1724年，卒于年，卒于1763年。曹雪芹在富貴榮華中長(zhǎng)大。其先世是年。曹雪芹在富貴榮華中長(zhǎng)大。其先世是正白旗包衣（家奴），曾祖父曹璽，祖父曹寅

4、，正白旗包衣（家奴），曾祖父曹璽，祖父曹寅，父輩的曹颙和曹頫相繼擔(dān)任江寧織造達(dá)父輩的曹颙和曹頫相繼擔(dān)任江寧織造達(dá)60余年之余年之久，頗受康熙帝寵信。曹家也因此成為當(dāng)時(shí)財(cái)勢(shì)久，頗受康熙帝寵信。曹家也因此成為當(dāng)時(shí)財(cái)勢(shì)熏天的熏天的“百年望族百年望族”；雍正初年，由于統(tǒng)治階級(jí)；雍正初年，由于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)的牽連，曹家遭受多次打擊，曹頫被革內(nèi)部斗爭(zhēng)的牽連，曹家遭受多次打擊，曹頫被革職入獄，家產(chǎn)抄沒，舉家遷回北京，家道從此日職入獄，家產(chǎn)抄沒，舉家遷回北京，家道從此日漸衰微。漸衰微。6曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興衰到衰敗的過(guò)程，早年過(guò)著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的

5、生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作紅樓夢(mèng)打下了良好的基礎(chǔ)。7曹雪芹簡(jiǎn)介v曹雪芹生于曹氏家族衰落的前夕。在曹雪芹生于曹氏家族衰落的前夕。在他少年時(shí)代，繼承康熙皇位的雍正皇他少年時(shí)代，繼承康熙皇位的雍正皇帝就把曹家的第四任織造曹兆從江寧帝就把曹家的第四任織造曹兆從江寧革職抄家，遣回北京。到了乾隆時(shí)期革職抄家，遣回北京。到了乾隆時(shí)期，曹家可能又遭天災(zāi)人禍，徹底結(jié)束，曹家可能又遭天災(zāi)人禍，徹底結(jié)束了曹雪芹無(wú)憂無(wú)慮的貴公子生了曹雪芹無(wú)憂無(wú)慮的貴公子生 活。而活。而曹雪芹的這段不同尋常的經(jīng)歷，對(duì)他曹雪芹的這段不同尋常的經(jīng)歷，對(duì)他創(chuàng)作創(chuàng)作紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)產(chǎn)生了重要的

6、影響。產(chǎn)生了重要的影響。于是，他把榮、寧貴族生活的描寫，于是，他把榮、寧貴族生活的描寫，熔鑄在熔鑄在紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)深刻的藝術(shù)形象創(chuàng)深刻的藝術(shù)形象創(chuàng)造里。造里。 8曹雪芹的生活v 曹雪芹在落魄的生活中，卻一直頑強(qiáng)曹雪芹在落魄的生活中，卻一直頑強(qiáng)堅(jiān)持著堅(jiān)持著紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的寫作。成為千古的寫作。成為千古遺憾的是，曹雪芹過(guò)早地被貧苦奪去遺憾的是，曹雪芹過(guò)早地被貧苦奪去了他富有才華的生命，而沒能完成他了他富有才華的生命，而沒能完成他這部嘔心瀝血的杰作。曹雪芹四十幾這部嘔心瀝血的杰作。曹雪芹四十幾歲就死去了，身后留下一個(gè)新婚不久歲就死去了，身后留下一個(gè)新婚不久的妻子和幾束殘稿，連埋葬的費(fèi)用都的妻子和幾束殘稿

7、，連埋葬的費(fèi)用都是他幾個(gè)好友資助的，而他創(chuàng)作的是他幾個(gè)好友資助的，而他創(chuàng)作的紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)，卻在他死后三十年，排印，卻在他死后三十年，排印問(wèn)世，風(fēng)靡全國(guó)。問(wèn)世，風(fēng)靡全國(guó)。 9賈府人物關(guān)系一覽表賈府人物關(guān)系一覽表寧國(guó)公寧國(guó)公賈演賈代化賈演賈代化賈賈 敷敷賈賈 敬敬賈珍賈蓉賈珍賈蓉賈惜春賈惜春（秦可卿）（秦可卿）榮國(guó)公榮國(guó)公賈源賈代善賈源賈代善（賈母）（賈母） 賈賈 赦赦（邢夫人）（邢夫人）賈賈 璉璉（王熙鳳）（王熙鳳）巧巧 姐姐賈迎春賈迎春賈賈 政政（王夫人）（王夫人）賈賈 珠珠（李紈）（李紈）賈賈 蘭蘭賈元春賈元春賈寶玉賈寶玉賈探春賈探春賈賈 敏敏（林如海）（林如海） 林黛玉林黛玉10香香菱菱根

8、并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。 嘆香菱嘆香菱.mp311 香菱，本名甄英蓮（偕音香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），原籍姑蘇真應(yīng)憐），原籍姑蘇.香菱是香菱是個(gè)苦命女子，出身鄉(xiāng)宦家個(gè)苦命女子，出身鄉(xiāng)宦家庭她三歲被拐，長(zhǎng)大后被庭她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院平日也要伺候薛蟠，梨香院平日也要伺候薛蟠，難得有空，這一次薛蟠因外難得有空，這一次薛蟠因外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴環(huán)境的大觀

9、園給自己做伴環(huán)境的變化激發(fā)了她學(xué)寫詩(shī)的愿望，變化激發(fā)了她學(xué)寫詩(shī)的愿望，寶釵笑她寶釵笑她“得隴望蜀得隴望蜀”勸她勸她“且緩一緩且緩一緩”可她急切得很，可她急切得很，于是去找黛玉于是去找黛玉12生字詞生字詞v需積累的詞語(yǔ)： 膩煩膩煩 怔怔怔怔 平仄平仄 摩詰摩詰 鰥鰥鰥鰥 顰兒顰兒 畫繒畫繒 穿鑿穿鑿 揣摩揣摩 起承轉(zhuǎn)合起承轉(zhuǎn)合 以詞害意以詞害意 地靈人杰地靈人杰 誨人不倦誨人不倦 挖心搜膽挖心搜膽 精血誠(chéng)聚精血誠(chéng)聚13一、整體感知：一、整體感知：、用自己的話概括文章、用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。、香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程可分、香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程可分為哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？為哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？（拜師）讀詩(shī)、談詩(shī)、

10、（拜師）讀詩(shī)、談詩(shī)、 作詩(shī)作詩(shī)14二、品一品二、品一品在塑造香菱這個(gè)人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些描寫手法？在塑造香菱這個(gè)人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些描寫手法？這些描寫對(duì)刻畫人物有什么作用？這些描寫對(duì)刻畫人物有什么作用？ 鑒賞刻畫人物的方法，體味這些方法的妙用，鑒賞刻畫人物的方法，體味這些方法的妙用，是小說(shuō)欣賞的一個(gè)重要的內(nèi)容。當(dāng)你能準(zhǔn)確鑒賞描是小說(shuō)欣賞的一個(gè)重要的內(nèi)容。當(dāng)你能準(zhǔn)確鑒賞描寫方法時(shí)，你已領(lǐng)悟了文學(xué)作品的寫方法時(shí)，你已領(lǐng)悟了文學(xué)作品的“三味三味”。 運(yùn)用運(yùn)用正面描寫正面描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）和和側(cè)面描寫側(cè)面描寫，這些描寫，這些描寫生動(dòng)、細(xì)膩生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫出香地刻畫出香菱的

11、形象，表現(xiàn)出香菱學(xué)詩(shī)時(shí)的認(rèn)真、刻苦、菱的形象，表現(xiàn)出香菱學(xué)詩(shī)時(shí)的認(rèn)真、刻苦、廢寢忘食的精神，使人物形象更豐滿，具體可廢寢忘食的精神，使人物形象更豐滿，具體可感、仿佛立于眼前。感、仿佛立于眼前。15方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥1、人物描寫的方法：、人物描寫的方法：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫 2、作用：、作用：（1）外貌描寫：交代了人物的身份）外貌描寫：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷、心理狀態(tài)或性格等、地位、處境、經(jīng)歷、心理狀態(tài)或性格等（2）其他四種描寫：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人物）其他四種描寫：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人物的心情或性格、精神品質(zhì)等。

12、的心情或性格、精神品質(zhì)等。句式：句式：運(yùn)用了運(yùn)用了描寫，生動(dòng)形象地寫出了描寫，生動(dòng)形象地寫出了，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了。16 人物是小說(shuō)的重點(diǎn)，是作者傳人物是小說(shuō)的重點(diǎn)，是作者傳達(dá)心聲的必需，關(guān)注人物，我們就達(dá)心聲的必需，關(guān)注人物，我們就會(huì)與作者貼得更近。請(qǐng)讀一讀課文，會(huì)與作者貼得更近。請(qǐng)讀一讀課文，說(shuō)說(shuō)你眼中的香菱。說(shuō)說(shuō)你眼中的香菱。品一品品一品我認(rèn)為我認(rèn)為 香菱是個(gè)香菱是個(gè) （ ）的人。的人。理由是理由是（ ）天資聰穎、熱愛學(xué)習(xí)天資聰穎、熱愛學(xué)習(xí)17分析人物方法分析人物方法思路思路:第一步，找出文中最突出的性格品質(zhì)；第一步，找出文中最突出的性格品質(zhì)；第二步，分析文章中寫了哪些事，分別表現(xiàn)了什么品質(zhì)

13、；第二步，分析文章中寫了哪些事，分別表現(xiàn)了什么品質(zhì)；第三，分析文中對(duì)人物的描寫第三，分析文中對(duì)人物的描寫,如語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等；如語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等； 第四，注意側(cè)面描寫，往往蘊(yùn)含作者的感情傾向。第四，注意側(cè)面描寫，往往蘊(yùn)含作者的感情傾向。題型：題型：1、概括人物的性格特點(diǎn)、概括人物的性格特點(diǎn).2、主人公是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)情節(jié)分析一下。、主人公是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)情節(jié)分析一下。：方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：18讀過(guò)讀過(guò)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的人都說(shuō)，林黛玉的人都說(shuō)，林黛玉是體弱多病、多愁善感、孤傲尖刻是體弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，書中也說(shuō)她是的，書中也說(shuō)她是“孤高自許、目孤

14、高自許、目下無(wú)塵下無(wú)塵”，可課文中并沒有見到這，可課文中并沒有見到這樣的黛玉，你覺得文中的黛玉是怎樣的黛玉，你覺得文中的黛玉是怎樣的一個(gè)人呢？樣的一個(gè)人呢？我認(rèn)為黛玉是個(gè)我認(rèn)為黛玉是個(gè) （ ）的人。的人。 理由是理由是（ ）學(xué)識(shí)淵博、熱情大方學(xué)識(shí)淵博、熱情大方19香菱的三首詠月詩(shī)香菱的三首詠月詩(shī)20月掛中天夜色寒，月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。晴彩輝煌映畫欄。、前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌。前人詠月習(xí)用的詞藻

15、堆砌。、詩(shī)中、詩(shī)中“月掛月掛”“”“玉鏡玉鏡”“”“冰盤冰盤”等，詞藻陳腐。等，詞藻陳腐。、全詩(shī)沒有表達(dá)真情實(shí)感。、全詩(shī)沒有表達(dá)真情實(shí)感。香菱的第一首詩(shī)香菱的第一首詩(shī)21、全詩(shī)在詠月色而不是、全詩(shī)在詠月色而不是月亮本身，有些跑題。月亮本身，有些跑題。非銀非水映窗寒，非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄?；腥糨p霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。余容猶可隔簾看。、能用、能用“花香花香”“”“輕輕霜霜”等比喻。等比喻。、用、用“人跡人跡”“”“隔簾隔簾”等

16、情景烘托。等情景烘托。、 “玉盤玉盤”“”“玉欄玉欄”等詞語(yǔ)仍有陳舊的氣息。等詞語(yǔ)仍有陳舊的氣息。香菱的第二首詩(shī)香菱的第二首詩(shī)22精華欲掩料應(yīng)難，精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？何緣不使永團(tuán)圓？ 、句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。、句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。、用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。、用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。、是切合香菱自己的身世，借詠月而、是切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真

17、情實(shí)感。懷人，流露了真情實(shí)感。23 香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維人間詞話人間詞話中的中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括：古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括： 第一境第一境“懸想懸想”階段：階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。高樓，望盡天涯路?！钡诙车诙场翱嗨骺嗨鳌彪A段：階段：“衣帶漸寬終不悔，為伊衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，。消得人憔悴，?！钡谌车谌场邦D悟頓悟”階段階段“眾里尋他千百度，驀然回首，眾里尋他千百度，驀然回首，那人在燈火闌珊處。那人在燈火闌珊處?！?24香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？香菱學(xué)詩(shī)成功的原因

18、是什么？三、議一議三、議一議她天資聰穎，樂(lè)學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)她天資聰穎，樂(lè)學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)（這是最主要的原因）；（這是最主要的原因）；、老師指點(diǎn)得法、老師指點(diǎn)得法尤其是黛玉尤其是黛玉、大觀園的良好環(huán)境、大觀園的良好環(huán)境251、香菱學(xué)詩(shī)經(jīng)歷，對(duì)你學(xué)語(yǔ)文有何啟、香菱學(xué)詩(shī)經(jīng)歷，對(duì)你學(xué)語(yǔ)文有何啟發(fā)？發(fā)？2、香菱學(xué)詩(shī)取得一定成績(jī)，說(shuō)明了什、香菱學(xué)詩(shī)取得一定成績(jī)，說(shuō)明了什么道理（你能用一句格言加以概括嗎？么道理（你能用一句格言加以概括嗎？3、根據(jù)本文內(nèi)容完成對(duì)聯(lián)。、根據(jù)本文內(nèi)容完成對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)，廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)，下聯(lián)：下聯(lián)：誨人不倦黛玉巧施教誨人不倦黛玉巧施教議一議議一議26四、疑一疑

19、四、疑一疑：1、你在本文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還有哪些、你在本文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還有哪些地方感到疑惑？地方感到疑惑？27香菱，一個(gè)侍妾，癡癡學(xué)詩(shī)，有必要嗎？香菱，一個(gè)侍妾，癡癡學(xué)詩(shī)，有必要嗎？疑一疑：疑一疑：28 香菱學(xué)詩(shī)就像一支清越的小夜香菱學(xué)詩(shī)就像一支清越的小夜曲，是她豐富醇美的心靈的一次曲，是她豐富醇美的心靈的一次曝光，是她精神自我的一次凈化曝光，是她精神自我的一次凈化和升華，是她生命價(jià)值一次難能和升華，是她生命價(jià)值一次難能可貴的可貴的“實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)”。在學(xué)詩(shī)中，香。在學(xué)詩(shī)中，香菱表達(dá)了她脫俗入雅的高尚追求菱表達(dá)了她脫俗入雅的高尚追求，浸透了她對(duì)人生的美好理想，浸透了她對(duì)人生的美好理想，迸發(fā)了她身上的美和生命的詩(shī)意迸發(fā)了她身上的美和生命的詩(shī)意！29 隨著薛蟠的歸來(lái)，香菱終隨著薛蟠的歸來(lái)，香菱終究離開了大觀園。等待她的，究離開了大觀園。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敵視與折是薛蟠正妻夏金桂的敵視與折磨磨渴望美好、苦志學(xué)詩(shī)的香菱，渴望美好、苦志學(xué)詩(shī)的香菱， 飽受凌辱，終得干血癥而死。飽受凌辱