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1、左云高級中學校 高一語文組 祝福導學案 班級 姓名祝福學案（第一課時）學習目標1掌握文中的基本字詞，了解課文的主要內(nèi)容。2整體感知，理順故事情節(jié)，感受人物命運與作品感情基調(diào)。知識積累1.作家作品：魯迅（18811936），原名 ，字 。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。兩部小說集是 和 ，散文集是 ，散文詩集是 ，還有雜文集等。祝福是彷徨的第一篇，最初發(fā)表于1924年3月25日的東方雜志半月刊。2.創(chuàng)作背景：（1）新文化運動的口號是“民主、科學”，而阻礙中國進入民主、科學時代的最大障礙，就是中國兩千多年來遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想。中國婦女則是中國封建思想的最大受害者。

2、本文魯迅選擇婦女題材，深刻地揭露封建思想的流弊和荼毒。（2）“后來新青年的團體散掉了，有的高升，有的退隱，有的前進，我依然在沙漠中走來走去。于是集印了這是一篇作品，謂之彷徨，愿以后不再這模樣?！保斞?lt;自選集>自序）3.祝福的習俗：“祝福”是舊時浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的迷信習俗。每當舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，宰殺家禽，置備牲肉，并將牲品煮熟作為“福禮”，恭請?zhí)焐窈妥孀谙碛?，感謝他們保佑當年“平安”，并祈求來年幸福。三綱五常：“三綱”指“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”；”；“五常”是指“仁、義、禮、智、信”。三從四德：“三從”為“未嫁從父、既嫁從夫、夫死從子”；“四德”指

3、“婦德，婦言，婦容、婦功”。宋明程朱理學：“存天理，滅人欲”，“餓死事小，失節(jié)事大”自主學習一、字詞積累1.字音積累 鈍（ ）響 寒暄（ ） 朱拓（ ） 間（ ）或 悚（ ）然 躊躕（ ） 不更（ ）事 謬（ ）種 臉頰（ ） 賀家墺（ ） 荸薺（ ）（ ） 桌幃（ ） 訕訕（ ） 怔怔（ ）（ ） 咀嚼（ ）（ ） 瞥（ ） 拗（ ） 蹙（ ）縮 門檻（ ） 惴惴（ ） 炮烙（ ）（ ） 歆享（ ） 牲醴（ ）2.字義識記 儼然： 訕訕： 怔怔： 怨府： 沸反盈天： 二、文本整體感知，梳理情節(jié)：1.這篇小說所寫的人物有幾個，請大致給他們分類。2.本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，請列出小說

4、情節(jié)結(jié)構(gòu)。情節(jié)內(nèi)容（段落+概括）記敘順序及作用序幕結(jié)局開端發(fā)展高潮尾聲3.小說中哪一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？合作探究小說為什么以祝福為題，而不以祥林嫂為題？祝福學案（第二課時）學習目標1準確分析小說中主要人物的形象特征。2. 深刻體悟魯迅小說的獨特性（現(xiàn)代性）。自主學習1分析祥林嫂兩次到魯鎮(zhèn)以及臨死前的描寫，完成下面表格？從中反映了祥林嫂這一形象的那些性格特點？祥林嫂衣著打扮臉色眼神表現(xiàn)性格特點初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)相遇“我”2. 分析小說中其他人物形象。（如魯四老爺，魯四嬸，柳媽，“我”）3. 魯迅說過“要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛?！蔽闹袔滋帉懙较榱稚┑难劬?，這有體現(xiàn)了祥林嫂怎樣的特點？4.“我真傻，真的”在全文中出現(xiàn)多次，它的作用是什么？祝福學案（第三課時）學習目標1探究祥林嫂人物悲劇的根源。2分析環(huán)境描寫，提升鑒賞小說的能力。 學法指導 1. 環(huán)境描寫：包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境是指自然界的景物，包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等。環(huán)境描寫的作用：提供人物生活的場所。反映時代特征、社會特征。渲染氣氛，襯托人物心情。側(cè)面反映人物的性格，烘托人物形象。暗示、推動情節(jié)的發(fā)展合作探究1. 誰是