第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案

1、b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處C、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的 能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面 的幾個問題：1、我國己知最早的人類是人，距今約 年,會 ，知道用 。2、北京人生活在，距今約 年,體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。3、山

2、頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與 人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎 樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。）六、自主整理, 回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑 問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇： 、我國境內(nèi)己知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b、陜西省c、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器c、會鉆木取火d、過著群居

3、生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）a.人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的 能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面 的幾個問題：1、我國己知最早

4、的人類是人，距今約 年,會 ，知道用 。2、北京人生活在，距今約年,體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與 人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎 樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。）六、自主整理, 回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑 問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇： 、我國境內(nèi)己知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b、陜西省c、北京

5、 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）3、會直立行走b、使用打制石器c、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物，沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）茲人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的 能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)

6、。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面 的幾個問題：1、我國己知最早的人類是人，距今約 年,會，知道用。2、北京人生活在，距今約 年,體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與 人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎 樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。）六、自主整理, 回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑 問？說出來與大家共同分享。

7、七、自主檢測我最棒：1、單項選擇： 、我國境內(nèi)己知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b、陜西省c、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a. 會直立行走b、使用打制石器c、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）茲人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的 能力。3、

8、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面 的幾個問題：1、我國己知最早的人類是人，距今約 年,會 ，知道用 。2、北京人生活在，距今約年,體質(zhì)保留特征，但 明顯，能 ，群居。3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎 樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目

9、。）六、自主整理, 回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑 問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇： 、我國境內(nèi)己知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b、陜西省c、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）8、會直立行走b、使用打制石器c、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物，沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）&、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-

10、一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的 能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是年,人，距今約會，知道用。2、北京人生活在，距今約年,體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與 人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎

11、樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。）六、自主整理, 回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑 問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇： 、我國境內(nèi)己知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a云南省 b、陜西省c、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a. 會直立行走b、使用打制石器c、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）&、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙

12、讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面 的幾個問題：1、我國己知最早的人類是人，距今約 年,會，知道用。2、北京人生活在，距今約 年,體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是

13、怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎 樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。）六、自主整理, 回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑 問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇： 、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b、陜西省c、北京d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）冬 會直立行走b、使用打制石器c、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物，沒有貧富貴賤差別的主要原因是（

14、）茲人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的 能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面 的幾個問題：1、我國己知最早的人類是人，距今約 年,會，知道用。2、北京人生活在，距今約 年,體質(zhì)保留特征，

15、但明顯，能，群居。3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與 人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎 樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。）六、自主整理, 回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑 問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇： 、我國境內(nèi)己知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b、陜西省c、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）8、會直立行走b、使用打制石器c

16、、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）a.人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處C、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的 能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面 的幾

17、個問題：1、我國己知最早的人類是人，距今約 年,會 ，知道用 。2、北京人生活在，距今約 年,體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與 人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎 樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。）六、自主整理, 回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑 問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇： 、我國境內(nèi)己知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、

18、云南省 b、陜西省c、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器c、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）a.人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞 人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、 北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的 能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1、 重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí) 過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？ ”，請快速閱讀教材，自主完成下面 的幾個問題：1、我國己知最早的人類是人，距今約 年,會 ，知道用 。2、北京人生活在，距今約年,體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、討論：1、想一想，北京人是怎樣得到火的？ 2、為什么說“火的使用, 是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？ ” 3、想象一下，北京人的一天是怎 樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪 些進(jìn)步？（友情提示：閱讀