語(yǔ)文高考語(yǔ)文古典詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌形象復(fù)習(xí)實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1語(yǔ)文語(yǔ)文(ywn)高考語(yǔ)文高考語(yǔ)文(ywn)古典詩(shī)歌古典詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌形象復(fù)習(xí)鑒賞古代詩(shī)歌形象復(fù)習(xí)第一頁(yè)，共70頁(yè)。詩(shī)歌詩(shī)歌(shg)的形象的形象景物景物(jngw)形形象象事物事物(shw)形形象象人物形象人物形象 詩(shī)歌中的形象傾注著詩(shī)人的思想和情感，只詩(shī)歌中的形象傾注著詩(shī)人的思想和情感，只有真正理解了詩(shī)歌的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)有真正理解了詩(shī)歌的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想情感。歌的思想情感。第1頁(yè)/共70頁(yè)第二頁(yè)，共70頁(yè)。 鑒賞詩(shī)歌的形象，就是要由表及鑒賞詩(shī)歌的形象，就是要由表及里，把握詩(shī)歌刻畫里，把握詩(shī)歌刻畫(khu)的藝術(shù)形的藝術(shù)形象的內(nèi)涵，分析、判斷它們所包含的象的內(nèi)涵，

2、分析、判斷它們所包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。作者的思想感情和社會(huì)意義。第2頁(yè)/共70頁(yè)第三頁(yè)，共70頁(yè)。詩(shī)歌詩(shī)歌(shg)的的形象形象景物景物(jngw)形形象象事物事物(shw)形形象象人物形象人物形象第3頁(yè)/共70頁(yè)第四頁(yè)，共70頁(yè)。(jinyo)物形象。物形象。第4頁(yè)/共70頁(yè)第五頁(yè)，共70頁(yè)。躊躇滿志的將軍形象。躊躇滿志的將軍形象。第5頁(yè)/共70頁(yè)第六頁(yè)，共70頁(yè)。孤獨(dú)落寞、懷才不遇孤獨(dú)落寞、懷才不遇(hui ci b y)(hui ci b y)的封建士大夫形象的封建士大夫形象“回看回看”描寫出躊躇滿志描寫出躊躇滿志(chu ch mn zh)(chu ch mn zh)的神情的

3、神情第6頁(yè)/共70頁(yè)第七頁(yè)，共70頁(yè)。第7頁(yè)/共70頁(yè)第八頁(yè)，共70頁(yè)。概括出人物的概括出人物的 特點(diǎn)；特點(diǎn)；nC：注意分析作者塑造人物的意：注意分析作者塑造人物的意義；義；nD：對(duì)于詩(shī)人自身的分析要注意：對(duì)于詩(shī)人自身的分析要注意結(jié)合作者的處境和寫作背景，結(jié)合作者的處境和寫作背景，做到知人論世。做到知人論世。第8頁(yè)/共70頁(yè)第九頁(yè)，共70頁(yè)。第9頁(yè)/共70頁(yè)第十頁(yè)，共70頁(yè)。第10頁(yè)/共70頁(yè)第十一頁(yè)，共70頁(yè)。黃庭經(jīng)，道家經(jīng)典著作。黃庭經(jīng)，道家經(jīng)典著作。（1 1）你讀出這首詞的抒情主人公是一個(gè)）你讀出這首詞的抒情主人公是一個(gè)(y (y )怎樣的形象？怎樣的形象？（2 2）這一形象寄寓了作者怎

4、樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全）這一形象寄寓了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。詞分析。第11頁(yè)/共70頁(yè)第十二頁(yè)，共70頁(yè)。鷓鴣天（陸游）鷓鴣天（陸游） 家住蒼煙落照家住蒼煙落照(luzho)間，絲毫塵事不相關(guān)。斟間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣竹穿行，卷罷黃庭臥看山。殘玉瀣竹穿行，卷罷黃庭臥看山。 貪嘯傲，任蓑殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物心貪嘯傲，任蓑殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！腸別，老卻英雄似等閑！【注】【注】 寫該詞時(shí)陸游寫該詞時(shí)陸游42歲，因遭投降派羅織罪名歲，因遭投降派羅織罪名免官，被迫隱居。免官，被迫隱居。 玉瀣：美酒。玉瀣：美酒。 黃庭：即黃庭：即黃庭經(jīng)，道家經(jīng)典著作。黃

5、庭經(jīng)，道家經(jīng)典著作。（1 1）你讀出這首詞的抒情主人公是一個(gè)）你讀出這首詞的抒情主人公是一個(gè)(y (y )怎樣的怎樣的形象？形象？答：是一個(gè)表面曠達(dá)閑適、內(nèi)心答：是一個(gè)表面曠達(dá)閑適、內(nèi)心(nixn)卻充滿卻充滿抑郁不平的隱士（或落寞英雄）形象。抑郁不平的隱士（或落寞英雄）形象。（2 2）這一形象寄寓了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。）這一形象寄寓了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。答：抒情主人公隱居答：抒情主人公隱居“蒼煙落照蒼煙落照”之間，絲毫不理之間，絲毫不理“塵事塵事”，終日與美酒、終日與美酒、黃庭經(jīng)黃庭經(jīng)相伴，以及相伴，以及“貪嘯傲、任蓑殘貪嘯傲、任蓑殘”的的所謂開(kāi)顏之舉，貌似輕松灑脫，

6、實(shí)則無(wú)奈；所謂開(kāi)顏之舉，貌似輕松灑脫，實(shí)則無(wú)奈；“老卻英雄老卻英雄”四四字更明顯道出詩(shī)人心中因統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無(wú)所作為的字更明顯道出詩(shī)人心中因統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無(wú)所作為的滿腔悲憤。滿腔悲憤。第12頁(yè)/共70頁(yè)第十三頁(yè)，共70頁(yè)。問(wèn)：?jiǎn)枺骸皟勺止γl看鏡，不饒人白發(fā)星星兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星”兩句兩句塑造塑造(szo)(szo)了一個(gè)怎樣的人物形象？了一個(gè)怎樣的人物形象？答：第一句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)功業(yè)無(wú)成而老之將至的答：第一句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)功業(yè)無(wú)成而老之將至的感嘆，第二句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)不我待的感感嘆，第二句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)不我待的感慨。兩句對(duì)照，塑造了一個(gè)富有才華、急于進(jìn)取慨。兩句對(duì)照，塑

7、造了一個(gè)富有才華、急于進(jìn)取但最終無(wú)所成就、窮途落拓的下層知識(shí)分子但最終無(wú)所成就、窮途落拓的下層知識(shí)分子(zh shifnz)的形象。的形象。第13頁(yè)/共70頁(yè)第十四頁(yè)，共70頁(yè)。 訴衷情訴衷情 陸游陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料(shu lio)，心在天山，身，心在天山，身老滄州！老滄州！ 問(wèn)：簡(jiǎn)析這首宋詞的人物形象。問(wèn)：簡(jiǎn)析這首宋詞的人物形象。1、詩(shī)歌描繪了一位被閑置不用的抗金英雄形象、詩(shī)歌描繪了一位被閑置不用的抗金英雄形象。2、詩(shī)中人物曾經(jīng)金

8、戈鐵馬、詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬(jn g ti m)、馳、馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖然被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖然被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。志，心系抗金前線。3、詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志、詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。第14頁(yè)/共70頁(yè)第十五頁(yè)，共70頁(yè)。第15頁(yè)/共70頁(yè)第十六頁(yè)，共70頁(yè)。第16頁(yè)/共70頁(yè)第十七頁(yè)，共70頁(yè)。(1)陸游鵲橋仙中陸游鵲橋仙中“漁父漁父”的形象和柳宗元漁翁中的形象和柳宗元漁翁中“漁翁漁翁”的形象有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。的形象有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)“潮生理棹，潮平系

9、纜，潮落浩歌歸去潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去”和和“煙銷日出不見(jiàn)人煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠，欸乃一聲山水綠”兩句都是寫漁父的生活，但表現(xiàn)手法不同兩句都是寫漁父的生活，但表現(xiàn)手法不同(b tn)，試作分析。，試作分析。第17頁(yè)/共70頁(yè)第十八頁(yè)，共70頁(yè)。(1)陸游鵲橋陸游鵲橋(quqio)仙中仙中“漁父漁父”的形象和柳宗元漁翁的形象和柳宗元漁翁中中“漁翁漁翁”的形象有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。的形象有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：相同之處：兩首詩(shī)表面上是寫漁父或漁翁，實(shí)際上都是自答：相同之處：兩首詩(shī)表面上是寫漁父或漁翁，實(shí)際上都是自己己(zj)的詠懷之作。兩個(gè)形象都遠(yuǎn)離世間紅塵，追求高潔

10、境界的詠懷之作。兩個(gè)形象都遠(yuǎn)離世間紅塵，追求高潔境界。第18頁(yè)/共70頁(yè)第十九頁(yè)，共70頁(yè)。(2)“潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去(u q)”和和“煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠”兩句都兩句都是寫漁父的生活，但表現(xiàn)手法不同，試作分析。是寫漁父的生活，但表現(xiàn)手法不同，試作分析。答：陸詞該句是正面直接寫漁父的生活，而柳詩(shī)該句則是從側(cè)面（只聞其聲不見(jiàn)其人）來(lái)間接表現(xiàn)漁翁的生活；陸詞該句主要運(yùn)用白描手法（或排比亦可答：陸詞該句是正面直接寫漁父的生活，而柳詩(shī)該句則是從側(cè)面（只聞其聲不見(jiàn)其人）來(lái)間接表現(xiàn)漁翁的生活；陸詞該句主要運(yùn)用白描手法（或

11、排比亦可),柳詩(shī)該句則是情景交融，將漁翁的高潔柳詩(shī)該句則是情景交融，將漁翁的高潔(goji)情操跟一塵不染的山水景物渾然融合在一起。情操跟一塵不染的山水景物渾然融合在一起。第19頁(yè)/共70頁(yè)第二十頁(yè)，共70頁(yè)。n 第20頁(yè)/共70頁(yè)第二十一頁(yè)，共70頁(yè)。第21頁(yè)/共70頁(yè)第二十二頁(yè)，共70頁(yè)。第22頁(yè)/共70頁(yè)第二十三頁(yè)，共70頁(yè)。第23頁(yè)/共70頁(yè)第二十四頁(yè)，共70頁(yè)。第24頁(yè)/共70頁(yè)第二十五頁(yè)，共70頁(yè)。第25頁(yè)/共70頁(yè)第二十六頁(yè)，共70頁(yè)。 答：這首詞塑造了一個(gè)孤寂無(wú)聊、思?xì)w情濃的羈旅答：這首詞塑造了一個(gè)孤寂無(wú)聊、思?xì)w情濃的羈旅(jl)者的形象。詞者的形象。詞的上片寫春到南樓，時(shí)值元

12、宵節(jié)。季節(jié)的變化，引起了游子的注意。游子如的上片寫春到南樓，時(shí)值元宵節(jié)。季節(jié)的變化，引起了游子的注意。游子如從睡夢(mèng)中驚醒，獨(dú)倚欄桿，心生悲涼。下片從睡夢(mèng)中驚醒，獨(dú)倚欄桿，心生悲涼。下片“莫把欄干頻倚莫把欄干頻倚”，是因?yàn)橹刂丿B，是因?yàn)橹刂丿B疊的煙水云山遮住了望眼，雖竭力尋望，還是望而不見(jiàn)。全詞通過(guò)描寫異鄉(xiāng)疊的煙水云山遮住了望眼，雖竭力尋望，還是望而不見(jiàn)。全詞通過(guò)描寫異鄉(xiāng)幽寂清冷的環(huán)境，表達(dá)了主人公的思鄉(xiāng)心切、孤苦寂寞。幽寂清冷的環(huán)境，表達(dá)了主人公的思鄉(xiāng)心切、孤苦寂寞。第26頁(yè)/共70頁(yè)第二十七頁(yè)，共70頁(yè)。28二、鑒賞詩(shī)歌中的景物二、鑒賞詩(shī)歌中的景物(jngw)形象形象 例例1、杜甫江畔獨(dú)步尋

13、花詩(shī)中運(yùn)用了、杜甫江畔獨(dú)步尋花詩(shī)中運(yùn)用了什么手法？描寫了什么景色？抒發(fā)什么手法？描寫了什么景色？抒發(fā)(shf)了什了什么感情？么感情？江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花 杜甫杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。參考答案：全詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合參考答案：全詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合(jih)(jih)、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合(jih)(jih)的手法，的手法，通過(guò)選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了春暖花開(kāi)、花香鳥(niǎo)語(yǔ)通過(guò)選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了春暖花開(kāi)、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人欣喜之情。的美好景象，抒發(fā)

14、了詩(shī)人欣喜之情。 第27頁(yè)/共70頁(yè)第二十八頁(yè)，共70頁(yè)。詩(shī)歌詩(shī)歌(shg)的的形象形象景物景物(jngw)形形象象事物事物(shw)形形象象人物形象人物形象04、06、07、11年年一一 切切 景景 語(yǔ)語(yǔ) 皆皆 情情 語(yǔ)語(yǔ)第28頁(yè)/共70頁(yè)第二十九頁(yè)，共70頁(yè)。 （2011年廣東）年廣東） 減字木蘭花減字木蘭花 （ 蘇軾）蘇軾） 鶯初解語(yǔ)，最是一年出好處。微雨如酥，草鶯初解語(yǔ)，最是一年出好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。色遙看近卻無(wú)。 休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。莫待春休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔回，顛倒紅英間綠苔 。（1）詞中所寫的春天是最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)）詞中所寫的春天

15、是最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候候(sh hou)？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。（。（3分）分）（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（感情。（4分）分）第29頁(yè)/共70頁(yè)第三十頁(yè)，共70頁(yè)。一一 切切 景景 語(yǔ)語(yǔ) 皆皆 情情 語(yǔ)語(yǔ) 抒情詩(shī)往往是借助(jizh)客觀事物形象（山川草木等）來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人主觀的情感。 詩(shī)歌中的景物形象，不僅是現(xiàn)實(shí)生活中的景物，更是含有“意”的形象。 鑒賞詩(shī)歌，需抓好意象鑒賞詩(shī)歌，需抓好意象(yxing)(yxing)，把握意境，把握意境，來(lái)體會(huì)詩(shī)人情感。來(lái)體會(huì)詩(shī)人情感。第30頁(yè)/共70頁(yè)第三十一頁(yè)，

16、共70頁(yè)。物象物象意象意象作者作者(zuzh)的的主觀情感主觀情感形象形象(xngxing)（實(shí)）（實(shí)）情感情感(qnggn)（虛）（虛）意象意象：融入了詩(shī)人主觀情感：融入了詩(shī)人主觀情感（意）的物象（象），是（意）的物象（象），是“意意”（虛寫）與（虛寫）與“象象”（實(shí)寫）（實(shí)寫）的統(tǒng)一，是詩(shī)歌中浸染了的統(tǒng)一，是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西作者感情的東西, ,是詩(shī)人感是詩(shī)人感情的載體。情的載體。 第31頁(yè)/共70頁(yè)第三十二頁(yè)，共70頁(yè)。2007年高考語(yǔ)文詩(shī)詞年高考語(yǔ)文詩(shī)詞(sh c)鑒賞試題（廣東卷）鑒賞試題（廣東卷） 溪亭溪亭 （ 林景熙）林景熙）清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒

17、。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映(fnyng)時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感其情感?(2分分)答：（答：（1）用）用“日暮日暮”即落日，即落日，“月初白月初白”即初升的月即初升的月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化(binhu)，表現(xiàn)作者的孤獨(dú)寂寞情感。，表現(xiàn)作者的孤獨(dú)寂寞情感。第32頁(yè)/共70頁(yè)第三十三頁(yè)，共70頁(yè)。2 2、意象、意象(yxing)(yxing)類考題答

18、題步驟：類考題答題步驟：（1 1）找到相關(guān)詩(shī)句，識(shí)別詩(shī)歌意象）找到相關(guān)詩(shī)句，識(shí)別詩(shī)歌意象(yxing)(yxing)，并根據(jù)詩(shī)中詩(shī)句或體現(xiàn)景物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)概，并根據(jù)詩(shī)中詩(shī)句或體現(xiàn)景物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)概括意象括意象(yxing)(yxing)特點(diǎn)；特點(diǎn)；（2 2）結(jié)合詩(shī)歌主旨分析詩(shī)人為什么要寫這一意象）結(jié)合詩(shī)歌主旨分析詩(shī)人為什么要寫這一意象(yxing)(yxing)；（3 3）指出描繪意象）指出描繪意象(yxing)(yxing)的作用和效果。的作用和效果。1 1、意象類題目考題形式：、意象類題目考題形式：（1 1）某某的寓意是什么？）某某的寓意是什么？（2 2）為什么要寫某某？）為什么要寫某

19、某？（3 3）詩(shī)中表現(xiàn)某種情感的有哪些）詩(shī)中表現(xiàn)某種情感的有哪些(nxi)(nxi)？請(qǐng)找出并分析。請(qǐng)找出并分析。第33頁(yè)/共70頁(yè)第三十四頁(yè)，共70頁(yè)。余余 干干 旅旅 舍（劉長(zhǎng)卿）舍（劉長(zhǎng)卿）搖落暮天迥，青楓霜葉稀。搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處鄉(xiāng)心正欲絕，何處(h ch)(h ch)搗寒衣？搗寒衣？注：余干：地名，今屬江西。搖落：草木注：余干：地名，今屬江西。搖落：草木凋零。凋零。 (1)這首詩(shī)描寫了哪些意象？其作用這首詩(shī)描寫了哪些意象？其作用(zuyng)是什么？是什么？答：詩(shī)歌描

20、寫了暮天、青楓答：詩(shī)歌描寫了暮天、青楓(qn fn)、霜葉、霜葉、孤城、獨(dú)鳥(niǎo)、渡口、初上月等意象。這些意象、孤城、獨(dú)鳥(niǎo)、渡口、初上月等意象。這些意象的作用：交代時(shí)令景象的作用：交代時(shí)令景象(秋景秋景)，烘托渲染詩(shī)人凄，烘托渲染詩(shī)人凄清悲愁的內(nèi)心世界；暗示了一種郁郁的離情鄉(xiāng)思清悲愁的內(nèi)心世界；暗示了一種郁郁的離情鄉(xiāng)思。第34頁(yè)/共70頁(yè)第三十五頁(yè)，共70頁(yè)。聲。n【注】鳳城：京城n（1）兩首送別詩(shī)都寫到“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分） 06 06年湖北卷年湖北卷 答：上一首用答：上一首用“水悠悠水悠悠”暗示離別的惆悵和友情暗示離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)；下一首借的悠長(zhǎng)；下一首借“宮前水宮

21、前水”的不斷的不斷(bdun)(bdun)流淌流淌來(lái)抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。來(lái)抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。 第35頁(yè)/共70頁(yè)第三十六頁(yè)，共70頁(yè)。答：答：“幾問(wèn)津幾問(wèn)津”“”“忙于我忙于我”體現(xiàn)了奔波忙碌之愁，體現(xiàn)了奔波忙碌之愁，“孤枕孤枕”體體現(xiàn)了孤身在外之愁，現(xiàn)了孤身在外之愁，“鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)”體現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)之愁，體現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)之愁，“交游交游落落落落”體現(xiàn)了朋友體現(xiàn)了朋友(png you)零落之愁。零落之愁。（2）指出）指出“吟對(duì)沙鷗吟對(duì)沙鷗(sh u)一愴神一愴神”中中“沙鷗沙鷗(sh u)”意意象的作用。（象的作用。（2分）分）答：作者漂泊在外，沙鷗是作者內(nèi)心的外化，天地

22、一沙鷗正如答：作者漂泊在外，沙鷗是作者內(nèi)心的外化，天地一沙鷗正如作者孤身一人，所以作者對(duì)著沙鷗吟詩(shī)以寄予同命相連之感，作者孤身一人，所以作者對(duì)著沙鷗吟詩(shī)以寄予同命相連之感，以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。第36頁(yè)/共70頁(yè)第三十七頁(yè)，共70頁(yè)。2、（、（2011年廣東）年廣東） 減字木蘭花減字木蘭花 （ 蘇軾）蘇軾） 鶯初解語(yǔ)，最是一年出好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。鶯初解語(yǔ)，最是一年出好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。 休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔 。（1）詞中所寫的春天是最美好時(shí)

23、節(jié)是什么時(shí)候）詞中所寫的春天是最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候(sh hou)？為什么？結(jié)合詞？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。（中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）分）（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（4分）分）答：初春。這時(shí)鶯兒開(kāi)始鳴叫，細(xì)雨滋潤(rùn)大地，青草長(zhǎng)出嫩芽，花朵答：初春。這時(shí)鶯兒開(kāi)始鳴叫，細(xì)雨滋潤(rùn)大地，青草長(zhǎng)出嫩芽，花朵含苞待放，萬(wàn)物充滿生機(jī)，所以含苞待放，萬(wàn)物充滿生機(jī)，所以(suy)(suy)初春的時(shí)節(jié)最美好。初春的時(shí)節(jié)最美好。（2）結(jié)合）結(jié)合(jih)全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（4分）分）答：上

24、片描寫答：上片描寫“鶯語(yǔ)鶯語(yǔ)”“”“草色草色”“”“微雨微雨”等景物，表現(xiàn)春天開(kāi)始時(shí)的生機(jī)與等景物，表現(xiàn)春天開(kāi)始時(shí)的生機(jī)與美麗；下片敘寫花開(kāi)易謝、年華易老，感嘆美景易逝，勸人一醉方休。全美麗；下片敘寫花開(kāi)易謝、年華易老，感嘆美景易逝，勸人一醉方休。全詞表達(dá)了珍惜春光、盡情享受生命中的美好時(shí)光的情感（熱愛(ài)生活、享受詞表達(dá)了珍惜春光、盡情享受生命中的美好時(shí)光的情感（熱愛(ài)生活、享受人生的豪放情感）。人生的豪放情感）。第37頁(yè)/共70頁(yè)第三十八頁(yè)，共70頁(yè)。 意象類別：意象類別：1、植物類、植物類:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子(zh zi)、梅花、蘭花、菊花、牡丹、桃花梅花

25、、蘭花、菊花、牡丹、桃花2、動(dòng)物類、動(dòng)物類:杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥(niǎo)、蟋蟀、蟬杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥(niǎo)、蟋蟀、蟬 、猿、燕猿、燕3、樂(lè)器類：笛、羌笛、琵琶、樂(lè)器類：笛、羌笛、琵琶4、自然類：白云、明月、水、自然類：白云、明月、水5、場(chǎng)所類：西樓、長(zhǎng)亭、場(chǎng)所類：西樓、長(zhǎng)亭第38頁(yè)/共70頁(yè)第三十九頁(yè)，共70頁(yè)。 多比喻多比喻(by)(by)凄婉離恨或凄婉離恨或不息愁情。不息愁情。樂(lè)府詩(shī)：青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。樂(lè)府詩(shī)：青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。李煜李煜(l y)：離恨恰如春草：離恨恰如春草, 更行更遠(yuǎn)還更行更遠(yuǎn)還生。生。崔顥：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)崔顥：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲芳草萋萋鸚鵡洲白居易：離離

26、原上草，一歲一枯榮。白居易：離離原上草，一歲一枯榮。 芳芳 草草即以遠(yuǎn)接天涯即以遠(yuǎn)接天涯(tiny)，綿綿不盡，無(wú)處，綿綿不盡，無(wú)處不生的春草，來(lái)比喻離別的愁緒。不生的春草，來(lái)比喻離別的愁緒。第39頁(yè)/共70頁(yè)第四十頁(yè)，共70頁(yè)。常與孤獨(dú)常與孤獨(dú)(gd)(gd)憂愁憂愁凄涼特別是離情別緒相凄涼特別是離情別緒相聯(lián)系聯(lián)系芭芭 蕉蕉李清照：李清照：窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭(zhn tn)。陰滿。陰滿中庭中庭(zhn tn)，葉葉心心舒卷有舍情。，葉葉心心舒卷有舍情。吳文英：吳文英：何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼颼。颼。葛勝?zèng)_：

27、葛勝?zèng)_：閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨。閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨。第40頁(yè)/共70頁(yè)第四十一頁(yè)，共70頁(yè)。表示凄苦表示凄苦(q k)(q k)、寂寞、寂寞、惆悵惆悵1 1、白居易長(zhǎng)恨歌：、白居易長(zhǎng)恨歌：春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐(wtng)(wtng)葉落時(shí)。葉落時(shí)。2 2、李煜相見(jiàn)歡：、李煜相見(jiàn)歡：寂寞梧桐寂寞梧桐(wtng)(wtng)，深院鎖清秋。，深院鎖清秋。3 3、溫庭筠更漏子：、溫庭筠更漏子：梧桐梧桐(wtng)(wtng)樹(shù)，三更雨，不道離情更苦，樹(shù)，三更雨，不道離情更苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明一葉葉，一聲聲，空階滴到明4 4、李清照聲聲慢：、李清照聲聲慢：梧桐梧桐(

28、wtng)(wtng)更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第滴。這次第, ,怎一個(gè)愁字了得？怎一個(gè)愁字了得？梧梧桐桐(wtng)第41頁(yè)/共70頁(yè)第四十二頁(yè)，共70頁(yè)。梅梅花花(mihu)象征高潔象征高潔(goji)(goji)、堅(jiān)忍不拔、不、堅(jiān)忍不拔、不畏逆境等畏逆境等1 1、早梅（張謂）、早梅（張謂）一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村邊傍溪橋。一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村邊傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 2 2、 卜算子（陸游）卜算子（陸游）零落成泥碾作塵，只有香如故。零落成泥碾作塵，只有香如故。3 3、 梅花（王安石）梅花（王安石） 墻角數(shù)枝梅

29、，凌寒獨(dú)自開(kāi)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 遙知不是遙知不是(b shi)(b shi)雪，為有暗香來(lái)。雪，為有暗香來(lái)。 第42頁(yè)/共70頁(yè)第四十三頁(yè)，共70頁(yè)。象征象征(xingzhng)(xingzhng)孤直、頑孤直、頑強(qiáng)、剛正強(qiáng)、剛正 的節(jié)操的節(jié)操松松柏柏(sn bi)論語(yǔ)：論語(yǔ)：“歲寒，然后知?dú)q寒，然后知 松柏之后松柏之后 凋也。凋也?！?劉禹錫：后來(lái)富貴已凋落，歲寒松柏劉禹錫：后來(lái)富貴已凋落，歲寒松柏(su hn sn bi)猶依然。猶依然。另外：菊花象征另外：菊花象征 牡丹象征牡丹象征 揚(yáng)花象征揚(yáng)花象征 柳樹(shù)象征柳樹(shù)象征高潔、隱逸、脫俗高潔、隱逸、脫俗高貴、富貴高貴、富貴飄零、離散飄

30、零、離散離別離別第43頁(yè)/共70頁(yè)第四十四頁(yè)，共70頁(yè)。杜鵑：又名子規(guī)、杜宇，古代有杜鵑：又名子規(guī)、杜宇，古代有“望帝啼鵑望帝啼鵑”的的傳說(shuō)。在古詩(shī)詞中常與悲苦之事聯(lián)系在一起，表傳說(shuō)。在古詩(shī)詞中常與悲苦之事聯(lián)系在一起，表哀怨、凄惻、思?xì)w哀怨、凄惻、思?xì)w(s u)或冤魂悲鳴?；蛟┗瓯Q。李白蜀道難：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。李白蜀道難：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。白居易琵琶行：杜鵑白居易琵琶行：杜鵑(djun)啼血猿哀鳴啼血猿哀鳴李商隱錦瑟：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托李商隱錦瑟：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑杜鵑(djun)。文天祥金陵驛：從今別卻江南路，文天祥金陵驛：從今別卻江南路， 化作啼化作啼鵑

31、帶血?dú)w。鵑帶血?dú)w。杜鵑啼叫聲像是杜鵑啼叫聲像是“不如歸去，不如歸去不如歸去，不如歸去”，它的啼叫，它的啼叫容易引起人們的容易引起人們的“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁(xingchu)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)思”。第44頁(yè)/共70頁(yè)第四十五頁(yè)，共70頁(yè)。烏鴉：按照迷信的說(shuō)法，是一種不祥的鳥(niǎo)，它烏鴉：按照迷信的說(shuō)法，是一種不祥的鳥(niǎo)，它經(jīng)常出現(xiàn)在墳頭等荒涼之處，在古詩(shī)詞中常與經(jīng)常出現(xiàn)在墳頭等荒涼之處，在古詩(shī)詞中常與衰敗、荒涼的事物聯(lián)系在一起，有時(shí)比喻衰敗、荒涼的事物聯(lián)系在一起，有時(shí)比喻(by)(by)小人或凡夫俗客。小人或凡夫俗客。1 1、嚴(yán)維：日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。、嚴(yán)維：日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。2 2、馬致遠(yuǎn)：枯藤

32、老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，、馬致遠(yuǎn)：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。3 3、李商隱：于今、李商隱：于今(yjn)(yjn)腐草無(wú)螢火，終古垂腐草無(wú)螢火，終古垂柳有暮鴉。柳有暮鴉。第45頁(yè)/共70頁(yè)第四十六頁(yè)，共70頁(yè)。鴻雁、青鳥(niǎo)（魚）鴻雁、青鳥(niǎo)（魚） ：在古代詩(shī)歌：在古代詩(shī)歌(shg)(shg)中是中是傳書的信使，所以常用來(lái)表達(dá)相思。傳書的信使，所以常用來(lái)表達(dá)相思。1、李清照：雁字回時(shí)，月滿西樓。好把音書、李清照：雁字回時(shí)，月滿西樓。好把音書 憑過(guò)雁，東萊不似蓬萊憑過(guò)雁，東萊不似蓬萊(pngli)遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。2、李商隱：蓬山此去無(wú)多路，、李商隱：蓬

33、山此去無(wú)多路， 青鳥(niǎo)殷勤為探看。青鳥(niǎo)殷勤為探看。3、李、李 璟：青鳥(niǎo)不傳云外信，璟：青鳥(niǎo)不傳云外信， 丁香空結(jié)雨中愁。丁香空結(jié)雨中愁。孤雁（孤鴻、斷鴻）：孤雁（孤鴻、斷鴻）：表達(dá)漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、表達(dá)漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高孤高(ggo)和受盡迫害等情感。和受盡迫害等情感。第46頁(yè)/共70頁(yè)第四十七頁(yè)，共70頁(yè)。 是詩(shī)人是詩(shī)人(shrn)(shrn)的主觀思想感情與詩(shī)中的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。尋味的藝術(shù)境界。意境意境(yjng)第47頁(yè)/共70頁(yè)第四十八頁(yè)，共70頁(yè)。

34、天凈沙天凈沙秋思秋思 （馬致遠(yuǎn)（馬致遠(yuǎn) ） 枯藤老樹(shù)昏鴉，枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下(x yng (x yng x xi)x xi)， 斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 詩(shī)歌用枯藤、老樹(shù)、西風(fēng)詩(shī)歌用枯藤、老樹(shù)、西風(fēng)(xfng)、瘦馬等、瘦馬等意象勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面，給人一種意象勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面，給人一種遲暮、渺茫、凄涼、低沉的感覺(jué)，與這位漂泊異遲暮、渺茫、凄涼、低沉的感覺(jué)，與這位漂泊異鄉(xiāng)的游子黯淡的心緒協(xié)調(diào)一致，這就是詩(shī)歌的意鄉(xiāng)的游子黯淡的心緒協(xié)調(diào)一致，這就是詩(shī)歌的意境。境。第48頁(yè)/共70頁(yè)第四十九頁(yè)，共70

35、頁(yè)。意象和意境的異同意象和意境的異同相同相同(xin tn)：都是主客統(tǒng)一的產(chǎn)：都是主客統(tǒng)一的產(chǎn)物，是情與景的結(jié)合體。物，是情與景的結(jié)合體。不同：意象小于意境，意象是意境的構(gòu)不同：意象小于意境，意象是意境的構(gòu)成元素，意境更多是著眼于全篇而言。成元素，意境更多是著眼于全篇而言。 因此，在詩(shī)歌鑒賞中，只有了解了詩(shī)歌因此，在詩(shī)歌鑒賞中，只有了解了詩(shī)歌的意象才能品出詩(shī)歌的意境，進(jìn)而整體把握的意象才能品出詩(shī)歌的意境，進(jìn)而整體把握(bw)詩(shī)歌的情感。在詩(shī)歌中，意境類考詩(shī)歌的情感。在詩(shī)歌中，意境類考題一般會(huì)就整首詩(shī)或其中一句話提出問(wèn)題。題一般會(huì)就整首詩(shī)或其中一句話提出問(wèn)題。第49頁(yè)/共70頁(yè)第五十頁(yè)，共70

36、頁(yè)。一、意境類考題題目一、意境類考題題目(tm)類型：類型：1、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2、這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了、這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？詩(shī)人怎樣的思想感情？3、這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)、這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？人怎樣的情懷？二、意境類考題二、意境類考題(ko t)答題步答題步驟驟第50頁(yè)/共70頁(yè)第五十一頁(yè)，共70頁(yè)。意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：1、宏闊、宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊

37、、深遠(yuǎn)遠(yuǎn)2、細(xì)膩、細(xì)膩空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧朧3、繁復(fù)、繁復(fù)繁麗、熱烈、高亢、繁華、純樸、喧鬧繁麗、熱烈、高亢、繁華、純樸、喧鬧4、清冷、清冷暗淡、渺茫、寥落暗淡、渺茫、寥落(liolu)、蕭條、荒涼、蕭條、荒涼、冷寂冷寂第51頁(yè)/共70頁(yè)第五十二頁(yè)，共70頁(yè)。53 例、閱讀下面一首絕句，簡(jiǎn)要分析例、閱讀下面一首絕句，簡(jiǎn)要分析(fnx)此絕句描此絕句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？絕句二首（其一）杜甫絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥

38、融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 【注】此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)【注】此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子燕子(yn zi)(yn zi)忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟睡不動(dòng)（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生

39、活安定后愉悅閑適的心二）。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。境（步驟三）。 第52頁(yè)/共70頁(yè)第五十三頁(yè)，共70頁(yè)。答題模式： 這首詩(shī)通過(guò) 意象（或描繪出 圖景畫面），營(yíng)造出了 的氛圍，抒發(fā)(表現(xiàn)(bioxin)了作者 的感情(心情)。第53頁(yè)/共70頁(yè)第五十四頁(yè)，共70頁(yè)。(2)“西風(fēng)驛馬西風(fēng)驛馬紅葉吳江冷紅葉吳江冷”四句營(yíng)造了怎樣四句營(yíng)造了怎樣的意境的意境(yjng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要解說(shuō)。？請(qǐng)簡(jiǎn)要解說(shuō)。答：詩(shī)人用蕭瑟的西風(fēng)、孤獨(dú)的驛馬、泛紅的秋答：詩(shī)人用蕭瑟的西風(fēng)、孤獨(dú)的驛馬、泛紅的秋葉、冷清的吳江等景物，營(yíng)造出一種葉、冷清的吳江等景物，營(yíng)造出一種(y zhn(y zhn)

40、 )蕭索凄愴的意境，表現(xiàn)了自己落寞的境況。蕭索凄愴的意境，表現(xiàn)了自己落寞的境況。第54頁(yè)/共70頁(yè)第五十五頁(yè)，共70頁(yè)。2、（、（2011年安徽）瑯琊溪年安徽）瑯琊溪宋宋歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎?？丈窖┫疂q，游客渡溪橫古槎。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。注注 此詩(shī)寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期此詩(shī)寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。槎（間?，樼鹣诔堇茄郎?。槎（ch）：這里指拼）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。扎而成的簡(jiǎn)易木橋。1這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者

41、怎樣的情感？（怎樣的情感？（4分）分）答案：這首詩(shī)描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫答案：這首詩(shī)描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面，營(yíng)造了一種幽靜祥和的溪、山花隨溪水流出等畫面，營(yíng)造了一種幽靜祥和的氣氛，表達(dá)了作者對(duì)瑯玡山美景的喜愛(ài)之情，體現(xiàn)了作氣氛，表達(dá)了作者對(duì)瑯玡山美景的喜愛(ài)之情，體現(xiàn)了作者寄情者寄情(j qn)山水的悠然情懷。山水的悠然情懷。解析解析本題考查對(duì)詩(shī)歌意象與意境創(chuàng)造的理解，一、本題考查對(duì)詩(shī)歌意象與意境創(chuàng)造的理解，一、二、四三句，共創(chuàng)造了四個(gè)場(chǎng)景，即四幅畫面，感情主二、四三句，共創(chuàng)造了四個(gè)場(chǎng)景，即四幅畫面，感情主要是對(duì)山水的喜愛(ài)并樂(lè)在其中。要是對(duì)山水的喜愛(ài)并

42、樂(lè)在其中。第55頁(yè)/共70頁(yè)第五十六頁(yè)，共70頁(yè)。（05年廣東）春日登樓懷歸年廣東）春日登樓懷歸 （寇準(zhǔn)）（寇準(zhǔn)） 高樓聊引望，杳杳一川平。野水無(wú)人高樓聊引望，杳杳一川平。野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫。渡，孤舟盡日橫。 荒村荒村(hun cn)生斷靄，古寺語(yǔ)流鶯。舊業(yè)遙清生斷靄，古寺語(yǔ)流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。渭，沉思忽自驚。 注：此詩(shī)約作于注：此詩(shī)約作于980年，詩(shī)人時(shí)年十九，進(jìn)士及年，詩(shī)人時(shí)年十九，進(jìn)士及第，初任巴東知縣。第，初任巴東知縣。 舊業(yè)，舉里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。舊業(yè)，舉里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。 （3）北宋翰林）北宋翰林(hnln)圖畫院曾用圖畫院曾用“野水無(wú)野水無(wú)人渡，孤

43、舟盡日橫人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫的是作為考題，奪魁者畫的是“一船夫睡舟尾，橫一孤笛一船夫睡舟尾，橫一孤笛”。你認(rèn)為這幅畫。你認(rèn)為這幅畫能表現(xiàn)這兩句詩(shī)的內(nèi)容嗎能表現(xiàn)這兩句詩(shī)的內(nèi)容嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。請(qǐng)說(shuō)明你的理由。第56頁(yè)/共70頁(yè)第五十七頁(yè)，共70頁(yè)。（05年廣東）春日登樓懷歸年廣東）春日登樓懷歸 （寇準(zhǔn)）（寇準(zhǔn)） 高樓聊引望，杳杳一川平。野水無(wú)人高樓聊引望，杳杳一川平。野水無(wú)人(w rn)渡，孤舟渡，孤舟盡盡日橫。日橫。 荒村生斷靄，古寺語(yǔ)流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思荒村生斷靄，古寺語(yǔ)流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。忽自驚。 答：能。畫上只有小船和船夫，而沒(méi)有行人，表現(xiàn)了答：能。畫上只有

44、小船和船夫，而沒(méi)有行人，表現(xiàn)了“野水野水無(wú)人渡無(wú)人渡”的情景，而船夫睡在船上，襯托出過(guò)客稀少，凸顯的情景，而船夫睡在船上，襯托出過(guò)客稀少，凸顯出小船出小船“盡日等待的漫長(zhǎng)和寂寞。從畫面可以揣摩，船夫邊盡日等待的漫長(zhǎng)和寂寞。從畫面可以揣摩，船夫邊吹笛邊等渡客，久久無(wú)人過(guò)吹笛邊等渡客，久久無(wú)人過(guò)渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去，所以這幅畫傳神渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去，所以這幅畫傳神(chunshn)地表現(xiàn)了詩(shī)句內(nèi)容。地表現(xiàn)了詩(shī)句內(nèi)容。解析：解析：“野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫”強(qiáng)調(diào)的是無(wú)人渡河強(qiáng)調(diào)的是無(wú)人渡河，孤舟橫江的寂寥，孤舟橫江的寂寥(jlio)?！耙淮蛩?/p>

45、尾，橫一孤笛一船夫睡船尾，橫一孤笛”能很好地表達(dá)這一意境。能很好地表達(dá)這一意境。第57頁(yè)/共70頁(yè)第五十八頁(yè)，共70頁(yè)。 “千錘萬(wàn)鑿”“烈火焚燒”表明生存環(huán)境艱苦，但卻能夠視若等閑，“清白”二字，不只是對(duì)石灰外形特點(diǎn)的吟詠，也是對(duì)其神韻、品格的高度概括。 這首詩(shī)處處以石灰自喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚男脑负蛨?jiān)守高潔情操的決心。詠石灰就是在歌詠?zhàn)约汗饷骼诼涞慕髴押统绺?chnggo)清白的人格。 第58頁(yè)/共70頁(yè)第五十九頁(yè)，共70頁(yè)。詩(shī)歌詩(shī)歌(shg)的形象的形象景物景物(jngw)形形象象事物事物(shw)形形象象人物形象人物形象 詩(shī)歌中的形象傾注著詩(shī)人的思想和情感，詩(shī)歌中的形象傾注著詩(shī)

46、人的思想和情感，只有真正理解了詩(shī)歌的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)只有真正理解了詩(shī)歌的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想情感。詩(shī)歌的思想情感。第59頁(yè)/共70頁(yè)第六十頁(yè)，共70頁(yè)。 詠物詩(shī)是指內(nèi)容詠物詩(shī)是指內(nèi)容(nirng)上以某一物為描寫上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹，借以抒發(fā)思想感情的描摹，借以抒發(fā)思想感情的詩(shī)歌。詩(shī)歌。 第60頁(yè)/共70頁(yè)第六十一頁(yè)，共70頁(yè)?？陀^事物 人（人生觀點(diǎn)、情感、理想、道理等）形態(tài)、色澤形態(tài)、色澤(sz)(sz)、生長(zhǎng)時(shí)間、生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)時(shí)間、生長(zhǎng)環(huán)境等等 第61頁(yè)/共70頁(yè)第六十二頁(yè)，共70頁(yè)。由表及里把物的含義挖掘出來(lái)由表及里把物的含義挖掘

47、出來(lái)知人論世，結(jié)合背知人論世，結(jié)合背景或作者閱歷景或作者閱歷抓好關(guān)鍵詞抓好關(guān)鍵詞第62頁(yè)/共70頁(yè)第六十三頁(yè)，共70頁(yè)。 柳（李商隱）柳（李商隱） 曾逐東風(fēng)拂舞筵，曾逐東風(fēng)拂舞筵， 樂(lè)游春苑斷腸天。樂(lè)游春苑斷腸天。 如何肯到清秋如何肯到清秋(qn qi)日，日， 已帶斜陽(yáng)又帶蟬！已帶斜陽(yáng)又帶蟬！ 句句詠柳，而又句句寫人，作者以柳自喻(z y)，借春柳之榮，寫秋柳之衰，構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)對(duì)稀疏衰落的秋柳的悲嘆之情，自傷遲暮、自嘆身世。 詠柳（賀知章）詠柳（賀知章） 碧玉碧玉(b y)妝成一樹(shù)高，妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。二

48、月春風(fēng)似剪刀。 先寫春柳之繁茂多姿，風(fēng)先寫春柳之繁茂多姿，風(fēng)采動(dòng)人；問(wèn)春柳何以枝葉繁密采動(dòng)人；問(wèn)春柳何以枝葉繁密，井然有序；最后回答是因?yàn)?，井然有序；最后回答是因?yàn)榇猴L(fēng)吹拂，裝扮生機(jī)。詩(shī)歌表春風(fēng)吹拂，裝扮生機(jī)。詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天，對(duì)充滿生機(jī)現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天，對(duì)充滿生機(jī)活力的人們的歌贊之情。活力的人們的歌贊之情。知人論世，結(jié)合背景。知人論世，結(jié)合背景。第63頁(yè)/共70頁(yè)第六十四頁(yè)，共70頁(yè)。詠物詩(shī)常用表現(xiàn)手法詠物詩(shī)常用表現(xiàn)手法抒情方面抒情方面(fngmin)：托物言志、托物抒情、托物寓理：托物言志、托物抒情、托物寓理修辭方面修辭方面(fngmin)：擬人、比喻、象征、對(duì)比等：擬人、比喻、象征、對(duì)比等第64頁(yè)/共70頁(yè)第六十五頁(yè)，共70頁(yè)。1、