《橋邊的老人》導學案1

1、橋邊的老人導學案人類發(fā)展進程，歸根結底就是一部戰(zhàn)爭與文明交替的歷史，而戰(zhàn)爭始終蔓延不斷， 并構成人類歷史的一個獨特篇章。人類對戰(zhàn)爭的書寫，不能總是歌頌戰(zhàn)爭的雄壯和最后的勝利者， 而是需要通過描寫戰(zhàn)爭的殘暴、無情以及戰(zhàn)爭中人們關系的極端復雜性，來表現(xiàn)人性的復雜性。閱讀本文要把握文章的思想內容，體會海明威小說的藝術特點，結合本單元的“敘述” 話題，了解小說有關的敘述角度及人稱。海明威(1899 1961)，美國小說家，一向以“文壇硬漢”著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭。他 的一生經歷豐富，富有傳奇色彩。18歲起進入報界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致 傷痕遍體。從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾長期擔任

2、駐歐記者，并曾以記者身份參加 第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內戰(zhàn)。他的早期長篇小說太陽照樣升起永別了，武器成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。他那簡約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運用，在美國文學中曾引起過一場 “文學革命”，許多歐美作家都明顯受到他的影響。1954年，“因為他精通于敘事藝術，突出地表現(xiàn)在老人與海之中，以及他在當代風格中所發(fā)揮的影響”，被授予“諾貝爾文學獎” 。1961年，因不堪老年病痛的折磨，海明威開槍自殺，走完了輝煌的一生。本文取材于20世紀30年代的西班牙內戰(zhàn)。1936年7月，西班牙內戰(zhàn)爆發(fā)。海明威不但與許多美國知名作家和學者一起捐款支援西班牙人民正義的捍衛(wèi)民主、反法西斯的

3、斗爭，而且作為戰(zhàn)地記者三次深入前線，在炮火中寫下了劇本第五縱隊，并創(chuàng)作了長篇小說喪鐘為誰而鳴。與前兩部反映戰(zhàn)爭的作品不同，橋邊的老人關注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭中的小人物和弱者，他們是無辜的受害者。在這里，戰(zhàn)爭成了作 者譴責的對象，對生命價值的珍視更令小說充滿了悲憫的力量。1 注字音加點字、+ & 讀曰加點字曰蹣跚橋頭堡堡腳踝堡子躑躅十里堡2.寫漢字詞語易錯字詞語易錯字駕sh ij in賽駕yuch a路j ing然f e n然3 解詞義蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。躑躅：徘徊。稀稀落落：狀態(tài)詞，稀稀拉拉。茫然：模糊不清的樣子；失意的樣子。木然：由受猛

4、擊或受震驚造成的，一時癡呆不知所措的樣子。凝視：聚精會神地看。4.辨用法偵察偵查 我的任務是過橋去 對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。 為了搞清事故的原因，公安機關決定立案 。提示兩個詞都有“暗中察看、了解、調查”的意思，但適用對象不同?！皞刹臁敝笧榱伺鍞城?、地形及其他有關作戰(zhàn)的情況而進行活動，用于軍事方面；“偵查”是為了確定犯罪事實和證實犯罪嫌疑人、被告人確實有罪而進行調查及采取有關的強制措施，用于公安機關。(2) 凝視注視 我著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思究竟要過多久才能看到敵人。 一時成為焦點人物的李梅，在我的“呼喚”“贊美”下，在同學們目光的 下,她的臉

5、騰地一下紅了，回過神來后端坐在那里。捷示“凝視”多指較長時間精神集中地看著，包括人或物?！白⒁暋倍嘀缸⒁饬械乜粗唧w的人或物的某一點，它還可用在抽象事物上。“注視”運用范圍比“凝視”廣，而“凝視”注意程度上要比“注視”強。(3) 神秘莫測神鬼不測 天空中漫天星斗，日月交輝， 。東方是碧波滾滾的大海，西方有白雪皚皚的高原。如此畫卷怎不醉人心神？ 那諸葛孔明雖有經天緯地之才、 之機，如此通天之能卻也終落個星落秋風五丈原的下場。提示兩者都含有“難以揣測”的意思。但“神鬼不測”著眼于連鬼神都推測不出，多形容人 的計謀和事情難以預料；而“神秘莫測”著眼于極為神秘，多用于各種神秘的事物，包括人 及其行

6、動、景物、事情等。答案：1. p a n sh an hu ai zhizh u b ao b u p u2. 駛馭竟競岔忿4. (1)偵察偵查(2)凝視注視(3)神秘莫測神鬼不測1. “從圣卡洛斯來，”他說著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了?！澳菚r我在看管動物，”他對我解釋。點評：簡單的回答，不事渲染的客觀敘述，給人以強烈的視覺感受和直觀的故事線索。 從老人的笑容、語言，我們可以看出老人熱愛家鄉(xiāng)故土，珍惜弱小生命，富有博大的愛心和 樸素的人格。2. “你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。點評：這一詢問體現(xiàn)出“我”對老人家真誠的

7、問候和關切， “注視著浮橋的另一頭”說 明“我”忠于職守，時刻關注戰(zhàn)爭的形勢。 “最后幾輛” “匆忙”的大車正暗示著斗爭形勢的 緊張、急迫。這些描述也暗示了情節(jié)的緊張發(fā)展。3河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣 跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪輻?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠了，把一切拋在后面， 而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。 他太累，走 不動了。點評：這是文章的開頭， 語言簡約卻寓意深遠， 沒有大量的文字交代，只是運用簡單的 白描手法勾勒出一幅戰(zhàn)爭來臨前人馬、 車輛競相逃散的慌亂畫面， 但戰(zhàn)爭災難即將降臨的 “濃 云”已

8、經籠罩全文，情節(jié)扣人心弦，給人沉重的心理壓力，讓讀者擔心人們的命運，更揪心 老人的去留和安危，也引起讀者強烈的好奇心和閱讀興趣。1“我” 與老人的問答有多處矛盾， 試舉例說明。 并分析為什么會產生這種 “答非所問” 的對話。提示：舉例： (1) “我”問老人的家及政治態(tài)度時，老人“敷衍”；(2) 老人問“我”動物能否挨過炮火， “我”心不在焉。原因：兩人身份不同。 “我”作為反法西斯戰(zhàn)士，關注的是自己的戰(zhàn)斗任務，最多也只 是關心老人的境況；而老人遠離政治與戰(zhàn)爭，內心關注的是與自己相伴的動物的生命。2在戰(zhàn)爭即將來臨時，這位老人連自己的生命都難以自保，為何還念念不忘他的那幾 只動物？提示：在老人眼

9、中， 動物的生命和人類的生命是一樣可貴的，老人博大的愛心， 閃耀著 人性的光輝。與殘害生命的戰(zhàn)爭形成了鮮明的對比。生命何其可貴，戰(zhàn)爭多么殘酷！3所謂的“冰山原則” ，通俗一點理解就是：把寫作比作海上漂浮的冰山，用文字表達 出來的內容只是海面上的八分之一， 而海面下的八分之七是作家省略掉的部分， 但這部分讀 者可以感受到， 好像作家已經寫出來了一樣。 正是這種含而不露的手法， 令小說中的對話充 滿了弦外之音。試舉例談一談對這種手法的理解。提示：橋邊的老人結尾處，當“我”再次催促老人離開而老人無力動身時，海明威 這樣寫道：“那時我在照看動物， '他木然地說，可不再是對著我講了， 我只是在照

10、看動物。 '” 為什么不再是對“我”講了？或許是他不再期待“別人分擔他的憂慮” ，或許是他想以 中斷談話的方式來謝絕年輕人的好意， 或許是疲憊得連話都懶得說了， 或許表明了他已決定 聽天由命不再逃亡了。 老人最后說，“我只是在照看動物” ，這一句只比前一句多一個 “只是”， 卻意味深長。這里面交織著一種“怨”與“冤”的情感：我招惹誰了？我們招惹誰了？為什 么要毀了這一切？在這言簡意深的話語中暗含著對戰(zhàn)爭無聲的控訴，使小說充滿了力量。構思巧妙 選材獨特橋邊的老人的主題是揭示戰(zhàn)爭的殘忍、 罪惡。 然而作者在構思取材上， 卻非常巧妙 和獨特， 它不是以戰(zhàn)火紛飛、 血腥殘酷的戰(zhàn)爭實景來表現(xiàn)該主

11、題， 而是以在戰(zhàn)爭即將到來時， 一個相對平靜的環(huán)境下， 當人們競相逃命時一個孤身老人的內心世界， 冷靜而逼真地揭示出 了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。在對人物形象的塑造和藝術手法的運用上作者十分講究。本文作者主要描寫了兩個人物， 一個是主人公橋邊的老人， 一個是線索人物我。作品開篇通過“戴鋼絲邊眼鏡” “塵土”“浮橋”以及已經忙著逃命的人群的各種動作， 以簡單的白描手法為我們勾勒出一幅戰(zhàn)爭來臨前忙亂的極富寫實效果的畫面， 又佐以后文對 “撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”等動作的描寫，剔透 地寫出生活現(xiàn)實， 烘托出了在人們競相逃命之際， 一個樸實憨厚善良的老人形象。 通過其好 似

12、不斷在重復著同樣內容的質樸語言， 表現(xiàn)出一個既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭、 一個簡簡單單的 飼養(yǎng)員、 一個最普通的人在戰(zhàn)爭時的心態(tài)， 這與包括“我”在內的其他人面對戰(zhàn)爭的那種一 心想著撤離的恐慌， 形成鮮明的對比。 這時的老人就好像一名即將坐化的老僧， 沒有表現(xiàn)出 對死亡的一絲畏懼， 然而并非他不害怕死亡， 而是他根本不知道戰(zhàn)爭的來臨。 死亡的即將到 來，將主題表現(xiàn)得淋漓盡致。另外，對周圍環(huán)境的細致描寫，如塵土、浮橋等，不僅交代清戰(zhàn)爭的氣氛，而且更凸現(xiàn) 出老人的那種無知卻快樂的孤單，使形象更加典型化。在小說的情節(jié)安排上， 作者通過將撤離人群的逐漸遠去、 戰(zhàn)爭越來越近的緊張感與老人 從始至終的緩慢平和的

13、語調、和戰(zhàn)爭毫不相干的談話內容相沖突，把小說一步步推向高潮。 讓人不禁為老人的安危擔憂，也更深刻地感受到主題。在這篇小說中， 作者采用了小說特有的典型生動的選材構思， 然而在語言表達上卻采用 了新聞專長的短小精悍的描寫敘述， 將小說與新聞的特點完美地融合在一起， 這篇小說給人 的整體感覺是簡潔、樸實、明快，同時又不乏深度，海明威不愧為著名小說家和記者。、語基落實1下列各組詞語中加點的字讀音完全不相同的一項是() 。A腳踝青稞B.山湫泥鰍C.蹣跚隱瞞D.桑葚湛藍裸露顆粒無收揪住瞅他一眼螨蟲滿目瘡痍斟酌疲憊不堪2下列各句中，沒有錯別字的一項是（） 。A. 我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人

14、究競推進到了什么地點。B. 我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那幅鋼絲邊眼鏡。C. 它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將暴發(fā)。D. 我一邊問， 一邊注視著浮橋的另一頭， 那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。3下列加點的成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A. 橋邊的老人中含而不露的敘事手法，令小說中的對話充滿了弦外之音。B. 課文通過“我”與老人之間的對話，將老人的內心之痛刻畫入微，讀來楚楚動人， 有很強的感染力。C. 課文取材于20世紀30年代西班牙內戰(zhàn)，殘酷的戰(zhàn)爭把家園、親人都無情地撕碎，造 成了人民的生靈涂炭。D. 海明威有著極其豐富的人生經歷，他的一生都在歷險，他是一

15、個名副其實的“硬漢”， 我們這些溫室里的花朵只能望其項背。4（ 2012 浙江溫州十校聯(lián)合體摸底測試 ）下列句子沒有語病的一項是 （）。A. 證監(jiān)會和深交所從保護投資者特別是中小投資者利益為根本出發(fā)點，制定創(chuàng)業(yè)板相 關規(guī)則，這是以中國資本市場是一個新興加轉軌、散戶投資者為主的市場為根據(jù)的。B. 杭州灣跨海大橋建設有利于主動接軌上海，擴大開放，推動長江三角洲地區(qū)合作與 交流，增強浙江省特別是寧波市和嘉興市對內對外開放水平，提高綜合實力和國際競爭力。C. 目前多所高水平大學自發(fā)聯(lián)合起來在全國范圍內實施的自主招生“聯(lián)考”，在考試內 容形式如何突出綜合素質和能力的考查、 如何突出不同高校學科特色、 建

16、立多元評價標準等 方面，進行了有益探索。D 要加大對公共文化服務的投入，通過實用、高效的公共文化服務網絡，實施重大文 化工程等多種手段，向全社會提供更多免費或優(yōu)惠的公共文化產品和服務。二、閱讀理解閱讀橋邊的老人，完成第58題。5小說取材于 20世紀30年代的西班牙內戰(zhàn)，小說中的“我”可能是個戰(zhàn)地記者，也可能 是個共和軍，由“我”來作為故事里的人物，有什么好處？6“貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？”這樣的細節(jié)反復出現(xiàn)，有什么 作用？7文中“我”兩次勸老人離開，但老人始終沒有挪動，原因有哪些？請從文中找出來。 8最后一段主要是交代故事的結局，可是為什么提到“復活節(jié)”？有什么暗示？答案：

17、1. D A項，“顆”與“稞”讀音一樣；B項，“鰍”與“湫”讀音一樣；（項，“滿” 與“螨”讀音一樣；D項，讀音各不相同。2. D A項，競一竟；B項，幅一副；C項，暴一爆。3. A B®, “楚楚動人”多形容青年婦女惹人喜愛，對象用錯；C項，“生靈涂炭”和句 中的“人民”重復；D項，“望其項背”是望見別人的頸項和后背， 指可以趕得上或能相比的， 不合語境。4. C A項，句式雜糅，“從利益出發(fā)”或“以為根本出發(fā)點”任選其一即可；B項，搭配不當，應改為“提高對外開放水平”“增強競爭力” ；D項，應在“實用、高效的公共文化服務網絡”前加上“建立” 。5. 參考答案： 說明“我” 講述的

18、是自己的所見所聞， 增強了文章的真實感； 另外，“我” 的獨特身份也便于將故事的主旨推向深入。6. 參考答案：反復是為了強調，有力地深化了文章主旨：控訴戰(zhàn)爭的殘酷性，歌頌老 人執(zhí)意留下照看小動物的善良、純美的內心世界和優(yōu)秀的思想品質。7. 參考答案：“他太累，走不動了”：“政治跟我不相干”：“那邊（巴塞羅那） 我沒有熟人”；“照看動物”。8. 參考答案：結尾提到“復活節(jié)”是對呼喚人性回歸的暗示，而這人性的回歸是人類 面對罪惡的戰(zhàn)爭，自救與自贖的唯一方式。諾貝爾文學獎獲獎演說辭海明威我不善辭令，缺乏演說的才能，只想感謝阿弗雷德諾貝爾評獎委員會的委員們慷慨授 予我這項榮譽。沒有一個作家， 當他知道

19、在他以前不少偉大的作家并沒有獲得此項榮譽的時候能夠心安 理得而不感到受之有愧。 這里無須一一列舉這些作家的名字。 在座的每個人都可以根據(jù)他的 學識和良心提出自己的名單來。要求我們的大使在這兒宣讀一篇演說， 把一個作家心中所感受到的一些都說盡是不可能 的。一個人作品中的一些東西可能不會馬上被人理解， 在這點上， 他有時是幸運的， 但是它 們終究會十分清晰起來， 根據(jù)它們以及作家所具有的點石成金本領的大小， 他將青史留名或 被人遺忘。寫作，在最成功的時候， 是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可以排遣他們的孤獨，但是我懷疑它們未必能夠促進作家的創(chuàng)作。一個稠人廣眾之中成長起來的作家，自然可以免除孤苦寂寥

20、之慮， 但他的作品往往流于平庸。 而一個在岑寂中孤獨工作的作家，假若他確實不同反響，就必須天天面對永恒的東西，或者面對缺乏永恒的狀況。對于一個真正的作家來說， 每一本書都應該成為他繼續(xù)探索那些尚未到達的領域的一個這樣他就有幸會新起點。 他應該永遠嘗試去做那些從來沒有人做過或者他人沒有做成的事。獲得成功。如果已經寫好的作品，僅僅換一種方法又可以重新寫出來， 那么文學創(chuàng)作就顯得太輕而 易舉了。我們的前輩大師們留下了偉大的業(yè)績。 正因為如此，一個普通作家常常被他們逼人 的光輝驅趕到遠離他可能到達的地方，陷入孤立無援的境地。作為一個作家，我講得已經太多了。作家應當把自己要說的話寫出來，而不是講出來。

21、再一次謝謝大家了。這篇演說辭文筆簡練，內涵豐富。作為一名諾貝爾文學獎的獲得者， 海明威沒有在演說 辭中拿古奧怪僻、深不可測的語言去玩弄文字， 而是用簡練的文筆， 通俗易懂的語句向聽眾 朋友講述自己的真實感受。但簡練的文筆所表達的思想內涵卻又極其豐富。橋邊的老人是一篇描寫戰(zhàn)爭的小說。 它通過對在戰(zhàn)爭即將爆發(fā)的時刻，一位老人對自己所照看的動物念念不忘的描述，表達了作者對生命的尊重、對和平的渴望。生命是寶貴的，我們需要尊重；生命是平等的，我們需要尊重。請以“尊重生命”為中 心或話題，準備寫作素材。尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物， 也是心理健康的一個條件。弗洛姆人生有兩出悲劇