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文檔簡介

1、 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤關(guān)注課標(biāo)關(guān)注課標(biāo)n 結(jié)合實(shí)例,簡述旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容。結(jié)合實(shí)例,簡述旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容。n 針對某一實(shí)例,評價旅游資源的開發(fā)條件。針對某一實(shí)例,評價旅游資源的開發(fā)條件。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀n “ “課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)”注重實(shí)用性,只是要求結(jié)合實(shí)例,簡述旅游資源開注重實(shí)用性,只是要求結(jié)合實(shí)例,簡述旅游資源開發(fā)條件評價的內(nèi)容。且只針對生活中常見的旅游資源實(shí)例,選擇一發(fā)條件評價的內(nèi)容。且只針對生活中常見的旅游資源實(shí)例,選擇一些主要的開發(fā)條件。些主要的開發(fā)條件。 n “ “課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)” ” 在要求通過實(shí)例了解旅游資源開發(fā)條件的基本

2、內(nèi)容在要求通過實(shí)例了解旅游資源開發(fā)條件的基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上還要求學(xué)生實(shí)際操作,評價一個實(shí)例。具體評價時不要求對的基礎(chǔ)上還要求學(xué)生實(shí)際操作,評價一個實(shí)例。具體評價時不要求對評價的基本內(nèi)容全面使用,而應(yīng)從實(shí)例的個性出發(fā),從參考材料中選評價的基本內(nèi)容全面使用,而應(yīng)從實(shí)例的個性出發(fā),從參考材料中選取體現(xiàn)實(shí)例個性的主要方面加以評價。取體現(xiàn)實(shí)例個性的主要方面加以評價。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤位置、時機(jī)、特點(diǎn)、情感位置、時機(jī)、特點(diǎn)、情感了解景觀特點(diǎn),精選觀賞點(diǎn)位了解景觀特點(diǎn),精選觀賞點(diǎn)位,把握觀賞時機(jī),把握觀賞時機(jī),景觀的文化定位,提高審美情趣景觀的文化定位,提高審美情趣旅游資源的描述旅

3、游資源的描述:旅游資源的欣賞旅游資源的欣賞:著著名名旅旅游游景景區(qū)區(qū)山地景觀山地景觀中國黃山特點(diǎn)及其成因中國黃山特點(diǎn)及其成因海域景觀海域景觀美國夏威夷特點(diǎn)及其成因美國夏威夷特點(diǎn)及其成因歷史遺產(chǎn)歷史遺產(chǎn)中國長城特點(diǎn)及其成因中國長城特點(diǎn)及其成因城市景觀城市景觀法國巴黎特點(diǎn)及其成因法國巴黎特點(diǎn)及其成因旅旅游游資資源源評評價價旅游資源評價的定義旅游資源評價的定義旅游資源評價的內(nèi)容旅游資源評價的內(nèi)容旅旅游游資資源源的的欣欣賞賞第第二二章章旅旅游游資資源源的的綜綜合合評評價價普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤本節(jié)知識結(jié)構(gòu)旅旅游游資資源源評評價價旅游資旅游資源評價源評價的定義的定義旅游資旅游資源

4、評價源評價的內(nèi)容的內(nèi)容旅游資旅游資源本身源本身旅游資旅游資源環(huán)境源環(huán)境旅游資旅游資源開發(fā)源開發(fā)條件條件旅游資源的特色旅游資源的特色旅游資源的價值和功能旅游資源的價值和功能旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和功能旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和功能環(huán)境容量環(huán)境容量環(huán)境質(zhì)量環(huán)境質(zhì)量社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析旅游資源開發(fā)所分析旅游資源開發(fā)所針對的旅游者類型針對的旅游者類型區(qū)位條件區(qū)位條件地理位置地理位置交通條件交通條件客源市場條件客源市場條件旅游客源的時旅游客源的時空變化空變化客源市場條件客源市場條件的評價的評價時間上分為淡、旺季時間上分為淡、旺季旅游資源吸引力決定旅游資源吸引力決定客源分布變化客源分布變化評估客源吸引力

5、評估客源吸引力其它開發(fā)條件其它開發(fā)條件普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接中學(xué)地理教學(xué)網(wǎng) 中華文化信息網(wǎng) 山東濟(jì)南第七中學(xué) http:/ http:/ http:/故宮博物院 中國地圖出版社 黃山旅游咨詢網(wǎng) http:/ http:/第三節(jié)第三節(jié) 旅游資源的評價旅游資源的評價濟(jì)南七中濟(jì)南七中 劉玉濤劉玉濤普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤 這是這是“三峽集錦三峽集錦”剛開張不久時的資料剛開張不久時的資料照片(照片(19961996年年9 9月攝)。月攝)。 湖北省宜昌市西郊長江西湖北省宜昌市西郊長江西陵峽口附近陵峽口附近“三峽集錦三峽集錦”景區(qū)景區(qū)占用土地

6、占用土地8 8萬平方米,水域萬平方米,水域1717萬萬平方米,人工縮建了從宜昌到平方米,人工縮建了從宜昌到重慶的沿江自然風(fēng)光、人文景重慶的沿江自然風(fēng)光、人文景觀、故事傳說等,有近百個觀觀、故事傳說等,有近百個觀光景點(diǎn)。光景點(diǎn)。 2006 2006年,宜昌把其年,宜昌把其“三峽集錦三峽集錦”景區(qū)內(nèi)所有建筑夷為平地。這一投景區(qū)內(nèi)所有建筑夷為平地。這一投資資4 0004 000多萬元、占地多萬元、占地8 8萬平方米的萬平方米的人造大型微縮景觀從人們的視線中人造大型微縮景觀從人們的視線中消失。消失。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤旅游資源評價的定義:旅游資源評價的定義: 旅游資源評價是在

7、旅游資源調(diào)查基礎(chǔ)上進(jìn)行的深入旅游資源評價是在旅游資源調(diào)查基礎(chǔ)上進(jìn)行的深入性研究工作,是對一個地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的潛力進(jìn)行評定,性研究工作,是對一個地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的潛力進(jìn)行評定,包括對旅游資源的特色、規(guī)模、價值、開發(fā)條件等進(jìn)行包括對旅游資源的特色、規(guī)模、價值、開發(fā)條件等進(jìn)行科學(xué)分析和可行性研究??茖W(xué)分析和可行性研究。旅游資源評價的內(nèi)容:旅游資源評價的內(nèi)容:涉及資源本身、資源環(huán)境、開發(fā)條件三個方面。涉及資源本身、資源環(huán)境、開發(fā)條件三個方面。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤一、旅游資源本身的評價一、旅游資源本身的評價1 1旅游資源的特色旅游資源的特色 通過與其它旅游資源的比較,找到自身的鮮

8、明特色,通過與其它旅游資源的比較,找到自身的鮮明特色,“特色特色”是吸引旅游者的關(guān)鍵因素。是吸引旅游者的關(guān)鍵因素。說一說頤和園和蘇州園林給你的感覺有什么不同?原因是什么?說一說頤和園和蘇州園林給你的感覺有什么不同?原因是什么?普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤2 2旅游資源的價值和功能旅游資源的價值和功能 旅游資源的價值和功能是構(gòu)成旅游資源的基礎(chǔ),是旅旅游資源的價值和功能是構(gòu)成旅游資源的基礎(chǔ),是旅游資源開發(fā)規(guī)模、等級、市場定位的決定因素。游資源開發(fā)規(guī)模、等級、市場定位的決定因素。 旅游資源價值包括:美學(xué)、藝術(shù)、文化、科學(xué)等各個旅游資源價值包括:美學(xué)、藝術(shù)、文化、科學(xué)等各個方面。方面

9、。藝術(shù)和美學(xué)價值高的旅藝術(shù)和美學(xué)價值高的旅游資源,功能主要表現(xiàn)游資源,功能主要表現(xiàn)在觀光方面,如黃山。在觀光方面,如黃山。文化和科學(xué)價值高的旅游文化和科學(xué)價值高的旅游資源,功能主要表現(xiàn)在文資源,功能主要表現(xiàn)在文化旅游和科學(xué)考察方面。化旅游和科學(xué)考察方面。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤3 3旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和功能旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和功能 在一定的地域和時間內(nèi),多種類型的旅游資源協(xié)調(diào)的組合在一定的地域和時間內(nèi),多種類型的旅游資源協(xié)調(diào)的組合起來,形成一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)模,才能獲得較高的開發(fā)效益。起來,形成一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)模,才能獲得較高的開發(fā)效益。濟(jì)南的趵突泉(天下第一泉)單一濟(jì)南的

10、趵突泉(天下第一泉)單一的景觀難以形成開發(fā)規(guī)模。的景觀難以形成開發(fā)規(guī)模。 漓江風(fēng)景名勝區(qū)的山、石、洞、水漓江風(fēng)景名勝區(qū)的山、石、洞、水各類景點(diǎn)融為一體。各類景點(diǎn)融為一體。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤舉世無雙的詩畫仙境舉世無雙的詩畫仙境普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤二、旅游資源環(huán)境的評價1 1環(huán)境容量狀況環(huán)境容量狀況 環(huán)境容量是指在單位時間內(nèi),在不破壞生態(tài)環(huán)境前提環(huán)境容量是指在單位時間內(nèi),在不破壞生態(tài)環(huán)境前提下,旅游資源所在地容納旅游者數(shù)量的能力。下,旅游資源所在地容納旅游者數(shù)量的能力。環(huán)境容量定義:環(huán)境容量定義:環(huán)境容量影響因素:環(huán)境容量影響因素: 資源所在地

11、規(guī)模、景象藝術(shù)特征、內(nèi)容豐富程度、游資源所在地規(guī)模、景象藝術(shù)特征、內(nèi)容豐富程度、游程、布局合理程度、環(huán)境質(zhì)量、旅游資源所在地的功能、程、布局合理程度、環(huán)境質(zhì)量、旅游資源所在地的功能、自然因素等。自然因素等。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤 華山以險要著稱,旅游價值高,但山高路窄,水源缺乏,華山以險要著稱,旅游價值高,但山高路窄,水源缺乏,環(huán)境容量較小。環(huán)境容量較小。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤2 2環(huán)境質(zhì)量狀況環(huán)境質(zhì)量狀況 旅游資源所在地要求有好的環(huán)境質(zhì)量條件,而旅旅游資源所在地要求有好的環(huán)境質(zhì)量條件,而旅游資源的開發(fā)必然會造成一定程度的環(huán)境破壞。游資源的開發(fā)必

12、然會造成一定程度的環(huán)境破壞。討論:旅游區(qū)的污染主要有哪幾種?試舉例說明。討論:旅游區(qū)的污染主要有哪幾種?試舉例說明。 青藏鐵路沿途餐館排青藏鐵路沿途餐館排污設(shè)施相當(dāng)不完善,餐館污設(shè)施相當(dāng)不完善,餐館隨地排污,成堆的垃圾污隨地排污,成堆的垃圾污染了純天然的美景。染了純天然的美景。寺廟香火旺盛寺廟香火旺盛 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤3 3社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境 社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境主要指一個地區(qū)在社會、經(jīng)濟(jì)、文化社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境主要指一個地區(qū)在社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面所獨(dú)有的、獨(dú)特的整體形象。等方面所獨(dú)有的、獨(dú)特的整體形象。對旅游資源的影響:對旅游資源的影響: 決定旅游資源的價值及其對游客

13、的吸引力。決定旅游資源的價值及其對游客的吸引力。評價因素:評價因素:n 地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平n 勞動力數(shù)量與素質(zhì)勞動力數(shù)量與素質(zhì)n 當(dāng)?shù)鼐用駥β糜握邤?shù)量和行為的最大容忍限度當(dāng)?shù)鼐用駥β糜握邤?shù)量和行為的最大容忍限度普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤以上海為例以上海為例 上海本身并沒有很上海本身并沒有很多價值高的旅游資源。多價值高的旅游資源。豫園和豫園老街豫園和豫園老街普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤黃浦江在這里劃了一道美麗的弧線黃浦江在這里劃了一道美麗的弧線 百余年的歷史,百余年的歷史,上海的傳統(tǒng)工業(yè)、金上海的傳統(tǒng)工業(yè)、金融、貿(mào)易、科技、文融、貿(mào)易、科技、文

14、化共同譜寫出上海經(jīng)化共同譜寫出上海經(jīng)濟(jì)和社會文化的史詩。濟(jì)和社會文化的史詩。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤三、旅游資源開發(fā)條件的評價1 1區(qū)位條件區(qū)位條件 A. 地理位置地理位置 旅游資源所在地的地理位置會影旅游資源所在地的地理位置會影響到旅游資源的吸引力、開發(fā)規(guī)模和開響到旅游資源的吸引力、開發(fā)規(guī)模和開發(fā)價值。發(fā)價值。 北極村(原名漠河村)位于北緯北極村(原名漠河村)位于北緯5353,是我國最北的地方,被稱為中國的北極。是我國最北的地方,被稱為中國的北極。每年夏至,這里會出現(xiàn)每年夏至,這里會出現(xiàn)“白夜白夜”和和“北極北極光光”等自然奇觀;冬季等自然奇觀;冬季, ,這里又是我國最

15、冷這里又是我國最冷的地方,平均氣溫零下的地方,平均氣溫零下3232度,最低氣溫曾度,最低氣溫曾達(dá)到過零下達(dá)到過零下5252度。度。 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤 旅游資源的交通條件決定了旅游地的可進(jìn)入性和旅游資旅游資源的交通條件決定了旅游地的可進(jìn)入性和旅游資源開發(fā)的難易程度。源開發(fā)的難易程度。B.B.交通條件交通條件 2006 2006年年7 7月月1 1日,青藏鐵路全線開通,西藏游日,青藏鐵路全線開通,西藏游隨之迅速升溫。統(tǒng)計(jì)顯示,青藏鐵路全面運(yùn)營一隨之迅速升溫。統(tǒng)計(jì)顯示,青藏鐵路全面運(yùn)營一個半月的時間內(nèi),全區(qū)共接待過夜游客約個半月的時間內(nèi),全區(qū)共接待過夜游客約5050萬人

16、萬人次,比上年同期增長次,比上年同期增長50%50%,其中乘火車來西藏的游,其中乘火車來西藏的游客達(dá)到客達(dá)到2020萬人次。萬人次。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤2 2客源市場條件客源市場條件旅游資源的價值來源于充足的客源。旅游資源的價值來源于充足的客源。 (1 1)旅游客源的特性:時空變化)旅游客源的特性:時空變化n 旅游者出行條件變化旅游者出行條件變化 在在“十一十一”等長假出行等長假出行人數(shù)急劇增多。人數(shù)急劇增多。A. 時間上,分為淡季、旺季時間上,分為淡季、旺季 形成原因:形成原因:n 資源的季節(jié)變化資源的季節(jié)變化 地中海:夏季地中海:夏季 東東 北:林海雪原、北:林海

17、雪原、 哈爾濱冰雕哈爾濱冰雕普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤B. 空間上:旅游資源吸引力決定客源分布變化空間上:旅游資源吸引力決定客源分布變化 旅游資源特色突出、規(guī)旅游資源特色突出、規(guī)模大、社會經(jīng)濟(jì)條件好、接模大、社會經(jīng)濟(jì)條件好、接待能力強(qiáng)的地區(qū)吸引力大。待能力強(qiáng)的地區(qū)吸引力大。 北京旅游資源豐北京旅游資源豐富,吸引大量游客。富,吸引大量游客。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤(2 2)客源市場條件的評價)客源市場條件的評價A. 分析旅游資源開發(fā)所針對的旅游者類型分析旅游資源開發(fā)所針對的旅游者類型n 世界級的資源要面對更大客源,時空變化不明顯(北京)世界級的資源要面對

18、更大客源,時空變化不明顯(北京)n 四季都存在吸引力的資源季節(jié)變化不明顯四季都存在吸引力的資源季節(jié)變化不明顯 阿爾卑斯山:夏季避暑,冬季滑雪阿爾卑斯山:夏季避暑,冬季滑雪n 地域差異性大的景點(diǎn)客源變化不明顯(巴黎等對亞洲吸引力大)地域差異性大的景點(diǎn)客源變化不明顯(巴黎等對亞洲吸引力大)n 資源與客源地距離資源與客源地距離n 旅游資源特色(獨(dú)特性)旅游資源特色(獨(dú)特性)n 地區(qū)接待能力地區(qū)接待能力n 交通運(yùn)輸能力交通運(yùn)輸能力B. 評估客源吸引力評估客源吸引力外國游客在西藏扎什倫布寺參觀外國游客在西藏扎什倫布寺參觀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤3 3其它開發(fā)條件其它開發(fā)條件 其它開

19、發(fā)條件包括投資條件、施工條件、現(xiàn)有的開發(fā)其它開發(fā)條件包括投資條件、施工條件、現(xiàn)有的開發(fā)條件和旅游服務(wù)設(shè)施條件等。條件和旅游服務(wù)設(shè)施條件等。n 旅游資源的開發(fā)需要旅游資源的開發(fā)需要大量資金的支持。大量資金的支持。 n 旅游資源的開發(fā)項(xiàng)目必旅游資源的開發(fā)項(xiàng)目必須考慮工程量的大小和難須考慮工程量的大小和難易程度。易程度。泰山挑山工泰山挑山工普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1四川的四川的“洞穴之鄉(xiāng)洞穴之鄉(xiāng)”興文,游人稀少的原因是興文,游人稀少的原因是( )A風(fēng)景一般,游覽價值不大風(fēng)景一般,游覽價值不大B 與客源距離遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)價值不大與客源距離遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)價值不大C 交通不便,可進(jìn)入性差交通不便,可進(jìn)入性差D 環(huán)境人口容量不足環(huán)境人口容量不足2 2某旅游景點(diǎn)要具備較高的游覽價值必需的條件是(某旅游景點(diǎn)要具備較高的游覽價值必需的條件是( )A 具有較高的歷史文化價值或美學(xué)價值具有較高的歷史文化價值或美學(xué)價值B 在一定地區(qū)范圍內(nèi)孤立存在在一定地區(qū)范圍內(nèi)孤立存在C 具備鮮明的特色具備鮮明的特色D 在一定地區(qū)內(nèi)能與其它不同景觀特征的

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