第十三章 第四節(jié) 血壓的評估及護理說課PPT

1、血壓的評估及護理主要內容：一、教材分析一、教材分析二、學情分析二、學情分析三、教學目標三、教學目標四、教學方法四、教學方法五、教學資源五、教學資源六、教學實施六、教學實施七、板書設計七、板書設計八、教學反思八、教學反思一、教材分析（一（一 ）地位與作用）地位與作用護理專業(yè)護理專業(yè)主干課程主干課程基本診療基本診療技術技術“三基三基”內內容之一容之一（二）內容精選與拓展 基于以上原因，對教學內容中的重點、難點，根據學生的基于以上原因，對教學內容中的重點、難點，根據學生的接受能力給予了拓展。接受能力給予了拓展。對于培養(yǎng)學生動手能力關系不密切的或以后要學習的內容對于培養(yǎng)學生動手能力關系不密切的或以后要

2、學習的內容作了精簡作了精簡。高血壓的危害中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是社會實用性人才。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是社會實用性人才。教學內容選擇要突出實用性的原則。教學內容選擇要突出實用性的原則。 二、學情分析動手能力動手能力較差較差理解、分析理解、分析問題能力問題能力較差較差需要培養(yǎng)和提高的需要培養(yǎng)和提高的操作技能操作技能觀察、記憶、觀察、記憶、解決問題的解決問題的能力能力好奇心好奇心模仿模仿醫(yī)學基礎醫(yī)學基礎重要的教學資源，要充分利用重要的教學資源，要充分利用三、教學目標及重、難點1.1.掌握異常血壓的評估及護理。掌握異常血壓的評估及護理。2.2.熟悉血壓的正常值及生理變化。熟悉血壓的正常值及生理變化。3.3.

3、熟悉掌握血壓的測量法。熟悉掌握血壓的測量法。運用運用目標目標認知認知目標目標情感、情感、態(tài)度、態(tài)度、價值觀目標價值觀目標通過本課的學習，能夠正確地測通過本課的學習，能夠正確地測量和記錄血壓的值，并對異常血量和記錄血壓的值，并對異常血壓病人給予相應護理。壓病人給予相應護理。具有較強的護患溝通能力和嚴謹具有較強的護患溝通能力和嚴謹求實的工作態(tài)度，在護理操作過求實的工作態(tài)度，在護理操作過程中關心、尊重病人。程中關心、尊重病人。依據中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標決定依據中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標決定因為本班級學生對于問題的理解及分析能力較因為本班級學生對于問題的理解及分析能力較差，所以這對于他們來說是難點差，所以這對

4、于他們來說是難點血壓測量方法血壓測量方法影響血壓測量的因素影響血壓測量的因素教學教學重點重點教學教學難點難點圖片化、生活化、實物化圖片化、生活化、實物化吸引學生注意力吸引學生注意力使學生獲得生動的感知認識使學生獲得生動的感知認識四、教學方法講授法講授法發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)法演示法演示法競賽競賽練習討論加強學生的認知加強學生的認知，促進學生對，促進學生對重點知識的掌握重點知識的掌握培養(yǎng)學生主動參與培養(yǎng)學生主動參與的的習慣習慣增強學生之間合作及溝通能力增強學生之間合作及溝通能力對于教學重點、難點內容，充分應用學生對于教學重點、難點內容，充分應用學生自主探究自主探究的學的學習方法，自己去理解、掌握、應用，同時

5、配合視頻教學、習方法，自己去理解、掌握、應用，同時配合視頻教學、教師演示、學生練習、競賽，加深理解，增強印象。教師演示、學生練習、競賽，加深理解，增強印象。學練學練結合結合小組小組討論討論學法學法四、教學方法五、教學資源三合為一三合為一實驗室實驗室電教室電教室教室教室六、教學實施（一）時間總體分配情況（一）時間總體分配情況1 1導入新課導入新課3min3min90min90min2 2新課新課一、正常血壓及生理性變化一、正常血壓及生理性變化7min7min二、異常血壓的評估及護理二、異常血壓的評估及護理15min15min三、血壓測量方法三、血壓測量方法30min30min四、實踐：血壓測量四

6、、實踐：血壓測量30min30min3 3課堂小結課堂小結1 1、總結總結3min3min2 2、布置課后作業(yè)、布置課后作業(yè)2min2min六、教學實施課前準備課前準備課堂總結課堂總結講授新課講授新課導入新課導入新課1.1.研讀教本，對資源進行有效整合。研讀教本，對資源進行有效整合。2.2.制作制作PPTPPT，收集相關操作視頻。，收集相關操作視頻。3.3.準備教學用具：血壓計、聽診器、多媒體準備教學用具：血壓計、聽診器、多媒體血壓的評估及護理血壓的評估及護理1.1.概述本課的知識框架，對重點內容進行提問概述本課的知識框架，對重點內容進行提問。2.2.布置課后作業(yè)布置課后作業(yè)七、板書設計種類種

7、類構造構造測量方法測量方法1.1.年齡與性別年齡與性別2.2.晝夜和睡眠晝夜和睡眠3.3.情緒與疼痛情緒與疼痛4.4.體位改變體位改變5.5.測量部位測量部位6.6.環(huán)境溫度環(huán)境溫度1.1.高血壓高血壓2.2.低血壓低血壓3.3.異常脈壓異常脈壓異常血壓異常血壓護理措施護理措施：收縮壓：收縮壓90-139mmHg90-139mmHg，舒張壓，舒張壓60-89mmHg60-89mmHg，脈壓，脈壓30-40mmHg30-40mmHg正常血壓正常血壓生理變化生理變化正常血壓及正常血壓及生理性變化生理性變化異 常 血 壓異 常 血 壓的 評 估 及的 評 估 及護理護理血壓測量法血壓測量法血血壓壓的

8、的評評估估及及護護理理1.1.評估評估2.2.計劃計劃3.3.實施實施4.4.評價評價目的目的操作程序操作程序注意事項注意事項1.1.加強觀察加強觀察2.2.休息與活動休息與活動3.3.心理護理心理護理4.4.生活規(guī)律生活規(guī)律5.5.健康教育健康教育八、教學反思一、優(yōu)點：一、優(yōu)點： 1. 1.整個教學過程以學生為整個教學過程以學生為“主角主角”，條理清晰、操作流，條理清晰、操作流暢，讓學生始終能夠在興趣的暢，讓學生始終能夠在興趣的“牽引牽引”下達成任務目標。下達成任務目標。 2. 2.突出突出“案例教學案例教學”，融具體知識點于案例之中，學生，融具體知識點于案例之中，學生在實踐中掌握知識點，體

9、現(xiàn)了在實踐中掌握知識點，體現(xiàn)了“理論與實踐理論與實踐”的辯證關系，的辯證關系，目標達成度高。目標達成度高。二、不足：二、不足： 1. 1.要提高超出預設情況時，處理問題的能力。要提高超出預設情況時，處理問題的能力。 2. 2.課堂教學中，情感價值觀的培養(yǎng)較少。課堂教學中，情感價值觀的培養(yǎng)較少。三、對策：三、對策： 要研究教材、學生，多閱讀、多寫反思，提升本人的知要研究教材、學生，多閱讀、多寫反思，提升本人的知識素養(yǎng)，提升課堂駕馭能力。融入更多的情感價值觀教學元識素養(yǎng)，提升課堂駕馭能力。融入更多的情感價值觀教學元素。素。 請各位專家批評、指正！請各位專家批評、指正！謝謝 謝謝周大爺，周大爺，67

10、67歲，高血壓、冠心病史歲，高血壓、冠心病史8 8年，入院時血壓年，入院時血壓190/130mmHg190/130mmHg，經治療后略有下降，但時有波動，病人情緒緊，經治療后略有下降，但時有波動，病人情緒緊張、焦慮、睡眠差。張、焦慮、睡眠差。問題問題1 1：周大爺入院的主要原因。：周大爺入院的主要原因。問題問題2 2：如何測量患者血壓。：如何測量患者血壓。問題問題3 3：作為責任護士針對患者病情采取怎樣護理措施。：作為責任護士針對患者病情采取怎樣護理措施。1.講授血壓的概念及收縮壓、舒張壓及脈壓的概念。介紹正常血壓。案例回顧：周大爺經治療后血壓略有下降，但時有波動的原因可能有哪些？生活中哪些因

11、素會影響我們的血壓周大爺入院時血壓190/130mmHg屬于何種血壓？想一想想一想讓學生從生活中去發(fā)現(xiàn)，從而提高學生課堂積極性。讓學生從生活中去發(fā)現(xiàn)，從而提高學生課堂積極性。教師總結教師總結再次提出問題再次提出問題案例回顧案例回顧及時鞏固新知及時鞏固新知引出異常血壓的學習引出異常血壓的學習血壓的生理性變化周大爺入院時血壓周大爺入院時血壓190/130mmHg190/130mmHg屬于何種血壓？屬于何種血壓？講授講授異常血壓的護理措施：加強觀察、休息與活動、心理異常血壓的護理措施：加強觀察、休息與活動、心理護理、生活規(guī)律、健康教育。護理、生活規(guī)律、健康教育。作為周大爺?shù)呢熑巫o士針對患者病情采取怎

12、樣護理措施作為周大爺?shù)呢熑巫o士針對患者病情采取怎樣護理措施2 2. .異常血壓包括高血壓，低血壓，脈壓異常。異常血壓包括高血壓，低血壓，脈壓異常。提問提問及時鞏固新知及時鞏固新知分組討論分組討論讓學生自己去理解、掌握、應用知識。讓學生自己去理解、掌握、應用知識。培養(yǎng)學生分析問題及小組合作能力。培養(yǎng)學生分析問題及小組合作能力。其中有三個錯誤動作，讓學生指出，分別為其中有三個錯誤動作，讓學生指出，分別為袖帶過緊、肱骨過高、視線高于汞柱袖帶過緊、肱骨過高、視線高于汞柱這些錯誤對血壓值這些錯誤對血壓值的的影響影響3 3. .通過圖片展示，讓學生直觀了解血壓計種類。通過血壓計實物，應用直通過圖片展示，讓

13、學生直觀了解血壓計種類。通過血壓計實物，應用直觀演示法介紹血壓計的構造觀演示法介紹血壓計的構造。先教師。先教師講授血壓測量方法講授血壓測量方法“寬緊高高底寬緊高高底”分組進行分組進行探究討論探究討論教師總結教師總結播放操作視頻播放操作視頻教師演示教師演示鞏固知識，增強學生的感官認識鞏固知識，增強學生的感官認識再次對重點知識的學習，再次對重點知識的學習，并引出教學難點內容并引出教學難點內容突破難點突破難點4 4. .為了使操作技能達到熟練的程度，進行分組練習。為了使操作技能達到熟練的程度，進行分組練習。分組練習分組練習期間教師負責解答學生在練習操作過程中所期間教師負責解答學生在練習操作過程中所遇到的問題，并隨時提供技能上的指導遇到的問題，并隨時提供技能上的指導熟悉測血壓操作，并讓學生主動參與課堂，熟悉測血壓操作，并讓學生主動參與課堂，增強學生之間合作及溝通能力。增強學生之間合作及溝通能力。操作比賽操作比賽選舉兩小組同時