第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)snppt課件

1、第三節(jié)第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)明確目的：明確目的：一、串聯(lián)電路一、串聯(lián)電路1、記住串聯(lián)電路的定義及特點(diǎn)，、記住串聯(lián)電路的定義及特點(diǎn)，2、會(huì)畫電路圖和實(shí)物圖、會(huì)畫電路圖和實(shí)物圖二、并聯(lián)電路二、并聯(lián)電路1、記住并聯(lián)電路的定義及特點(diǎn)，、記住并聯(lián)電路的定義及特點(diǎn)，2、會(huì)畫電路圖和實(shí)物圖、會(huì)畫電路圖和實(shí)物圖三、學(xué)會(huì)分析電路的銜接方式三、學(xué)會(huì)分析電路的銜接方式同窗們能否用這些元件組成一個(gè)電路，使兩個(gè)同窗們能否用這些元件組成一個(gè)電路，使兩個(gè)燈泡都發(fā)光呢？請先畫出電路圖燈泡都發(fā)光呢？請先畫出電路圖引入引入新課新課出示電路元件：出示電路元件： 上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中，我上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中，我們只用了一個(gè)用電

2、器，可是們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)踐電路里，用電器在一個(gè)實(shí)踐電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)，往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？將它們連入電路呢？想一想想一想畫一畫畫一畫這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路那么，哪一個(gè)是并聯(lián)電路，哪一聯(lián)電路那么，哪一個(gè)是并聯(lián)電路，哪一個(gè)又是串聯(lián)電路呢？個(gè)又是串聯(lián)電路呢？一、串聯(lián)電路：一、串聯(lián)電路：1、定義：把元件逐個(gè)依次銜接起來的電路、定義：把元件逐個(gè)依次銜接起來的電路銜接要點(diǎn)：銜接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)在串聯(lián)電路中，電流從電源

3、的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。 電路圖：電路圖：同步同步14頁頁14題：將題：將L1和和L2組成串聯(lián)電路，并畫電路組成串聯(lián)電路，并畫電路圖圖L1L22 2、串聯(lián)電路的特點(diǎn)：途徑條數(shù)、開關(guān)位置、用電、串聯(lián)電路的特點(diǎn)：途徑條數(shù)、開關(guān)位置、用電器能否關(guān)聯(lián)器能否關(guān)聯(lián)1 1電流只電流只 條有途徑條有途徑2 2電路需求電路需求 個(gè)開關(guān)，開關(guān)的位置對電路個(gè)開關(guān)，開關(guān)的位置對電路 影響影響3 3一個(gè)用電器壞了，另一個(gè)用電器一個(gè)用電器壞了，另一個(gè)用電器 任務(wù)任務(wù)請思索：節(jié)日的小彩燈，一盞燈壞了，別的燈也不請思索：節(jié)日的小彩燈，一盞燈壞了，別的燈也不 亮了，

4、它們是串聯(lián)還是并聯(lián)？亮了，它們是串聯(lián)還是并聯(lián)？一一沒有沒有不能不能一一練習(xí)：如下圖電路中，假設(shè)練習(xí)：如下圖電路中，假設(shè)L2L2燈絲斷了，那么燈絲斷了，那么( )( ) A. L1 A. L1中有電流，中有電流，L3L3中無電流。中無電流。 B. L1 B. L1中無電流，中無電流，L3L3中有電流。中有電流。 C. L1 C. L1、L3L3中都有電流。中都有電流。 D. L1 D. L1、L3L3中都無電流。中都無電流。D DL1L1L2L2L3L3SS1S2L1L21、定義：把元件并列地銜接起來的電路、定義：把元件并列地銜接起來的電路二、并聯(lián)電路：二、并聯(lián)電路：電路圖電路圖2 2、并聯(lián)電路

5、的特點(diǎn)、并聯(lián)電路的特點(diǎn): :1 1、電流、電流 電流途徑。電流途徑。2 2、各元件可以、各元件可以 任務(wù)。任務(wù)。3 3、干路的開關(guān)控制、干路的開關(guān)控制 ，支路開關(guān)只控制，支路開關(guān)只控制請分析：請分析：1、教室里的燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？、教室里的燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？2、家庭里的冰箱、電燈、電視機(jī)是并聯(lián)還是串聯(lián)？、家庭里的冰箱、電燈、電視機(jī)是并聯(lián)還是串聯(lián)？至少有兩條至少有兩條獨(dú)立獨(dú)立整個(gè)干路整個(gè)干路本支路本支路串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路定義定義元件元件逐個(gè)順次逐個(gè)順次連接連接用電器用電器并列并列連接的電路連接的電路電路圖電路圖電流電流路徑路徑電流只有電流只有一條一條路徑路徑 電流電流至少有兩條至少

6、有兩條路徑路徑用電器用電器互相影響互相影響?yīng)毩⒐ぷ?，?dú)立工作，互不影響互不影響開關(guān)開關(guān)控制控制整個(gè)電路整個(gè)電路通斷，通斷，與其位置無關(guān)與其位置無關(guān)干路開關(guān)控制干路開關(guān)控制整個(gè)電整個(gè)電路路，支路開關(guān)控制，支路開關(guān)控制本本條支路條支路總結(jié)：總結(jié)：練習(xí)：練習(xí)：1閉合開關(guān)閉合開關(guān)S、S1、S2，那么，那么L1_； 燈燈L2_，斷開開關(guān)，斷開開關(guān)S，燈，燈L1_，燈，燈L2_。亮亮亮亮不亮不亮不亮不亮特點(diǎn)特點(diǎn)1：干路開關(guān)控制上的電燈。：干路開關(guān)控制上的電燈。整個(gè)電路整個(gè)電路 閉合開關(guān)閉合開關(guān)S S、S1S1，斷開，斷開S2S2，L1_L1_；L2_L2_；亮亮不亮不亮特點(diǎn)特點(diǎn)2 2：支路開關(guān)控制上的電燈

7、：支路開關(guān)控制上的電燈本支路本支路只想讓只想讓L2發(fā)光，那么應(yīng)該閉合發(fā)光，那么應(yīng)該閉合_，斷開，斷開_S S、S2S2S1S1一串串彩燈是如何銜接的？一串串彩燈是如何銜接的？一排排的路燈又是怎樣銜接的？一排排的路燈又是怎樣銜接的？三、識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的方法：三、識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的方法：電流途徑分析法：電流途徑分析法：1、讓電流從電源的正極出發(fā)，流經(jīng)用電器，回到負(fù)、讓電流從電源的正極出發(fā)，流經(jīng)用電器，回到負(fù) 極，假設(shè)電流只需一條途徑，就是串聯(lián)；極，假設(shè)電流只需一條途徑，就是串聯(lián)；2、假設(shè)有兩條或兩條以上的電流途徑，就是并聯(lián)，、假設(shè)有兩條或兩條以上的電流途徑，就是并聯(lián)， 分支部分稱為支

8、路，沒分支的部分稱為干路分支部分稱為支路，沒分支的部分稱為干路撤除法：撤除法：1、撤除某個(gè)用電器，其他用電器不能任務(wù)，串聯(lián)。、撤除某個(gè)用電器，其他用電器不能任務(wù)，串聯(lián)。2、假設(shè)其他用電器可以正常任務(wù)，并聯(lián)。、假設(shè)其他用電器可以正常任務(wù)，并聯(lián)。練習(xí)練習(xí)1、下面的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是、下面的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是_ 屬于并聯(lián)電路的是屬于并聯(lián)電路的是_ABCDB、CA、D練習(xí)練習(xí)2 2、有兩盞燈接入電路中，經(jīng)過一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控、有兩盞燈接入電路中，經(jīng)過一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控 制這兩盞燈，那么這兩盞燈制這兩盞燈，那么這兩盞燈 A A、一定是并聯(lián)；、一定是并聯(lián)； B B、一定是串聯(lián)、一定是串聯(lián)

9、C C、能夠是并聯(lián)也能夠是串聯(lián)；、能夠是并聯(lián)也能夠是串聯(lián)；D D、以上都不是、以上都不是C C請畫出兩燈串聯(lián)請畫出兩燈串聯(lián)畫并聯(lián)畫并聯(lián),開關(guān)控制兩燈開關(guān)控制兩燈如今，我們翻開同步如今，我們翻開同步12頁頁 ，練習(xí)畫圖，練習(xí)畫圖16、將圖中兩個(gè)燈泡組成并聯(lián)電路，兩個(gè)開關(guān)分別控制、將圖中兩個(gè)燈泡組成并聯(lián)電路，兩個(gè)開關(guān)分別控制 兩個(gè)燈，并車出電路圖兩個(gè)燈，并車出電路圖13、按照所示電路圖，用筆替代導(dǎo)線，將元件銜接起來、按照所示電路圖，用筆替代導(dǎo)線，將元件銜接起來S2S1L2L1S2S1L1L21 1假設(shè)閉合假設(shè)閉合_， 斷開斷開_，L1L1、L2L2串串聯(lián)聯(lián)2 2假設(shè)閉合假設(shè)閉合_， 斷開斷開_， L1 L1、L2L2并聯(lián)并聯(lián)3 3假設(shè)閉合假設(shè)閉合S1S1、S3S3