第一節(jié)從生物圈到細胞

1、第第1 1節(jié)節(jié)從生物圈到細胞從生物圈到細胞H1N1再次襲擊澳大利亞再次襲擊澳大利亞 專家呼吁盡快接種疫苗專家呼吁盡快接種疫苗 （中新網(wǎng)（中新網(wǎng) 8 8月月2828日電）甲流再襲澳洲。日電）甲流再襲澳洲。據(jù)流感專家組織的報告，新西蘭感染據(jù)流感專家組織的報告，新西蘭感染H1N1H1N1病病毒人數(shù)不斷增加的狀況已持續(xù)數(shù)周，而現(xiàn)在毒人數(shù)不斷增加的狀況已持續(xù)數(shù)周，而現(xiàn)在澳洲新近感染的人數(shù)也開始猛增。本月初公澳洲新近感染的人數(shù)也開始猛增。本月初公布的新州最新流感跟蹤數(shù)據(jù)顯示，在新州未布的新州最新流感跟蹤數(shù)據(jù)顯示，在新州未接種疫苗人口中，感染流感類疾病人數(shù)的增接種疫苗人口中，感染流感類疾病人數(shù)的增加超過加超

2、過4%4%。該組織主席漢普森指出，每年流感爆發(fā)該組織主席漢普森指出，每年流感爆發(fā)的時間都有所不同。從目前的數(shù)據(jù)來看，澳的時間都有所不同。從目前的數(shù)據(jù)來看，澳洲的感染人數(shù)在不斷增加，而周邊國家的情洲的感染人數(shù)在不斷增加，而周邊國家的情況也比較嚴重，流感爆發(fā)即將來臨。況也比較嚴重，流感爆發(fā)即將來臨。甲型甲型H1N1流感流感甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒1 1、病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？、病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？2 2、病毒是怎樣生活和繁殖的？、病毒是怎樣生活和繁殖的？3 3、離開活細胞，病毒能否正常的生活和繁殖？、離開活細胞，病毒能否正常的生活和繁殖？討論討論病毒的生命活動離不開細胞病毒的生命活動

3、離不開細胞l 是不是所有生物的生命活動是不是所有生物的生命活動 都離不開細胞呢？都離不開細胞呢？單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲衣藻衣藻變形蟲變形蟲酵母菌酵母菌大腸桿菌大腸桿菌眼蟲眼蟲單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲草履蟲能完成哪草履蟲能完成哪 些生命活動？些生命活動？草履蟲能完成哪草履蟲能完成哪 些生命活動？些生命活動？運動、分裂、攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等運動、分裂、攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu), ,它還它還 能完成這些生命活動嗎？能完成這些生命活動嗎？不能。不能。單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲切割死亡無核部分有核

4、部分細胞核死亡一段時間后死亡植入細胞核正常生活取出核細胞要保持完整性才能體現(xiàn)出生命活動細胞要保持完整性才能體現(xiàn)出生命活動單細胞生物的生命活動離不開細胞單細胞生物的生命活動離不開細胞變形蟲細胞切割實驗變形蟲細胞切割實驗人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育在你和父母之間，什么細胞充當在你和父母之間，什么細胞充當 了遺傳物質(zhì)的了遺傳物質(zhì)的“橋梁橋梁”？生殖細胞生殖細胞父親父親母親母親精子精子卵細胞卵細胞受受精精卵卵胎胎兒兒形成形成胚泡胚泡細胞分裂細胞分裂胚胚胎胎植入子植入子宮內(nèi)膜宮內(nèi)膜胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育 第第5 5周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育第第1010周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育第第2121周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育3232個周

5、個周完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射等生命活動需要多種細胞參與。反射等生命活動需要多種細胞參與。艾滋病艾滋病HIVHIV攻擊人的淋巴攻擊人的淋巴細胞細胞HIVHIV模式圖模式圖l 是不是所有生物的生命活動是不是所有生物的生命活動 都離不開細胞呢？都離不開細胞呢？所有生物的生命活動都離不開細胞所有生物的生命活動都離不開細胞的參與的參與! !1 1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完、

6、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完 整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是哪一個？次是哪一個？3 3、請以一個人、一棵松樹和一只草、請以一個人、一棵松樹和一只草履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：（P4-P5）細胞細胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈1 1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層整的表現(xiàn)各種生命活

7、動的最微小的層次是哪一個？次是哪一個？3 3、請以一個人、一棵松樹或一只草、請以一個人、一棵松樹或一只草履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)：能獨立完成生命活動的系統(tǒng)。：能獨立完成生命活動的系統(tǒng)。1 1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是哪一個？次是哪一個？3 3、請以一個人、一棵松樹或一只草、請以一個人、一棵松樹或一只草履

8、蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：課堂回顧課堂回顧下列有關(guān)敘述，錯誤的是（下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）A.A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與 下完成的。下完成的。B.SARSB.SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細胞中病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細胞中 才能完成生命活動。才能完成生命活動。C.C.一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生生物體結(jié)一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生生物體結(jié) 構(gòu)和功能的基本單位。構(gòu)和功能的基本單位。D.D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動， 多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共 同完成復(fù)雜的生命活動。同完成復(fù)雜的生命活動。C課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落， 它應(yīng)該研究什么？（它應(yīng)該研究什么？（ ）A A 草原上的全部植物草原上的全部植物B B 草原上的全部生物草原上的全部生物C C 草原上的全部動植物草原上的全部動植物D D 草原上的全部生物