四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案25多位數(shù)的大小比較蘇教版2018秋

1、蘇教版-小數(shù)-四年級(jí)下-第二單元-數(shù)的改寫與比較大小-教學(xué)設(shè)計(jì)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 課題 單元學(xué)科年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小比較的方法，類推出億以內(nèi)數(shù)大小比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。能力目標(biāo)進(jìn)一步體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息，增強(qiáng)從現(xiàn)實(shí)生活中提取數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力。知識(shí)目標(biāo)會(huì)將整“萬(wàn)”或整“億的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”做單位的數(shù)

2、，并能正確運(yùn)用。 經(jīng)歷萬(wàn)以上數(shù)的大小比較方法的探索過(guò)程，能正確、熟練地進(jìn)行萬(wàn)以上數(shù)的大小比較。 重點(diǎn)掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較。難點(diǎn)整萬(wàn)整億的數(shù)的改寫。學(xué)法探究法、討論法。教法講授法、談話法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課填上大于小于或者等于并說(shuō)說(shuō)你的想法。（出示幻燈片2）師：伴隨學(xué)生回答，出示答案：1、位數(shù)多的數(shù)大。2、位數(shù)相同時(shí)，從最高位比起。師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)整萬(wàn)整一處的改寫及大小比較。（出示幻燈片3）（板書課題）回答問題，并說(shuō)出自己的想法。 由與新知相聯(lián)系的舊知導(dǎo)入新知，為學(xué)習(xí)新的知識(shí)做下鋪墊。講授新課 我國(guó)近三年出版圖書的種類如下表（出示幻燈片4） 這三年出版圖書的種類各

3、是多少？你能改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)嗎？（出示幻燈片5）師：你能讀出這三個(gè)數(shù)嗎？（教師稍待后指名回答） 師：伴隨學(xué)生回答，出示答案。250000讀作：二十五萬(wàn)。250000=25萬(wàn)，300000=30萬(wàn)，370000=37萬(wàn) 師：你是怎樣改寫的可以總結(jié)一下方法嗎？（教師稍待后指名回答） 師：伴隨學(xué)生回答動(dòng)畫出示答案。（出示幻燈片6）整萬(wàn)的數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位，去掉萬(wàn)位后面的四個(gè)零然后添上一個(gè)萬(wàn)字。 師：回答的很好，用你剛才總結(jié)的方法，把每年印的總冊(cè)數(shù)改寫成用億作單位，你會(huì)嗎？（教師稍待后指名回答。） 師：伴隨學(xué)生回答，出示答案。6300000000=63億，7000000000=70億，7700

4、000000=77億 師：同學(xué)們做的非常正確，你能總結(jié)一下，把整億數(shù)改寫成用億作單位的方法嗎？（出示幻燈片7） 師：伴隨學(xué)生回答，出示答案。把整一數(shù)改寫成用億作單位，去掉億位右面的8個(gè)零，然后添上億字。想一想改寫前后的兩個(gè)數(shù)有什么相同與不同？（出示幻燈片8）計(jì)數(shù)單位不同，改寫前以“一”為單位，改寫后以“萬(wàn)”或“億”為單位。大小相同 用你剛才的方法來(lái)完成下面的題目吧?。ǔ鍪净脽羝?） 師：伴隨學(xué)生回答課件出示答案。 你會(huì)把書的種類按從小到大的順序排列嗎？（出示幻燈片10） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？ 師：伴隨學(xué)生回答，出示思維過(guò)程?？梢园凑杖f(wàn)以內(nèi)數(shù)比較大小的方法：先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)相同，從

5、高位看起，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。 師：用你回答的方法，你能把這三個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列嗎？ 師：伴隨學(xué)生回答動(dòng)畫出示答案。370000300000250000 能不能改寫成用萬(wàn)作單位后再進(jìn)行比較呢！（出示幻燈片11） 師：伴隨學(xué)生回答，動(dòng)畫出示答案。250000=25萬(wàn)，300000=30萬(wàn)，370000=37萬(wàn)，37萬(wàn)30萬(wàn)25萬(wàn) 師：哪一種方法簡(jiǎn)單？ 哪一年印的冊(cè)數(shù)多？（出示幻燈片12） 師：你怎么思考？ 師：伴隨學(xué)生回答，出示答案。都是10位數(shù)，從最高位開始比較，最高位大的就大，最高位相同，就看下一位，以此類推。 770000000070000000006300000000 師

6、：你能用剛才的簡(jiǎn)單方法來(lái)進(jìn)行比較嗎？（教師稍待后指名回答） 師：伴隨學(xué)生回答，出示答案。77萬(wàn)70萬(wàn)63萬(wàn)同桌討論讀數(shù)。 同桌討論。 回答問題。 學(xué)生討論問題，回答問題。 回答問題。 學(xué)生思考并回答問題。 思考并回答問題. 回答排列順序。 學(xué)生思考，稍后回答。 第二種簡(jiǎn)單。學(xué)生思考并回答問題。 學(xué)生思考問題回答問題。整個(gè)新授部分我設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是整萬(wàn)整億數(shù)的改寫，第二個(gè)環(huán)節(jié)是整萬(wàn)整億數(shù)的大小比較。這樣分層教學(xué)，能夠使學(xué)生清晰的理清本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，從而知道自己在哪一方面有得失。在探究整萬(wàn)整億數(shù)的改寫的時(shí)，先讓學(xué)生自主探究整萬(wàn)數(shù)的改寫，采用教師設(shè)疑-學(xué)生答疑-解決問題的方式，從而讓學(xué)生

7、體會(huì)到成功的喜悅。然后利用自己探究的新知去解決整億數(shù)的改寫，學(xué)生體會(huì)到自己探究結(jié)果的利用價(jià)值，增加學(xué)習(xí)的自信心。探究整外整一數(shù)大小的比較，我在導(dǎo)入新課部分已經(jīng)做了鋪墊，所以由學(xué)生自主探究解決，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決的問題，類推的能力。鞏固提升 根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)，我們來(lái)完成下面的練習(xí)題吧！1、 把下面各數(shù)改寫成用億作單位。（出示幻燈片13）師：伴隨學(xué)生回答動(dòng)畫出示答案：723400000000=7234億，250300000000=2503億，225700000000=2257億，247400000000=2474億2、 讀一讀，填一填（出示幻燈片14）師：伴隨學(xué)生回答，出示答案。750000

8、0( 750 )萬(wàn)，30400000( 3040 )萬(wàn)，900000000(9)億，( 102 )億3、 把下面各數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)（出示幻燈片15）師：伴隨學(xué)生回答，出示答案。760000=76萬(wàn) 4700000=470萬(wàn) 3260000=326萬(wàn)320190=32萬(wàn)4、 4、把下面各數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)。（出示幻燈片16）師：伴隨學(xué)生回答出示答案。2400000=240萬(wàn) 2600000000=26億5、 在括號(hào)里填上“”“”或者“=” （出示幻燈片17）師：伴隨學(xué)生回答，出示答案。348926（ ）2019402805000000 （ ） 28億7260000 （ = ） 72

9、6萬(wàn)6598400 （ ） 6598410 學(xué)生思考稍待后回答問題。 看圖片思考問題，稍后回答問題。 學(xué)生思考稍后回答問題。 學(xué)生思考稍待后回答問題。 學(xué)生思考稍待后回答問題。五個(gè)鞏固提升練習(xí)題，涉及到了本節(jié)課所有的知識(shí)點(diǎn)。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？（出示幻燈片18） 1、整萬(wàn)數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)，把萬(wàn)位右邊的4個(gè)0去掉添上萬(wàn)字。 2、整億數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)，把億位右邊的8個(gè)0去掉添上億字。 3、 整萬(wàn)整億數(shù)比較大小，按照萬(wàn)以內(nèi)數(shù)比較大小的方法：先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)相同，從高位看起，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。高位相同，看下一位，依次類推。（出示幻燈片18）4、整萬(wàn)整億的數(shù)比較大小可以先寫成用萬(wàn)或者億做單位的數(shù)再比較。 自由發(fā)表見解。最后的課堂小結(jié)讓學(xué)生充分，發(fā)表自己的見解，說(shuō)出自己的收獲，課堂在愉悅的氣氛中結(jié)束。板書整萬(wàn)整億數(shù)的改寫及比較大小一、改寫1、 整萬(wàn)的改寫250000=25萬(wàn) （去掉萬(wàn)位后面的4個(gè)“0”加“萬(wàn)”字） 2、 整億的改寫6300000000=63億 （去掉億位后面的8個(gè)“0”，加“億”字）