英語(yǔ)人教版九年級(jí)全冊(cè)初三unit9

1、教學(xué)設(shè)IlikemusicthatIcandanceto一、教材分析：本課圍繞“談?wù)撟约合矏?ài)的音樂(lè)及原因”學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句，介紹自己喜歡的音樂(lè)、電影、書籍等，學(xué)會(huì)用定語(yǔ)從句表達(dá)自己對(duì)某事物的好惡。二、設(shè)計(jì)理念：本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)，根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適于交流的環(huán)境，利用課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，利用開(kāi)展小組活動(dòng)介紹自己的愛(ài)好和自己喜歡的音樂(lè)、書籍、電影或其他的東西，作出總結(jié)向全班同學(xué)介紹，練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課的重點(diǎn)詞匯。2、that、who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的區(qū)別。3、which、whose和whom引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。4、where、when和w

2、hy引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。5、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象、激起學(xué)生興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中接受新知識(shí)。6、以學(xué)生為中心，采用兩人合作和小組合作的方式發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，在合作中體會(huì)到學(xué)中做，做中學(xué)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、重點(diǎn)詞匯：prefer，gentle，lyric，honest，display，musician，exhibition，entertainment，interest，exhibition，gallery，known，feature，suggest，show，remindof，singalongwith，danceto，differentkindsofmusic，w

3、riteone'sownmusic.2、重點(diǎn)句型： whatkindofmusicdoyoulike? IlikemusicthatIcansingalongwith. Iprefermusicthathasgreatlyrics. Ilovemusicianswhowritetheirownmusic. Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn. Thisisthereasonwhy(forwhich)herefusedourhelp. Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn.五、教學(xué)難點(diǎn)

4、1、that和who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句2、培養(yǎng)學(xué)生的理解力，運(yùn)用知識(shí)的能力。六、教學(xué)過(guò)程:StepILeadinTheteacherasksstudents: Doyoulikemusic? Whatkindofmusicdoyoulike? Why?學(xué)生完成此任務(wù)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為: Ilovemusicthat Ilikeitbecause通過(guò)問(wèn)題的交流，引入本課重點(diǎn)詞匯、句型，活躍課堂Step2GroupworkAskstudentstomakeconversationseachother歸納含定語(yǔ)從句、又能表達(dá)自己觀點(diǎn)的句子whoarefamouswhohavegreatlyricswhoare

5、creativeIprefermusiciansIlikemusicwhocanwritetheirownsongswhoplaydifferentkindsofmusicwhoplayexcitingmusicthatissweetthatIcandancetothatisquietandgentlethathasgreatlyricsthatisloudandenergeticthatIcansingalongwiththatremindsmeofmychildhoodthatiscomfortabletohearthatcantouchmedeeplyStep3IaReadtheinst

6、ructionstotheclass.Askstudentstoworkinpairs.Explainsentencesintheirownwords.Askstudentstotellwhatkindofmusictheyenjoy.學(xué)習(xí)使用定語(yǔ)從句表達(dá)自己的愛(ài)好。Step4Listeningpractice(1) Askstudentstolistentothetapeandfinish1b.(2) Checktheiranswers.(3) Showthelisteningcontestof2awithsomeblanksandaskstudentstolistentothetapean

7、dfillintheblanks.(4) Playthetapeforthreetimesandasksomestudentstowritetheiranswersontheblackboard.(5) Checktheanswers通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力，發(fā)展語(yǔ)言能力，認(rèn)識(shí)聽(tīng)力的重要性，享受這種能力帶來(lái)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。Step5.Readingpractice(1) Askstudentstodosometrueorfalseactivitiesandfillintheblankof2baccordingtothecontentof2a.(2) Asksomestudentstosho

8、wtheiranswersandcheck.培養(yǎng)閱讀能力，提高閱讀技巧，獲取大量的有效信息，鞏固和加深詞匯、短語(yǔ)、句型，訓(xùn)練思維能力。Step6Summaryandevaluation(1) PhrasesandsentencesfGoodOKBad(2) activeandintelligentfGoodOKBad(3) workwithmygroupfGoodOKBad(4) GiveothersusefulhelpfGoodOKBad(5) makeprogressfGoodOKBad通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)方法與策略，激發(fā)學(xué)生去思考，體會(huì)智力角逐的樂(lè)趣。Step7Homework(1) Reviewtheattributiveclause.(2) writeacornpositionaboutmyfav