英語人教版五年級下冊whatdoyoudo？ontheweekend

1、PartB第_課時Let'stry&Let'stalk教學(xué)目標(biāo)曲1. 熟練掌握句型“Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftengoshopping.SometimesIcookdinner.并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。2. 能用本課時的目標(biāo)語言詢問他人周末的活動安排。3. 能夠聽懂Let'str部分的錄音，并完成練習(xí)。熟練運(yùn)用句型“Whadoyoudoontheweekend?Iusually/oftengoshopping.SometimesIcookdinner.”掌握頻度副詞的用法。教學(xué)光盤，單詞卡片。敦學(xué)過程曲Step1:

2、Warm-up1.Singasong:Myweekend.2. 復(fù)習(xí)詞組：教師將全班學(xué)生分成兩組，每組選派一名代表上臺表演。教師向?qū)W生出示動詞卡片，各組學(xué)生根據(jù)他的表演猜測他的動作名稱，相同時間內(nèi)猜對動作名稱多的一組為勝。3. Reviewthesentenceloften/usually/sometimescleanmyroom/ato'clock.替換單詞和詞組進(jìn)行反復(fù)操練。Step2:Presentation1. 教師出示填寫完整的Let'tsalk部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生表演，并向其他同學(xué)提問2. Readandtranslatethewords:why,shop,work

3、,last,sound,also,busy,need復(fù)教讀）3. 教師提問全體學(xué)生：Whatdoyoudoontheweekend?讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況來回答。4. Dialoguepractice.先讓學(xué)生自讀課文，理解課文意思，再進(jìn)行提問，如：T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften/Iusually/SometimesI反復(fù)操練，讓學(xué)生掌握句型。5. 教師播放Let'sta部分的錄音，學(xué)生跟讀。6. 分角色朗讀。老師做shopkeeper學(xué)生做Sarah=7. 學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話。鼓勵學(xué)生上臺表演。Step3:Consolidationandex

4、tension1. 熟悉句型“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften”T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften兩人一組反復(fù)操練。鼓勵更多的學(xué)生參與。2. Listenandread“Let'chtrpse'therightpicture并核對答案。3. 讓學(xué)生自己編寫chant練習(xí)單詞。Step4:Homework1. 背誦并默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2. 用重點(diǎn)句型編對話。苗板書設(shè)甘淺Unit1MydayWhatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftengoshopping.SometimesIcookdinner.*里z小學(xué)英語教學(xué)要注重培養(yǎng)興趣，只有不斷學(xué)到語言知識，提高語言能力，滿足學(xué)生的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣。本課時在激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興