英語人教版三年級上冊Unit5Letx27seatB.Letx27stalk

1、CanIhavesomewater,please?ir51Yourewelcome.Hereyouare.Thankyou.Hereyouare.廣HavesomemilkJThankyou.ILetfstalk«2999CanIhavejuice,please?T三年級上冊Unit5Let'eatBLet'talk教學(xué)設(shè)計授課教師：黃柱福企石鎮(zhèn)東山小學(xué)教材：PEP英語三年級上冊P51課型：對話教學(xué)年級：三年級上課時長：40分鐘一、學(xué)情分析以生為本，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，實踐提高。let'stalk部分呈現(xiàn)了Mike,Bailing和ChenJie出去野

2、餐的情景。學(xué)生在A部分已經(jīng)學(xué)習(xí)了“Havesome.”，本課拓展為一般疑問句“CanIhavesome.?”。這個結(jié)構(gòu)難度不大，但由于學(xué)生初次接受食物，飲料方面的單詞，因此，在學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)表達(dá)困難。通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。在教學(xué)中注意連讀現(xiàn)象。女口：CanIhavesomechicken?Thankyou等。教師注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的朗讀習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：能聽懂會說“Canlhavesome.”，“You'rewelcome.”2. 能力目標(biāo)：能在情境中運用所學(xué)句型。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會分享

3、和感謝，多吃健康食品。讓學(xué)生理解外國小朋友所用餐具與中國小朋友不同。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：能聽懂、會說：Canlhavesome?Hereyouare.Thankyou.You'rewelcome.并能在實際情景中進行運用。2. 教學(xué)難點：“You'rewelcome”的發(fā)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師：錄音機、磁帶、課件、有關(guān)食物飲料的卡片、一個裝有食物的大托盤。食品飲料小卡片若干。2. 學(xué)生：自帶食物飲料或自己畫的卡片五、教學(xué)流程圖Preparation六、教學(xué)過程1. Warm-upGreetwiththeSs.(2) TdividestheSsintotwogroup

4、sandtellsthattheycangetsomecoinswhentheycananswerthequestionsright.(3) TintroducesthenewfriendAladdintotheSs.(4) AladdincanhavethreewishesfromtheGenie.(5) Aladdin'firstwishistomarryPrincessJasmine.【設(shè)計意圖】：用優(yōu)美的樂曲將學(xué)生帶入英語學(xué)習(xí)的氛圍中，點明了這一節(jié)課的話題一一野餐。隨后，明快緊湊的TPR活動，既復(fù)習(xí)了有關(guān)食物飲料的單詞，又可以讓學(xué)生興奮起來。2. PresentationAla

5、ddin'secondwishistotravelaroundthewordwiththeprincess.(1) WatchashortvideoofLampofAladdin”(2) Firstofall,theycometotheParknshopinDongguan.Inthesupermarket,theycanseedifferentkindsoffood,fruitsanddrinks.(以此激活學(xué)生已有的關(guān)于食物類、水果類及飲品類的詞匯)(3) Then,theycometotheSaharaDesertinAfrica.Theprincessisthirsty,sot

6、heyusethethirdwish.Inthisway,Tpresentsthedialogue:mthirsty.CanIhavesomejuice,please?Hereyouare.Thankyou.Youewelcome”【設(shè)計意圖】：通過教師巧妙的對話設(shè)計，用舊知呈現(xiàn)新知，在巧妙復(fù)習(xí)知識的同時展現(xiàn)新句型。隨后，學(xué)生模仿教師做對話，把新句型應(yīng)用于語篇中，提高了語用能力。自由創(chuàng)編簡短對話也給有余力的學(xué)生提供了發(fā)展的空間。(4) SscanasktheGeniefortheirownwishes,usingthesentencestructure:CanIhave(5) Aladdina

7、ndtheprincessgoontheirjourney.TheycometoAustralia.Theycanseesomekidshavingapicnicthere.a. TletstheSsguesswhatthekidsaretalkingabout.b. SslistentothedialogueofP51.【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生由淺至深逐步掌握對話。先聽，后讀，然后試著復(fù)述。跟錄音讀對話有利于培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)，而動作的加入有利于學(xué)生的記憶，同時提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過情景創(chuàng)設(shè)引入核心句型，設(shè)計層層遞進的聽、說、讀、演等活動，逐步引導(dǎo)學(xué)生在新語境中重構(gòu)文本，加強核心語言的語用功

8、能。c. Ssreadthedialogue.【設(shè)計意圖】：通過不同的情景展示知識點。先對知識點進行了機械操練，然后進行趣味操練。把知識點重新融入對話，情境中來呈現(xiàn)。符合新課程改革的理念，有助于學(xué)生理解和掌握。3. Practice(1)TheygoonthejourneyandarriveattheDisneyfilmfactoryinAmerica.TaskstheSstoactoutthecartoons.a. Cartoon1:DialoguebetweenGarfieldandhismaster.b. Cartoon2:DialoguebetweenMickeyandDonaldDu

9、ck.【設(shè)計意圖】：在操練上采用層層推進的方式。先由教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)過渡到人機對話，進而過渡到學(xué)生自由練習(xí)。(2)TheycometoDenmarkandseethelittlematchgirl.Aladdinwantstohelpher,buthehasusedhisthreewishes.Sshelpthelittlematchgirlwiththecoinsthey'egot.a. Goshoppingwiththecoins,usingthesentences:CanIhavesome,please?Hereyouare.Thankyou.You'revelcome.

10、Idetoo.OK,hereyouare.b. Aftertheshopping,makeadialoguebetweenAladdinandthelittlematchgirl.【設(shè)計意圖】：有梯度的話題可以面向不同層次的學(xué)生。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的句型進行對話，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的感知、體驗、內(nèi)化和運用過程。4. EmotionaleducationTellstheSstrytohelp,eveniftheirhelpisnotsogreat.5. Sum-up(1) HaveaquickrevisionofAladdinandtheprincesssjourney.(2) Revi

11、ewthesentenceslearntinthislesson.【設(shè)計意圖】：進行情感和思想教育，滲透社會主義核心價值觀愛國和友善。6. Homework:1. ListenandreadthedialogueonP51twice.2. Makeanewdialogue.【設(shè)計意圖】：通過對話重構(gòu)，進一步拓展語用功能，提高學(xué)生語言綜合運用能力。板書設(shè)計Unit5Let'seat!BLet'stalkCanIhavesome,please?Hereyouare.Thankyou!/Thanks.You'rewelcome.教學(xué)反思：本課時的教學(xué)設(shè)計流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計思路清晰，課堂教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。主要表現(xiàn)在：1流程清晰，注意過程和方法，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，課堂效果比較好。2能及時滲透德育知識，幫助學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3. 目標(biāo)明確，流程設(shè)計完整，過程連貫，基本能完成教學(xué)目標(biāo)。4. 課堂氣氛活躍，做到讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩