英語(yǔ)人教版三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colour第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit2Colour第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)BLet'slearnLet'sdo一設(shè)計(jì)理念：本課借助“任務(wù)型”教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)/說(shuō)/玩/演/唱等一系列教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)/說(shuō)/認(rèn)讀等綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，即所謂的Learningbydoing/playing/acting/singing.同時(shí)，我在教學(xué)中，面向全體，注意關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)造和諧，民主，寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望。使學(xué)生樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，快樂(lè)地學(xué)英語(yǔ)。二教學(xué)內(nèi)容與分析：1內(nèi)容教學(xué)：PartBLet'slean、Let'sdo2內(nèi)容分析：Let'slear

2、n部分主要是呈現(xiàn)身體各部位的名稱(chēng)：black,white,brown,orange。學(xué)生在第二課時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色的名稱(chēng)。Let'sdo部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生不必認(rèn)讀或準(zhǔn)確說(shuō)出，能根據(jù)指令做動(dòng)作即可。三教學(xué)方法：TPR全身反應(yīng)法，課件及卡片教學(xué)法/肢體語(yǔ)言輔助法，自編歌謠等。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)，唱唱，做做，想想等全面發(fā)展學(xué)習(xí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能。四教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀black,white,brown,orange這些關(guān)于顏色的單詞。2、能力目標(biāo)：能用英語(yǔ)介紹顏色。女口：Thisisthebody.。并能聽(tīng)懂Let'sdo部分的指示用語(yǔ)，聽(tīng)指令做出動(dòng)

3、作。3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得和同伴交流，合作，從交流中獲取更多的知識(shí)與快樂(lè)。五教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀：black,white,brown,orange等單詞。及hand2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將這六個(gè)關(guān)于身體部位的新單詞運(yùn)用到簡(jiǎn)單的句子中表達(dá)，和head發(fā)音易混淆，注意區(qū)分。六教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、教學(xué)課件。七教學(xué)流程：（一）Warm-up/Revisio1、師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的口語(yǔ)。2. Let'schant（AAA）3、Singasong.由小組長(zhǎng)帶頭展示?？茨膫€(gè)小組最棒。4.Isayyou

4、doT:Lookatme,thisismyeye,thisismyTouchyoureye（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有韻律的輕快的歌謠，不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然的把學(xué)生引入到濃烈的學(xué)習(xí)氛圍里。）（二）Presentation/Practice1、由SmallHeadFatherandBigHeadSon（以課件形式出示）弓I出單詞head.教學(xué)單詞：head.然后把單詞放在句子中Touchyourhead.接著逐個(gè)出示出身體的其他部位，教學(xué)單詞：hand、arm、body、leg、foot。單詞head，head和hand的發(fā)音易混淆，在此應(yīng)適當(dāng)?shù)奶崾緦W(xué)生要注意區(qū)別這兩個(gè)單詞的

5、發(fā)音。（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生較感興趣的明星人物呈現(xiàn)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。）2、在教學(xué)單詞環(huán)節(jié)中，通過(guò)對(duì)比名詞單數(shù)復(fù)數(shù)，卡片快速反應(yīng)，TPR等游戲活動(dòng)操練鞏固單詞。（設(shè)計(jì)意圖：以競(jìng)爭(zhēng)的形式，利用學(xué)生好強(qiáng)的心里，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。）3、綜合學(xué)習(xí)Let'slearn.（通過(guò)視頻）（設(shè)計(jì)意圖：先分開(kāi)學(xué)習(xí)單詞，再整體學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)，讓學(xué)生更加了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)。）三）Extension/Consolidation1.使用Thisisthe這個(gè)句型操練所學(xué)的六個(gè)單詞。（設(shè)計(jì)意圖：把單詞放在句子中，既可以學(xué)習(xí)單詞，又可以讓學(xué)生具體的語(yǔ)境中運(yùn)用單詞，還可以為下面的Let&#

6、39;sdo做準(zhǔn)備。既可以突出重點(diǎn)，又可以分散突破難點(diǎn)。）2.練習(xí)連線。拓展知識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)連線，讓學(xué)生不僅能聽(tīng)，說(shuō)，還學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞，在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)習(xí)有關(guān)身體部位的詞級(jí)或句子。）3. let'sdo.（1）讓學(xué)生站起來(lái)，watchandlisten“Let'do”部分的內(nèi)容，一邊聽(tīng)一邊模仿圖片的動(dòng)作。（2）帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，并用動(dòng)作區(qū)分hand和hands,并用相同的方法講解arm和arms,foot和feet，leg和legs的區(qū)別，注意"s”的不同發(fā)音講解，多帶讀即可。3）師生齊做Let'sdo.（4）Let'schant.（小組合作）S1:

7、Clapclap,Ss:Clapyourhands.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、做不同游戲形式，實(shí)施音、義、形的教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。）四）Summingup今天我們又學(xué)習(xí)了了身體的哪些部位呢?通過(guò)板書(shū)，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。五）Homework1.聽(tīng)、讀學(xué)生用書(shū)第28頁(yè)的Let'slearn和Let'sdo。2跟你朋友一起讀Let'sdo的指令和做相應(yīng)的動(dòng)作3.動(dòng)手做一個(gè)木偶,并說(shuō)說(shuō)他的各部位顏色。八教學(xué)評(píng)價(jià)方式設(shè)計(jì),有在課堂教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,我對(duì)學(xué)生的每點(diǎn)進(jìn)步都很重視經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)我主要是以形成性評(píng)價(jià)為主評(píng)價(jià)方式是多樣化的口頭評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)等九板書(shū)設(shè)計(jì)：為了突出教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然，輕松愉快地總結(jié)出所學(xué)知識(shí)。在上課過(guò)程中，老師要在合適的時(shí)候，