現(xiàn)代文閱讀答題技巧筆記

1、現(xiàn)代文閱讀答題技巧一、解題方法概括為兩個(gè)字 轉(zhuǎn)換 。包括三種情況： 原因與結(jié)果的轉(zhuǎn)換， 抽象與具體的轉(zhuǎn)換， 總說與分說的轉(zhuǎn)換。二、表達(dá)方式有 五 種，包括： 記敘 、 描寫 、 抒情 、 議論 、 說明 。三、文學(xué)有 四 種樣式（文學(xué)體裁）:分為： 小說 、 散文 詩歌 、 戲劇 。四、文體（文章的體裁）有： 記敘文（寫人、敘事、寫景、狀物、夾敘夾議）、說明文、 議論文 、 應(yīng)用文 。五：記敘文種類： 小說、散文、傳記、回憶錄、報(bào)告文學(xué)、新聞、通訊。六：說明文的分類： 按說明對(duì)象分為：事物說明文、事理說明文；按語言表達(dá)分為：一般說明文（平實(shí)說明文），文藝性說明文（科學(xué)小品文、知識(shí)小品文） 七：

2、議論文的分類：立論文（直接證明自己的觀點(diǎn)是正確的）、駁論文（證明別人的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，然后提出自己的觀點(diǎn)）八：應(yīng)用文的分類: 書信、計(jì)劃、報(bào)告、合同、總結(jié)、說明書、申請(qǐng)書、證明書、條據(jù)（便條、領(lǐng)條、收據(jù)）、通知、啟事九、如何來自讀一篇課文：各種文章的讀法讀小說： 目的是反映社會(huì)與生活。（通過一系列有組織的生活事件，展示人物性格、表現(xiàn)主題思想。小說中的人物具有代表性和典型性，往往體現(xiàn)一個(gè)社會(huì)群體的特征） 讀散文： 目的是表達(dá)感悟。（通過描寫見聞來表達(dá)感悟） 讀說明文： 目的是給讀者以科學(xué)知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法 讀議論文： 目的是表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張。（論點(diǎn)一般是一個(gè)較完整的判斷句）十：記敘文的

3、順序有： 順敘 、 倒敘 、 插敘 、 補(bǔ)敘 。十一、說明文的順序： 時(shí)間順序 、 空間順序 、 邏輯順序 。十二：問說明文的結(jié)構(gòu)答： 總分式、并列式、遞進(jìn)式 、對(duì)照式 區(qū)別說明的順序，問順序答： 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 其中邏輯順序包括： 由主到次 總分 因果 從概括到具體 從現(xiàn)象到本質(zhì) 有一般到特殊十三：議論文的基本結(jié)構(gòu)：1、 提出問題（引論）2、 分析問題（本論）3、 解決問題（結(jié)論）十四、要素：1、小說的 三 要素： 人物 、 情節(jié) 、 環(huán)境。2、議論文的 三 要素： 論點(diǎn) 、 論據(jù) 、 論證。3、記敘文的 六 要素： 時(shí)間 、 地點(diǎn) 、 人物 、 事件的起因 、 經(jīng)過 、 結(jié)果

4、 。十五、敘述的人稱及好處。1、 第一人稱 ： 給人真實(shí)可信之感，便于直接抒情。 2、第二人稱 ： 親切；更強(qiáng)烈感人；擬人化 3、第三人稱 ： 不受時(shí)空限制，靈活自由十六、記敘的順序及作用：1、順敘： 條理清楚，交代清楚明白 2、倒敘： 設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏 3、插敘： 豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致4、補(bǔ)敘 ：對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充和解釋 十七、列出關(guān)于“抒情”表。直接抒情（直抒胸臆） 淋漓盡致抒情 借景抒情（觸景生情 情景交融 融情于景） 間接抒情 借物抒情（托物言志 象征）委婉含蓄 借事抒情（用典型事例來表達(dá)情感）十八：“描寫”分 人物描寫 和 景物描寫 。十九：塑造人物的方法有正面

5、的 人物描寫 、 敘事（用典型事例）、用景物來烘托、側(cè)面描寫（通過他人的語言、神態(tài)、行為）物描寫有五種：神態(tài)描寫，外貌（肖像）描寫、語言描寫、動(dòng)作（行動(dòng)）描寫、心理描寫二十：景物描寫的方法有：1、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜，化靜為動(dòng)）2、概括與具體相結(jié)合，3、虛實(shí)結(jié)合、4點(diǎn)面結(jié)合5、明暗結(jié)合6、聲色結(jié)合，7俯仰結(jié)合，8、由遠(yuǎn)及近（由近及遠(yuǎn)）特別提醒：關(guān)于白描、細(xì)節(jié)描寫、工筆描寫、正側(cè)描寫在人物描寫和景物描寫中同時(shí)存在。二十一：問景物描寫的角度答： 視覺 、 聽覺 、嗅覺、觸覺、味覺二十二、人物描寫的作用：1、 交代人物的年齡、身份 2、 揭示人物性格特點(diǎn) 3、 表達(dá)人物思想感情 4、 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（主

6、要指對(duì)話描寫）。 二十三：景物描寫的作用：1、 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景 。 2、 營造或渲染了氣氛 ，為下文做鋪墊。 3、 烘托（襯托正襯、反襯）了人物的（性格、品質(zhì)、心情、情感）。 4、 突顯中心，畫龍點(diǎn)睛或深化、升華主題 。5、 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或?yàn)橄挛淖麂亯|。6、顯示了時(shí)間的推移。二十四：表達(dá)方式之間的一些聯(lián)系：1記敘與議論的關(guān)系： 記敘是議論的基礎(chǔ)，議論是記敘的深化或升華。2寫景與抒情的關(guān)系： 借景抒情，觸景生情，融情于景，情景交融 3說明文中的描寫的作用： 為了把事物的特征或事理說明得明白清晰。在求真務(wù)實(shí)的前提下進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?，達(dá)到既生動(dòng)形象的藝術(shù)效果，又真實(shí)可信的表達(dá)效果。

7、二十五：問記敘類文體中某句話的作用:作用內(nèi)容結(jié)構(gòu)文首總領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題引出下文文中為下文埋下伏筆，為做鋪墊承上啟下（過渡），承接上文，開啟下文，照應(yīng)前文文末畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨.深化主題，突出中心總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題前后照應(yīng)，首尾照應(yīng)，呼應(yīng)了呼應(yīng)開頭照應(yīng)上文標(biāo)題1、把握象征義2、語帶雙關(guān)3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)4、文章的主要內(nèi)容5、文章的線索6、文眼；揭示文章的中心。7、設(shè)置懸念；吸引讀者；新穎。8、運(yùn)用修辭的還原本意在分析。二十六：記敘文類文章的線索如何找到記敘文的明線： 出現(xiàn)頻率最多的事物是線索，或時(shí)間線索、地點(diǎn)線索、行蹤線索（人物活動(dòng)） ；人物品質(zhì)；暗線： 情感的發(fā)展變化 二十七：寫作技法主要表

8、現(xiàn)在綜合使用 表達(dá)方式 和巧妙運(yùn)用 表現(xiàn)手法 兩個(gè)方面。常用的表現(xiàn)手法有: 夸張、對(duì)比、擬人、比喻、象征、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑（欲抑先揚(yáng)）、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、托物言志、懸念鋪墊、借古諷今、開門見山、伏筆照應(yīng)、承上啟下、卒章顯志、烘托渲染、以小見大 最常見的幾種表現(xiàn)手法及其作用：表現(xiàn)手法作用對(duì)比通過比較，突出事物（對(duì)象）的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題襯托以次要的人（物）襯托主要的人或物，突出人或物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（注意也有人襯托場(chǎng)景的，例如云南歌會(huì)中的山野對(duì)歌）欲揚(yáng)先抑先貶抑或大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。前后照應(yīng)使情節(jié)完整、結(jié)

9、構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。二十八：修辭手法：修辭手法與表現(xiàn)手法的區(qū)別： 修辭手法是對(duì)于個(gè)別句子來說的；表現(xiàn)手法是指一篇文章或一段文字。 你能記住的修辭手法： 比喻、擬人、夸張、對(duì)比、反復(fù)、排比、對(duì)偶、反問、設(shè)問、反語、頂針、通感、雙關(guān)、互文 常見的幾種修辭手法的表達(dá)效果修辭表達(dá)效果比喻2把比作.，3生動(dòng)形象地寫出來的特點(diǎn)，4表達(dá)了人物或作者的什么情感擬人2賦予（事物）以人的（性格、情感、思想、動(dòng)作），使物人格化。3生動(dòng)形象地寫出來的特點(diǎn)，4表達(dá)了人物或作者的什么情感夸張2突出了（事物）的特征，3揭示了其本質(zhì)，4給讀者留下強(qiáng)烈的印象。排比2節(jié)奏鮮明，3增強(qiáng)文章氣勢(shì)4增加感染力對(duì)偶2、形式整齊3音韻和諧4

10、意韻鏗鏘5互相映襯6互相補(bǔ)充。反復(fù)2、強(qiáng)調(diào)了（內(nèi)容）3強(qiáng)烈抒發(fā)了.的感情4富有感染力反語2、親昵感情3揭露批評(píng)4辛辣諷刺4幽默有趣反問1、加強(qiáng)語氣2、加重語言的力量3、激發(fā)讀者的感情4、給讀者造成深刻的印象設(shè)問自問自答，引起讀者思考，增強(qiáng)文章的可讀性二十九：語言特色： 準(zhǔn)確簡練、生動(dòng)形象、平實(shí)質(zhì)樸、自然流暢、幽默詼諧、辛辣諷刺、簡潔明快、含蓄深沉、口語化、典雅、生活氣息、通俗易懂、朗朗上口、濃墨重彩、惟妙惟肖、體物入微、行云流水、言近旨遠(yuǎn)、言簡意賅、意在言外、含蓄蘊(yùn)藉、整（駢）散結(jié)合、詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味、莊詞諧用 三十：品析句子：第一看： 看某詞或短語運(yùn)用了比喻、

11、擬人、對(duì)比、借代的修辭手法，或者是什么人物描寫，什么景物描寫之類的。 第二： 做“抽象”和“具體”轉(zhuǎn)化。 第三： 表現(xiàn)了人物的什么性格品質(zhì)、和人物或作者的什么情感。 賞析動(dòng)詞的常見表述：. 表現(xiàn)（刻畫）人或物的特點(diǎn)，表達(dá)（現(xiàn)）了人物的 心情（情感）。 賞析副詞、形容詞的常見表述：. 描?。ɡL）人或物的特點(diǎn)，反映了人物的 心情（情感）。 讀文學(xué)作品勾畫那些句子： 1、議論句和抒情句2、反復(fù)出現(xiàn)的句子3、標(biāo)題 4、優(yōu)美、精辟、傳神的句子 5、中心句 1、反復(fù)出現(xiàn)的詞語（如果是名詞可能是文章的線索）2、具有象征意義的事物3、關(guān)鍵詞動(dòng)詞（可用來概括事件）、三十一：說明文語言最主要的特點(diǎn) 準(zhǔn)確 。體現(xiàn)在

12、： 表程度（比較、幾乎），表時(shí)間（剛剛、迄今），表范圍（一切、部分），表頻率（常常），表估計(jì)（大約、可能） 。注意：問能否刪去的題：不能籠統(tǒng)地回答成“不能刪去，刪去后就改變了原意。這樣膚淺作答是得不到分的。要具體指出句子意思的改變。”抓住那些詞語： 形容詞（可用來概括事物的特征） 4、說明文的詞語（理清結(jié)構(gòu)和順序有用，尋找中心句有用）：首先、其次、還、也、此外 議論文語言主要體現(xiàn)為： 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明三十二:說明方法有: 舉例子、列數(shù)字、作比較、作詮釋、打比方、引用、下定義、分類別。常見的幾種說明方法的特征：1、舉例子: 具體準(zhǔn)確 地說明了事物的特征。2、分類別： 條理清楚 地說明了事物的特征

13、。3、列數(shù)字: 具體準(zhǔn)確 地說明了事物的特征,使說明更有 說服力 。4、作比較： 突出強(qiáng)調(diào) 地說明了事物的特征（地位、影響）。5、下定義：科學(xué)、本質(zhì)、概括地 揭示了事物的特征、事理。6做詮釋： 通俗易懂 地說明了事物的特征。7、打比方： 生動(dòng)形象 地說明了事物的特征。增強(qiáng)了文章的 趣味性 。8、引用：說明了事物的特征，使說明內(nèi)容更 充實(shí) ，增加了說明的 文采 和 趣味性。區(qū)別下定義和做詮釋: 下定義揭示的是事物的本質(zhì)特征，而做詮釋只是說明事物的某一方面的特征。三十三：分析說明文的結(jié)構(gòu)抓 中心句 和 連接詞。如: 首先、其次、還、也、此外三十四：議論文的論據(jù)和論證類型包括種類一般作用事實(shí)論據(jù)歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象等。證明論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力道理論據(jù)哲學(xué)理論、自然科學(xué)原理、定理、公式及廣為流傳的諺語、格言、警句等。證明論點(diǎn)，增強(qiáng)權(quán)威性 論證方法判斷依據(jù)答題格式舉例論證列舉史實(shí)、生活事例、數(shù)據(jù)運(yùn)用了舉例論證的論證方法，列舉了···（概括事例）證明了···（分論點(diǎn)，中心論點(diǎn)），從而使論證更具體，更有說服力。道理論證（引用論證）引用名人名言、格言、俗語、科學(xué)原理、定律運(yùn)用了道理論證的論證方法，論證了···的觀點(diǎn)