煤礦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)ppt課件

1、NoImage煤礦平安消費(fèi)管理培訓(xùn)煤礦平安消費(fèi)管理培訓(xùn)煤礦平安消費(fèi)管理培訓(xùn)講師：譚小琥主要內(nèi)容一、順應(yīng)趨勢(shì)，掌握區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際根底一、順應(yīng)趨勢(shì)，掌握區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際根底二、明確職能，認(rèn)識(shí)煤礦管理創(chuàng)新及開展新走勢(shì)二、明確職能，認(rèn)識(shí)煤礦管理創(chuàng)新及開展新走勢(shì)三、客觀分析，認(rèn)清區(qū)隊(duì)班組建立面臨的新挑戰(zhàn)三、客觀分析，認(rèn)清區(qū)隊(duì)班組建立面臨的新挑戰(zhàn) 四、順應(yīng)變化，明確區(qū)隊(duì)班組建立的新理念、新目的四、順應(yīng)變化，明確區(qū)隊(duì)班組建立的新理念、新目的 五、理順關(guān)系，構(gòu)建區(qū)隊(duì)班組建立新的管理體制五、理順關(guān)系，構(gòu)建區(qū)隊(duì)班組建立新的管理體制 六、突出重點(diǎn)，從四個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立六、突出重點(diǎn)，從四個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)區(qū)隊(duì)

2、班組建立 七、注重協(xié)調(diào)，把握區(qū)隊(duì)班組建立中的關(guān)鍵問題七、注重協(xié)調(diào)，把握區(qū)隊(duì)班組建立中的關(guān)鍵問題八、學(xué)習(xí)自創(chuàng)，優(yōu)秀企業(yè)區(qū)隊(duì)班組建立實(shí)際探求閱歷八、學(xué)習(xí)自創(chuàng)，優(yōu)秀企業(yè)區(qū)隊(duì)班組建立實(shí)際探求閱歷九、改良方法，提升企業(yè)執(zhí)行力、管理力和文化力九、改良方法，提升企業(yè)執(zhí)行力、管理力和文化力順應(yīng)趨勢(shì)順應(yīng)趨勢(shì)掌握區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際根底掌握區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際根底第一部分實(shí)際根底實(shí)際根底 實(shí)際緣由實(shí)際緣由 實(shí)際導(dǎo)向?qū)嶋H導(dǎo)向 順應(yīng)趨勢(shì)，掌握區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際根底順應(yīng)趨勢(shì)，掌握區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際根底 “三化三化預(yù)控化預(yù)控化精細(xì)化精細(xì)化全員化全員化 “三型三型科學(xué)型科學(xué)型自主型自主型學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際緣由加

3、強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際緣由全員化全員化精細(xì)化精細(xì)化 預(yù)控化緣由緣由緣由緣由保證保證保證保證預(yù)控化管理，就是以預(yù)防預(yù)控化管理，就是以預(yù)防控制為主導(dǎo)思緒的管理控制為主導(dǎo)思緒的管理 兩個(gè)重點(diǎn)問題：一個(gè)是精細(xì)化管理與戰(zhàn)略兩個(gè)重點(diǎn)問題：一個(gè)是精細(xì)化管理與戰(zhàn)略管理的關(guān)系問題，另一個(gè)是精細(xì)化管理與管理的關(guān)系問題，另一個(gè)是精細(xì)化管理與預(yù)控化管理的關(guān)系問題預(yù)控化管理的關(guān)系問題 全員化管理就是企業(yè)全體全員化管理就是企業(yè)全體人員參與管理的理念和方人員參與管理的理念和方式式 加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際導(dǎo)向加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際導(dǎo)向?qū)W習(xí)型學(xué)習(xí)型科學(xué)型科學(xué)型自主型自主型科學(xué)型組織是指主要依托科學(xué)管理、科學(xué)型組織是指主要依托科學(xué)

4、管理、而不是主要依托閱歷管理的組織而不是主要依托閱歷管理的組織 自主型組織是指組織為了最大限制地調(diào)動(dòng)基層單位和員工的積極性和潛能，有自主型組織是指組織為了最大限制地調(diào)動(dòng)基層單位和員工的積極性和潛能，有條件地賦予其一定的自主決策權(quán)、指揮權(quán)、管理權(quán)、作業(yè)權(quán)的方法條件地賦予其一定的自主決策權(quán)、指揮權(quán)、管理權(quán)、作業(yè)權(quán)的方法 學(xué)習(xí)型組織，是關(guān)于組織的概念和學(xué)習(xí)型組織，是關(guān)于組織的概念和雇員作用的一種態(tài)度或理念，強(qiáng)調(diào)雇員作用的一種態(tài)度或理念，強(qiáng)調(diào)面臨變動(dòng)猛烈的外在環(huán)境，組織應(yīng)面臨變動(dòng)猛烈的外在環(huán)境，組織應(yīng)力求精簡、扁平化、彈性因應(yīng)、終力求精簡、扁平化、彈性因應(yīng)、終生學(xué)習(xí)、不斷自我組織再造生學(xué)習(xí)、不斷自我組

5、織再造區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際根底各要素關(guān)系區(qū)隊(duì)班組建立的實(shí)際根底各要素關(guān)系預(yù)控化預(yù)控化全員化全員化精細(xì)化精細(xì)化提 高 執(zhí)提 高 執(zhí)行力行力加強(qiáng)區(qū)隊(duì)加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立班組建立科學(xué)性科學(xué)性自主型自主型學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型提高效益提高效益提高質(zhì)量提高質(zhì)量防備風(fēng)險(xiǎn)防備風(fēng)險(xiǎn)要求要求要求要求要求要求方向方向明確職能明確職能認(rèn)識(shí)煤礦管理創(chuàng)新及開展新走勢(shì)認(rèn)識(shí)煤礦管理創(chuàng)新及開展新走勢(shì)第二部分煤礦的根本功能和使命煤礦的根本功能和使命 平安穩(wěn)定平安穩(wěn)定 消費(fèi)高效消費(fèi)高效本錢較低本錢較低 效益良好效益良好 產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì) 消費(fèi)清潔化消費(fèi)清潔化 煤礦調(diào)和化煤礦調(diào)和化 開展繼續(xù)化開展繼續(xù)化 上世紀(jì)八十年代以來上世紀(jì)八十年代以來 :“

6、兩化礦井建立方兩化礦井建立方式，即建立質(zhì)量規(guī)范化和現(xiàn)代化礦井式，即建立質(zhì)量規(guī)范化和現(xiàn)代化礦井 國家發(fā)改委發(fā)布的國家發(fā)改委發(fā)布的中提出，到中提出，到2019年全國要建成年全國要建成25個(gè)千萬噸級(jí)煤礦個(gè)千萬噸級(jí)煤礦 進(jìn)入進(jìn)入21世紀(jì)世紀(jì) ，煤礦的消費(fèi)方式轉(zhuǎn)為消費(fèi)高效化，煤礦的消費(fèi)方式轉(zhuǎn)為消費(fèi)高效化，追求高產(chǎn)高效追求高產(chǎn)高效 (一一)礦井高效消費(fèi)的走勢(shì)礦井高效消費(fèi)的走勢(shì) (二)建立本質(zhì)平安型礦井的走勢(shì)堅(jiān)持堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理平安第一、預(yù)防為主、綜合治理方針方針 實(shí)行實(shí)行“標(biāo)本兼治、重在治本標(biāo)本兼治、重在治本實(shí)現(xiàn)人員無失誤、設(shè)備無缺點(diǎn)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)人員無失誤、設(shè)備無缺點(diǎn)、系統(tǒng)無缺陷、管理無破

7、綻的目的無缺陷、管理無破綻的目的 “本質(zhì)平安化本質(zhì)平安化將成為煤礦實(shí)施將成為煤礦實(shí)施平安管理的一種平安管理的一種新型主流方式新型主流方式(三三)注重煤礦本錢控制的走勢(shì)注重煤礦本錢控制的走勢(shì)在常規(guī)本錢管理上要在常規(guī)本錢管理上要追求精細(xì)實(shí)追求精細(xì)實(shí)搞好煤礦搞好煤礦完全本錢管理完全本錢管理 在本錢管理中變革、在本錢管理中變革、創(chuàng) 新 中 降 耗 提 效創(chuàng) 新 中 降 耗 提 效 樹立樹立“質(zhì)量是質(zhì)量是企業(yè)的生命企業(yè)的生命認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí) 健全質(zhì)量管健全質(zhì)量管理體系理體系 推行推行ISO9000質(zhì)質(zhì)量認(rèn)證，實(shí)量認(rèn)證，實(shí)行行“三全質(zhì)三全質(zhì)量管理量管理 分解落本質(zhì)分解落本質(zhì)量管理責(zé)任，量管理責(zé)任，推行推行“三零三

8、零質(zhì)量管理質(zhì)量管理 (四四)強(qiáng)化煤礦質(zhì)量管理的走勢(shì)強(qiáng)化煤礦質(zhì)量管理的走勢(shì)(五五)注重員工素質(zhì)培育的走勢(shì)注重員工素質(zhì)培育的走勢(shì)3、確定培訓(xùn)的適用內(nèi)容、確定培訓(xùn)的適用內(nèi)容 2、科學(xué)編制培訓(xùn)方案、科學(xué)編制培訓(xùn)方案 4、做好培訓(xùn)評(píng)價(jià)任務(wù)、做好培訓(xùn)評(píng)價(jià)任務(wù) 5、發(fā)明條件，提供支持保證、發(fā)明條件，提供支持保證 做好五做好五個(gè)方面?zhèn)€方面1、結(jié)實(shí)樹立培訓(xùn)新理念、結(jié)實(shí)樹立培訓(xùn)新理念 (六六)加強(qiáng)煤礦區(qū)隊(duì)班組建立的走勢(shì)加強(qiáng)煤礦區(qū)隊(duì)班組建立的走勢(shì)1 1、進(jìn)一步確立、進(jìn)一步確立區(qū)隊(duì)班組重要區(qū)隊(duì)班組重要性的思想性的思想2 2、明確區(qū)隊(duì)班、明確區(qū)隊(duì)班組建立的方組建立的方向向平安高平安高效型、節(jié)約降效型、節(jié)約降耗型、技藝素

9、耗型、技藝素質(zhì)型、現(xiàn)代管質(zhì)型、現(xiàn)代管理型、文明調(diào)理型、文明調(diào)和型和型“五型五型區(qū)隊(duì)班組區(qū)隊(duì)班組 3 3、強(qiáng)化煤礦區(qū)、強(qiáng)化煤礦區(qū)隊(duì)班組建立的隊(duì)班組建立的管理體系、組管理體系、組織體系和制度織體系和制度體系體系 4 4、重點(diǎn)抓好區(qū)、重點(diǎn)抓好區(qū)隊(duì)長班組長的隊(duì)長班組長的選拔和運(yùn)用、選拔和運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)建立、素團(tuán)隊(duì)建立、素質(zhì)培訓(xùn)、完善質(zhì)培訓(xùn)、完善考評(píng)鼓勵(lì)機(jī)制考評(píng)鼓勵(lì)機(jī)制建立建立 5 5、開展、開展“六好六好區(qū)隊(duì)區(qū)隊(duì)、“五五好班組好班組、“三無班組三無班組、“星級(jí)班組、星級(jí)班組、星級(jí)員工星級(jí)員工等等活動(dòng)活動(dòng) “區(qū)隊(duì)是企區(qū)隊(duì)是企業(yè)的根底，業(yè)的根底，班組是企班組是企業(yè)的基石業(yè)的基石 客觀分析客觀分析認(rèn)清區(qū)隊(duì)班組建

10、立面臨的新挑戰(zhàn)認(rèn)清區(qū)隊(duì)班組建立面臨的新挑戰(zhàn)第三部分煤礦區(qū)隊(duì)班組建立遭到六大沖擊煤礦區(qū)隊(duì)班組建立遭到六大沖擊六大沖擊六大沖擊體制機(jī)制的沖擊體制機(jī)制的沖擊 市場競爭的沖擊市場競爭的沖擊 擴(kuò)張開展的沖擊擴(kuò)張開展的沖擊 企業(yè)改革的沖擊企業(yè)改革的沖擊 人員素質(zhì)的沖擊人員素質(zhì)的沖擊 技術(shù)配備的沖擊技術(shù)配備的沖擊 煤礦區(qū)隊(duì)班組建立存在八個(gè)不順應(yīng)問題煤礦區(qū)隊(duì)班組建立存在八個(gè)不順應(yīng)問題 思想認(rèn)識(shí)不到位思想認(rèn)識(shí)不到位 管理職責(zé)不明確管理職責(zé)不明確 班組長選拔任免不規(guī)范班組長選拔任免不規(guī)范 職工隊(duì)伍不夠穩(wěn)定職工隊(duì)伍不夠穩(wěn)定 職工培訓(xùn)不系統(tǒng)職工培訓(xùn)不系統(tǒng) 區(qū)隊(duì)班組本身建立不完善區(qū)隊(duì)班組本身建立不完善 區(qū)隊(duì)班組活動(dòng)方式

11、單一區(qū)隊(duì)班組活動(dòng)方式單一 人性化管理不夠人性化管理不夠 順應(yīng)變化順應(yīng)變化明確區(qū)隊(duì)班組建立新理念、新目的明確區(qū)隊(duì)班組建立新理念、新目的第四部分 樹立五個(gè)管理新理念樹立五個(gè)管理新理念 五個(gè)五個(gè)理念理念區(qū)隊(duì)是企業(yè)的根底區(qū)隊(duì)是企業(yè)的根底班組是企業(yè)的基石班組是企業(yè)的基石 區(qū)隊(duì)班組建立任務(wù)區(qū)隊(duì)班組建立任務(wù) 是企業(yè)長期戰(zhàn)略義務(wù)是企業(yè)長期戰(zhàn)略義務(wù) 區(qū)隊(duì)長班組長區(qū)隊(duì)長班組長是基層管理者是基層管理者 區(qū)隊(duì)班組區(qū)隊(duì)班組是調(diào)和家庭是調(diào)和家庭 “以人為本以人為本抓區(qū)隊(duì)班組建立抓區(qū)隊(duì)班組建立明確明確“六型建立目的六型建立目的 高效型高效型 平安型平安型 現(xiàn)代創(chuàng)新型現(xiàn)代創(chuàng)新型 技藝素質(zhì)型技藝素質(zhì)型 節(jié)約降耗型節(jié)約降耗型 “

12、六型六型目的目的文明調(diào)和型文明調(diào)和型 理順關(guān)系理順關(guān)系構(gòu)建區(qū)隊(duì)班組建立新的管理體制構(gòu)建區(qū)隊(duì)班組建立新的管理體制第五部分區(qū)隊(duì)班組建立新的管理體制區(qū)隊(duì)班組建立新的管理體制 區(qū)隊(duì)班組建立區(qū)隊(duì)班組建立 直接納理職直接納理職責(zé)或管理主責(zé)或管理主體體 間接納理間接納理職責(zé)或指職責(zé)或指點(diǎn)主體點(diǎn)主體 煤礦以上各煤礦以上各層級(jí)管理機(jī)層級(jí)管理機(jī)構(gòu)構(gòu)煤礦、區(qū)隊(duì)分煤礦、區(qū)隊(duì)分別是區(qū)隊(duì)、班別是區(qū)隊(duì)、班組的直接指點(diǎn)組的直接指點(diǎn)明確間接納理或指點(diǎn)主體職責(zé)明確間接納理或指點(diǎn)主體職責(zé)明確直接納理或指點(diǎn)主體職責(zé)明確直接納理或指點(diǎn)主體職責(zé)突出重點(diǎn)突出重點(diǎn)從四個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立從四個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立第六部分加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建

13、立的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建立的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)區(qū)隊(duì)班組四環(huán)節(jié)區(qū)隊(duì)班組四環(huán)節(jié) 區(qū)隊(duì)班組的制度建立區(qū)隊(duì)班組的制度建立區(qū)隊(duì)長班組長的選拔和任用區(qū)隊(duì)長班組長的選拔和任用區(qū)隊(duì)班組人員素質(zhì)培訓(xùn)區(qū)隊(duì)班組人員素質(zhì)培訓(xùn) 考評(píng)鼓勵(lì)的長效機(jī)制考評(píng)鼓勵(lì)的長效機(jī)制 抓好區(qū)隊(duì)班組制度建立抓好區(qū)隊(duì)班組制度建立 一是規(guī)范區(qū)隊(duì)、班組制度建立的程序一是規(guī)范區(qū)隊(duì)、班組制度建立的程序二是明確制度類型二是明確制度類型 抓好區(qū)隊(duì)長班組長選拔任用抓好區(qū)隊(duì)長班組長選拔任用 規(guī)范區(qū)隊(duì)長班組長選拔機(jī)制規(guī)范區(qū)隊(duì)長班組長選拔機(jī)制明確選拔規(guī)范明確選拔規(guī)范 確定和培育后備人才確定和培育后備人才 完善規(guī)范選拔程序完善規(guī)范選拔程序 明確管理方式明確管理方式

14、 強(qiáng)化區(qū)隊(duì)班組人員素質(zhì)培訓(xùn)強(qiáng)化區(qū)隊(duì)班組人員素質(zhì)培訓(xùn) 樹立大培訓(xùn)理念樹立大培訓(xùn)理念明確不同層級(jí)的培訓(xùn)重點(diǎn)明確不同層級(jí)的培訓(xùn)重點(diǎn) 豐富培訓(xùn)方式豐富培訓(xùn)方式注重培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)注重培訓(xùn)效果評(píng)價(jià) 建立考評(píng)鼓勵(lì)的長效機(jī)制建立考評(píng)鼓勵(lì)的長效機(jī)制 要明確考評(píng)規(guī)范要明確考評(píng)規(guī)范建立鼓勵(lì)約束機(jī)制建立鼓勵(lì)約束機(jī)制 注重協(xié)調(diào)注重協(xié)調(diào)把握區(qū)隊(duì)班組建立中的關(guān)鍵問題把握區(qū)隊(duì)班組建立中的關(guān)鍵問題 第七部分 把握五個(gè)關(guān)鍵問題把握五個(gè)關(guān)鍵問題 合理把握控放合理把握控放 力度力度留意推進(jìn)的有序留意推進(jìn)的有序性和長期性性和長期性協(xié)調(diào)處置與其他任協(xié)調(diào)處置與其他任務(wù)關(guān)系務(wù)關(guān)系正確定位各層次各正確定位各層次各系統(tǒng)的職權(quán)系統(tǒng)的職權(quán)加強(qiáng)先進(jìn)理念

15、加強(qiáng)先進(jìn)理念的教育和引導(dǎo)的教育和引導(dǎo)學(xué)習(xí)自創(chuàng)學(xué)習(xí)自創(chuàng)優(yōu)秀企業(yè)區(qū)隊(duì)班組建立實(shí)際閱歷優(yōu)秀企業(yè)區(qū)隊(duì)班組建立實(shí)際閱歷 第八部分集團(tuán)層面集團(tuán)層面 兗礦集團(tuán)加強(qiáng)和改良區(qū)隊(duì)班組建立兗礦集團(tuán)加強(qiáng)和改良區(qū)隊(duì)班組建立做好總結(jié)表揚(yáng)和做好總結(jié)表揚(yáng)和典型選樹任務(wù)典型選樹任務(wù) 部署區(qū)隊(duì)班組建立部署區(qū)隊(duì)班組建立重點(diǎn)任務(wù)重點(diǎn)任務(wù) 賦予區(qū)隊(duì)長班組長賦予區(qū)隊(duì)長班組長相應(yīng)權(quán)責(zé)相應(yīng)權(quán)責(zé) 明確各層級(jí)管理職責(zé)明確各層級(jí)管理職責(zé) 成立指點(diǎn)組織成立指點(diǎn)組織 分層分級(jí)分層分級(jí)繼續(xù)推進(jìn)繼續(xù)推進(jìn)煤礦層面煤礦層面 峰峰集團(tuán)薛村礦精細(xì)管理強(qiáng)峰峰集團(tuán)薛村礦精細(xì)管理強(qiáng)“細(xì)胞細(xì)胞l精細(xì)班組任務(wù)規(guī)范精細(xì)班組任務(wù)規(guī)范 精細(xì)班組現(xiàn)場管理精細(xì)班組現(xiàn)場管理 區(qū)隊(duì)班組

16、區(qū)隊(duì)班組建立建立 l精細(xì)班組績效考核精細(xì)班組績效考核 區(qū)隊(duì)層面區(qū)隊(duì)層面 興隆莊煤礦綜采一隊(duì)加強(qiáng)興隆莊煤礦綜采一隊(duì)加強(qiáng)“五型區(qū)隊(duì)建五型區(qū)隊(duì)建立立 提高整體提高整體素質(zhì)，素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)型區(qū)隊(duì) 深挖內(nèi)部深挖內(nèi)部潛力，潛力，構(gòu)建創(chuàng)新構(gòu)建創(chuàng)新型區(qū)隊(duì)型區(qū)隊(duì) 加強(qiáng)精細(xì)管理，加強(qiáng)精細(xì)管理，推行節(jié)約型區(qū)推行節(jié)約型區(qū)隊(duì)隊(duì) 堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以人為本，打造本質(zhì)平安打造本質(zhì)平安型區(qū)隊(duì)型區(qū)隊(duì) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)活激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，力，營造文明型營造文明型區(qū)隊(duì)區(qū)隊(duì) 班組層面班組層面 楊村煤礦普采工區(qū)炮班打造楊村煤礦普采工區(qū)炮班打造“自主活力團(tuán)自主活力團(tuán)隊(duì)隊(duì) “自主團(tuán)隊(duì)自主團(tuán)隊(duì)增增 強(qiáng)強(qiáng)“自主創(chuàng)新自主創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，打造認(rèn)識(shí)，打

17、造學(xué)習(xí)型班組學(xué)習(xí)型班組增增 強(qiáng)強(qiáng)“自主管理自主管理認(rèn)識(shí)，打造認(rèn)識(shí)，打造平安型班組平安型班組增增 強(qiáng)強(qiáng)“自我約束自我約束認(rèn)識(shí)，打造認(rèn)識(shí)，打造調(diào)和型班組調(diào)和型班組改良方法改良方法提升企業(yè)執(zhí)行力、管理力和文化力提升企業(yè)執(zhí)行力、管理力和文化力 第九部分提升提升“三力法三力法文化力文化力經(jīng)過經(jīng)過“三基建立，三基建立，提升執(zhí)行力提升執(zhí)行力經(jīng)過規(guī)范管理，經(jīng)過規(guī)范管理，提升管理力提升管理力經(jīng)過文化建立，經(jīng)過文化建立，提升凝聚力提升凝聚力 提升提升“三力法三力法強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，提升操作才干提升操作才干 強(qiáng)化基層建立，強(qiáng)化基層建立，提供組織保證提供組織保證強(qiáng)化根底建立，強(qiáng)化根底建立，提供任務(wù)規(guī)范提供任務(wù)規(guī)范 提升提升“三力法三力法科學(xué)化科學(xué)化制度化制度化規(guī)范化規(guī)范化 提升提升“三力法三力法發(fā)明性發(fā)明性自覺性自覺性自動(dòng)性自動(dòng)性 提升提升“三力法三力法正確