幼兒小班健康洗手的活動教案

1、1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正確方法3、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”幼兒了解洗手的重要性：1 游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”2 觀看手偶表演：提問：豆豆為什么會肚子疼??？它應(yīng)該怎樣做呀？3 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做??？4 小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生幼兒觀看教師的示范，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：1 調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的？2 幼

2、兒學(xué)習(xí)洗手的動作3 師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手4 引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。6師幼談話：“我們什么時候該洗手？”教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！? 幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高

3、幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。2 家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3 區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”小班健康教案“洗洗我的小手”摘要：醫(yī)生嘟嘟來做客激發(fā)幼兒觀看手偶表演的