幼兒園春季小班保育工作計(jì)劃

1、幼兒園春季小班保育工作計(jì)劃幼兒園春季小班保育工作計(jì)劃春季小班保育計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想1 .加強(qiáng)保育知識(shí)的培訓(xùn)定期組織保育員學(xué)習(xí)新的教育思想;細(xì)化 教育目標(biāo)、教育內(nèi)容，樹(shù)立以人為本的教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，使保 育員認(rèn)識(shí)到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教 育。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水 平。2 .明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實(shí)施保育和教育的 機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必 須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規(guī)范的 養(yǎng)護(hù)和保育，而且更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒活動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒從最貼近 生活的保育工作中學(xué)會(huì)

2、生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心。3 .明確幼兒園保育員工作的職責(zé)1.重視幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí) 行安全制度，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。4 .負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。5 .在教師指導(dǎo)下管理好幼兒的一日生活。6 .在保健人員及教師指導(dǎo)下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。7 .在教師指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。8 .負(fù)責(zé)保管本班幼兒衣物和本班設(shè)備用具。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)對(duì)保育員培訓(xùn)，使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒 童教育理論知識(shí)。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)幼兒 生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立 的開(kāi)展幼兒的各項(xiàng)保

3、教工作。三、具體措施：1 .熟悉新幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，新的設(shè)備、設(shè)施的使用方法，掌握 保育員工作的操作規(guī)程，能配合教師開(kāi)展保教工作。2 .明確工作崗位及職責(zé)，做到分工明確，檢查有序。3 .開(kāi)展觀摩活動(dòng)，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和 一次抽查為準(zhǔn)，并與考核獎(jiǎng)掛鉤，做到獎(jiǎng)罰分明。4 .每月對(duì)保育員進(jìn)行一次理論或?qū)嵺`培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。四、每月工作安排如下：二月份：1.安全知識(shí)培訓(xùn)5 .保育員常規(guī)工作與消毒6 .幼兒園早操學(xué)習(xí)7 .幼兒園教師禮儀培訓(xùn)三月份：1.春季幼兒如何護(hù)理？如何開(kāi)展晨檢、午檢8 .春季常見(jiàn)傳染病的識(shí)別和預(yù)防四月份：1.學(xué)習(xí)了解保育員的工作職責(zé)9 .肥胖兒、體弱兒的管理1

4、0 份：1.異物進(jìn)入耳鼻喉的處理2.食物中毒與處理方法六月份：開(kāi)展崗位大練兵（整理床鋪）春季小班保育計(jì)劃篇二小班孩子正是個(gè)性開(kāi)始形成的時(shí)期，因此對(duì)小班孩子加強(qiáng)良好的 行為習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃:一、對(duì)工作要熱情、主動(dòng)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子九月的小班教室里哭聲一片?？吹胶⒆觽冄劾锏臏I水，我很難過(guò), 也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時(shí)，他們需要安全 感，希望老師多給自己一些關(guān)愛(ài)，心里會(huì)既踏實(shí)又溫暖。所以，我不 管手上的事有多少，先放到一邊，去幫助那些充滿了此起彼伏求助的 孩子們，用熱情主動(dòng)的眼神去關(guān)注他們，順勢(shì)從家長(zhǎng)手中接過(guò)他（她） 親吻一下，給孩子父母般的關(guān)

5、愛(ài)，這樣孩子馬上找到家的感覺(jué)。雖然 生活老師永遠(yuǎn)代替不了母愛(ài)，但是只要用心去愛(ài),孩子就會(huì)變得輕松、 愉快、向上，一如樹(shù)苗又了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。二、做好班級(jí)生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作（一）、生活護(hù)理1、注意觀察幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上 請(qǐng)醫(yī)生檢查，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。2、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣服，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)對(duì)那些易 出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫助幼兒提扎褲子，防止生 病。3、午睡時(shí)，必須巡回檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。4、午餐時(shí)，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是 家人喂飯，有的還不會(huì)使用餐具，因此常常吃不飽，對(duì)這樣的幼兒首 先要穩(wěn)定他們的情緒，鼓勵(lì)

6、他們大膽進(jìn)餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確使用餐 具，其次和家長(zhǎng)談心，共同配合教育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。（二）、衛(wèi)生消毒班級(jí)衛(wèi)生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐 具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，堅(jiān)持教玩具、 用具的定期消毒等。室內(nèi)每天保持通風(fēng)整潔明亮，讓孩子在優(yōu)美而衛(wèi) 生的環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。保育工作是幼兒園的核心，是每一個(gè)家長(zhǎng)所專(zhuān)注的焦點(diǎn)，我園在 抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)也要抓好保育工作，每位老師做到“一切為 了孩子“，也只有這樣才能讓家長(zhǎng)放心。春季小班保育計(jì)劃篇三一、情況分析通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個(gè)個(gè) 用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，逐

7、漸地在這 “小小社會(huì)”里做起了小主人：聽(tīng)，他們?cè)跓崆榈嘏c你打招呼;看， 他們?cè)谕尥藜覠峄鸪斓孛χ鵀槟銣?zhǔn)備食物;如今他們?cè)笇ふ也煌?伙伴做朋友，每個(gè)人都有23位好朋友，愿與同伴交往;通過(guò)寒假期 間的電話訪談及第一周與家長(zhǎng)交談中了解到我班28位孩子，大部分 的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或 作小主人時(shí)對(duì)人有禮貌;愿向他人展示自己;在家喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà) 片;春節(jié)期間，由于家長(zhǎng)活動(dòng)安排得較豐富，部分孩子的生活作息時(shí) 間己被打亂，晚睡晚起，不能按時(shí)午睡;在家中依賴(lài)性較強(qiáng)，事事有 家長(zhǎng)包辦代替。開(kāi)學(xué)了，在家度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、溫馨的寒假，幼兒園的 生活對(duì)大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又

8、略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng) 同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級(jí)生活，適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)；同時(shí)我班 又來(lái)了 4位新生，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活 動(dòng)，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長(zhǎng)，適應(yīng)能力差。本學(xué)期是上 學(xué)期的延續(xù)、反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我班還存在許 多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性 行為與爭(zhēng)執(zhí);在語(yǔ)言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)較少，語(yǔ)言詞匯的運(yùn)用、 遷移能力較弱;幼兒的常規(guī)需持之以恒;家園工作只是配合階段，未能 達(dá)到合作、有效。木班開(kāi)展的主題活動(dòng)還未能真正走進(jìn)幼兒、深入幼 兒生活，浮于表面等等。針對(duì)以上情況，制定本學(xué)期計(jì)劃。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

9、（一）健康和動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo)1 .機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。2 .有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。3 .能參加基本的體育活動(dòng)（做操、體育游戲、球類(lèi)等活動(dòng)）。4 .會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。5 .會(huì)控制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)單材料和工具。6 .能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。7 .能遵守成人提出的安全要求。（二）語(yǔ)言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)1 .能聽(tīng)懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語(yǔ)音正確發(fā)言；能 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。2 .對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，會(huì)用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物 和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;喜歡學(xué)習(xí)。3 .有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣;能初步的按實(shí)物數(shù)

10、量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù) 和分類(lèi)、排序的能力。（三）品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)1 .能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些 禮貌用語(yǔ)。2 .在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共 同游戲。3 .有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。4 .以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見(jiàn)。5 .愿意和同伴交往。三、具體措施1 .創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。2 .開(kāi)學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。3 .請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)。4 .幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每 一個(gè)幼兒

11、，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。5 .運(yùn)用示范、模仿法。6 .采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)， 然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)。如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐 參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。7 .注重個(gè)別教育幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教 育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。8 .文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時(shí)，我們教幼 兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時(shí)，我們與小朋友一起念兒歌、講 故事等等。9 .隨

12、機(jī)教育。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事 件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及需 求來(lái)調(diào)整。10 .紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。11 .給予贊賞和鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激 發(fā)他們持久實(shí)踐的意志積極每日開(kāi)展評(píng)比欄。12 .以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。13 .語(yǔ)言的發(fā)展。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，將采取以下措施：講述 實(shí)物，幼兒圍繞生活中所熟悉的實(shí)物進(jìn)行的講述;看圖講述，在觀察、 理解圖片的基礎(chǔ)上講述畫(huà)面的內(nèi)容;講話習(xí)慣，幼兒在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發(fā)音清晰，聲調(diào)友好、和氣， 有禮貌，

13、不撒嬌，不拖長(zhǎng)音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大 叫，回答問(wèn)題要看著對(duì)方，面對(duì)集體要平視，姿勢(shì)正確;語(yǔ)言游戲， 教師用普通話與孩子會(huì)話，結(jié)合孩子的生活和活動(dòng)內(nèi)容，自然地運(yùn)用 語(yǔ)言與孩子進(jìn)行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在 玩的過(guò)程中促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展;開(kāi)辟圖書(shū)角，讓孩子遨游在書(shū)的海 洋中。14 .組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、 主動(dòng)性、積極性。教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲 中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共 同游戲。15 .建構(gòu)游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理 物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā) 揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā) 并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。16、三月份開(kāi)展幼兒編講故事比賽;四月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);五月份“慶祝六一”活動(dòng)。四、家長(zhǎng)工作1 .開(kāi)學(xué)前，教師應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：如對(duì)本班幼兒、特別是 一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話家訪，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對(duì)幼兒園生 活的回憶和向往；向家長(zhǎng)了解幼兒在家的基本情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒做好開(kāi)學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備; 對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新一一使幼兒感到熟悉又新鮮。2 .三月