劉海梅復(fù)式統(tǒng)計(jì)表(1)

1、輝縣市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉海梅-二年級(jí)二年級(jí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表一一.說(shuō)教材說(shuō)教材地位作用地位作用學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 本本節(jié)課內(nèi)容是節(jié)課內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元統(tǒng)計(jì)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元統(tǒng)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教材是在學(xué)生已有的知識(shí)教材是在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的作用和的收集、整理、和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的作用和意義，使學(xué)生你明確統(tǒng)計(jì)的知識(shí)是為生活服務(wù)的，意義，使學(xué)生你明確統(tǒng)計(jì)的知識(shí)是為生活服務(wù)的，注重對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析

2、，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出合理化注重對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出合理化建議。建議。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)，初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)，初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。學(xué)習(xí)了用簡(jiǎn)單的方法收的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。學(xué)習(xí)了用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。本節(jié)課的內(nèi)容仍然要讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的集和整理數(shù)據(jù)。本節(jié)課的內(nèi)容仍然要讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表及其優(yōu)點(diǎn)，并能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)全過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表及其優(yōu)點(diǎn)，并能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和獨(dú)立思考的能力，分析，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和獨(dú)立思考的能

3、力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)、做好鋪墊。為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)、做好鋪墊。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，以及復(fù)式：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，以及復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并回統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并回答問(wèn)題，并能夠簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；答問(wèn)題，并能夠簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；能力目標(biāo)能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)：讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；情感目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)周圍熟悉的有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)：通過(guò)對(duì)周圍熟悉的有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和

4、創(chuàng)新精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖并能正確填寫。：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖并能正確填寫。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出合理化建議。：根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出合理化建議。 （1）利用多媒體的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，）利用多媒體的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上探索新知、理解使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上探索新知、理解新知、應(yīng)用新知。新知、應(yīng)用新知。二二.說(shuō)教法說(shuō)教法情景教學(xué)法情景教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)法知識(shí)遷移法知識(shí)遷移法（2）通過(guò)設(shè)疑，指明學(xué)習(xí)方向，營(yíng)造探究）通過(guò)設(shè)疑，指明學(xué)習(xí)方向，營(yíng)造探究新知的氛圍，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

5、，從新知的氛圍，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到掌握新知和發(fā)展能力的目的。而達(dá)到掌握新知和發(fā)展能力的目的。（3）運(yùn)用知識(shí)的遷移規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生）運(yùn)用知識(shí)的遷移規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，從而利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，從而使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)、形成技使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)、形成技能。能。三三.說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法自主探究自主探究合作交流合作交流觀察比較觀察比較【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生在觀察、比通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生在觀察、比較和歸納中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)探索、較和歸納中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)探索、主動(dòng)交流、主動(dòng)提問(wèn)。主動(dòng)交流、主動(dòng)提問(wèn)。四四.說(shuō)教

6、學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程 合作探究，構(gòu)建新知合作探究，構(gòu)建新知自主測(cè)試，鞏固知識(shí)自主測(cè)試，鞏固知識(shí)課堂總結(jié)，課外延伸課堂總結(jié)，課外延伸明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)體重體重（千克）（千克）15及及15以下以下16202125 263031及及31以上以上人數(shù)人數(shù)0 6 13 7 3一年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表一年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表體重體重（千克）（千克）15及及15以下以下16202125 263031及及31以上以上人數(shù)人數(shù)0 4 9 10 6 二年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表二年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表四四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程 自主測(cè)試，鞏固知識(shí)自主測(cè)試，鞏固知識(shí)課堂總結(jié)，課外延伸課

7、堂總結(jié)，課外延伸明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)合作探究，構(gòu)建新知合作探究，構(gòu)建新知合作探究、構(gòu)建新知合作探究、構(gòu)建新知體重體重（千克）（千克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數(shù)人數(shù)0 613 73 體重體重（千克）（千克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數(shù)人數(shù)04 9106二年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表二年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表一年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表一年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表體重體重（千克）（千克）15及及15以下以下16202125263031及及31以上以上人數(shù)人數(shù)0 6 13 7 3一年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表一年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表 人數(shù) 0 4

8、9 10 6一年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)年級(jí)年級(jí)人數(shù)人數(shù)一二一二 體重人數(shù) （千克）年級(jí)年級(jí)15及15以下16202125263031以31以上 一年級(jí) 0 6 13 7 3 二年級(jí) 0 4 9 10 6一二年級(jí)體重統(tǒng)計(jì)表一二年級(jí)體重統(tǒng)計(jì)表一二年級(jí)體重統(tǒng)計(jì)表一二年級(jí)體重統(tǒng)計(jì)表600310613497一二年級(jí)體重統(tǒng)計(jì)表一二年級(jí)體重統(tǒng)計(jì)表003106134976一二年級(jí)體重統(tǒng)計(jì)表一二年級(jí)體重統(tǒng)計(jì)表003106134976體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數(shù)人數(shù)0 613 73 一年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表一年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表二年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表二年級(jí)體重

9、情況統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數(shù)人數(shù)04 9106 體重人數(shù) （千克）年級(jí)年級(jí)15及15以下16202125263031以31以上 一年級(jí) 0 6 13 7 3 二年級(jí) 0 4 9 10 6（1）一年級(jí)時(shí)，體重在（）一年級(jí)時(shí)，體重在（ ）千克的人最多，）千克的人最多，（ ）千克的人最少。）千克的人最少。（2）二年級(jí)時(shí)，體重在（）二年級(jí)時(shí)，體重在（ ）千克的人最多，）千克的人最多，（ ）千克的人最少。）千克的人最少。（3）你還能發(fā)現(xiàn)什么？）你還能發(fā)現(xiàn)什么？212515及及15以下以下263015及及15以下

10、以下四四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程 課堂總結(jié)，課外延伸課堂總結(jié)，課外延伸明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)合作探究，構(gòu)建新知合作探究，構(gòu)建新知自主測(cè)試，鞏固知識(shí)自主測(cè)試，鞏固知識(shí)自主測(cè)試，鞏固知識(shí)自主測(cè)試，鞏固知識(shí)1 1、我喜歡（、我喜歡（ ）小組。）小組。2 2、我們班參加計(jì)算機(jī)小組的有（）人。、我們班參加計(jì)算機(jī)小組的有（）人。、一班參加（）小組的人最少。、一班參加（）小組的人最少。、你還能提出什么問(wèn)題？、你還能提出什么問(wèn)題？三四四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程 明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)合作探究，構(gòu)建新知合作探究，構(gòu)建新知自主測(cè)試，鞏固知識(shí)自主測(cè)試，鞏固知識(shí)課堂總結(jié)，課外延伸課堂總結(jié)，課外延伸課堂總結(jié)、課外延伸課堂總結(jié)、課外延伸這節(jié)課你學(xué)這節(jié)課你學(xué)到了什么知到了什么知識(shí)識(shí)?體重體重（千（千克）克）15及及