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1、 疊疊 加加 定定 理理制作人:蔡盼玲制作人:蔡盼玲教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):理解疊加定理的內(nèi)容技能目標(biāo):技能目標(biāo):會(huì)運(yùn)用疊加定理分析復(fù)雜直流電路德育目標(biāo):德育目標(biāo):學(xué)習(xí)用一分為二的眼光分析問題重重 點(diǎn)點(diǎn): 疊 加 定 理的內(nèi)容難難 點(diǎn)點(diǎn): 疊 加 定 理的應(yīng)用導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課怎樣用支路電流法的分析復(fù)雜直流怎樣用支路電流法的分析復(fù)雜直流電路?電路?回顧回顧有沒有更容易理解,計(jì)算更簡單有沒有更容易理解,計(jì)算更簡單的分析直流電路的方法呢?的分析直流電路的方法呢?思考思考 疊加定理的內(nèi)容疊加定理的內(nèi)容疊加定理可表述如下疊加定理可表述如下: 在在線性線性電路中電路中, 當(dāng)有兩個(gè)或兩個(gè)以當(dāng)有兩
2、個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)立電源作用時(shí)上的獨(dú)立電源作用時(shí), 則任意支路的電則任意支路的電流或電壓流或電壓, 都可以認(rèn)為是電路中各個(gè)電都可以認(rèn)為是電路中各個(gè)電源源單獨(dú)作用單獨(dú)作用而其他電源不作用時(shí)而其他電源不作用時(shí), 在該在該支路中產(chǎn)生的各電流分量或電壓分量的支路中產(chǎn)生的各電流分量或電壓分量的代數(shù)和代數(shù)和。講授新課講授新課疊加定理的內(nèi)容圖示疊加定理的內(nèi)容圖示講授新課講授新課假設(shè)假設(shè)E1單獨(dú)作用時(shí):單獨(dú)作用時(shí):疊加定理的內(nèi)容圖示疊加定理的內(nèi)容圖示講授新課講授新課假設(shè)假設(shè)E2單獨(dú)作用時(shí):單獨(dú)作用時(shí):疊加定理的內(nèi)容圖示疊加定理的內(nèi)容圖示講授新課講授新課+=思考思考假設(shè)電源E2極性相反,電流、之間的關(guān)系是怎樣的?
3、結(jié)論:結(jié)論:=+E1和和E2同時(shí)作用時(shí)同時(shí)作用時(shí)例題分析例題分析R1(a)R3R4R2UsUII2I1I3I4UsUII 1R1R3R4R2UII 2I 3I 4I 1Is(b)(c)I 3I 4I 2R1R3R2R4Is圖(a)所示電路中R1=2, R2=1, R3=3 , R4=0.5, Us=4.5V, Is=1A。試用疊加定理求電壓源的電流I。 例題分析例題分析AIIIARRUIIARRUIIss9 . 3) 39 . 0(35 . 015 . 49 . 0325 . 42142423131解解 (1) 當(dāng)電壓源單獨(dú)作用時(shí), 電流源開路, 如圖(b)所示, 各支路電流分別為 例題分析例
4、題分析AIIIAIRRRIAIRRRIss267.0)333.06.0(333.015.015.06.013232142423131 (2) 當(dāng)電流源單獨(dú)作用時(shí), 電壓源短路, 如圖(c) 所示, 則各支路電流為AIII167. 4267. 09 . 3(3) 兩個(gè)獨(dú)立源共同作用時(shí), 電壓源的電流為1、 只能用來計(jì)算線性電路的電流和電壓, 對非線性電路, 疊加定理不適用。2、 疊加時(shí)要注意電流和電壓的參考方向, 求其代數(shù)和。3、 化為幾個(gè)單獨(dú)電源的電路來進(jìn)行計(jì)算時(shí), 所謂電壓源不作用, 就是在該電壓源處用短路代替, 電流源不作用, 就是在該電流源處用開路代替。4、不能用疊加定理直接來計(jì)算功率。 小結(jié)小結(jié)使用疊加定理時(shí)使用疊加定理時(shí), 應(yīng)注意什么?應(yīng)注意什么?思考練習(xí)思考練習(xí)31
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