第5課開放時代的文化使者

1、候課要求候課要求 請同學們準備好歷史課本，請同學們準備好歷史課本，端正坐姿端正坐姿，預習，預習第第5 5課！課！導入新課導入新課第5課開放時代的文化使者開放時代的文化使者n玄奘西行玄奘西行n鑒真東渡鑒真東渡n遣唐使遣唐使了解感知了解感知 請同學們認真看書27-31頁的內容，找出問題的答案。 10分鐘后請同學們展示答案。 要求：獨立看書，認真思考，把握時間時間：時間：經(jīng)過：經(jīng)過：貢獻：貢獻：唐太宗時期唐太宗時期629629年從長安出發(fā)，年從長安出發(fā)，645645年回國，歷年回國，歷時時1717年，行程年，行程5 5萬里萬里目的：目的：前往天竺求法前往天竺求法1.1.翻譯佛經(jīng)翻譯佛經(jīng)1335133

2、5卷；卷；2.2.將老子等譯成梵文，介紹到天竺；將老子等譯成梵文，介紹到天竺；3.3.寫成了大唐西域記，這部書成為今寫成了大唐西域記，這部書成為今天人們研究天人們研究7 7世紀中亞、印度歷史、地理的世紀中亞、印度歷史、地理的重要資料。重要資料。玄奘西行玄奘西行西游記西游記里里唐僧的扮演者唐僧的扮演者那爛陀寺遺址那爛陀寺遺址大唐西域記大唐西域記書影書影時間：時間：經(jīng)過：經(jīng)過：貢獻：貢獻：唐玄宗時期唐玄宗時期六次東渡到達日本六次東渡到達日本目的：目的：弘揚佛法弘揚佛法1.1.講授佛經(jīng)講授佛經(jīng)2.2.向日本介紹中國的醫(yī)藥、建筑、向日本介紹中國的醫(yī)藥、建筑、雕塑、書法、文學、繪畫等知識雕塑、書法、文學

3、、繪畫等知識3.3.被日本人民譽為被日本人民譽為“天平之甍天平之甍”。鑒真東渡鑒真東渡 鑒真盲目航東海鑒真盲目航東海 一片精誠照太清一片精誠照太清 舍己為人傳道義舍己為人傳道義 唐風洋溢奈良城唐風洋溢奈良城 天平之甍天平之甍鑒鑒真真手手跡跡玄奘西行與鑒真東渡玄奘西行與鑒真東渡文化的輸入文化的輸入文化的輸出文化的輸出唐朝社會開放的特點，體現(xiàn)唐朝文化高度唐朝社會開放的特點，體現(xiàn)唐朝文化高度自信自信日本遣唐使乘坐的船只日本遣唐使乘坐的船只遣唐使遣唐使遣唐使遣唐使：來華的目來華的目的：的：作用：作用：向中國學習，吸取唐朝的文化向中國學習，吸取唐朝的文化遣唐使大量輸入中國各類典籍，把中遣唐使大量輸入中國

4、各類典籍，把中國的典章制度、天文歷法、書法繪畫、國的典章制度、天文歷法、書法繪畫、建筑藝術以及生活習俗等帶回本國，建筑藝術以及生活習俗等帶回本國，這些對日本的生產、生活和社會發(fā)展這些對日本的生產、生活和社會發(fā)展產生了廣泛的影響。產生了廣泛的影響。日本政府派遣到中國交流的使節(jié)團日本政府派遣到中國交流的使節(jié)團遣唐使遣唐使鑒真和玄奘有哪些共同點？他們鑒真和玄奘有哪些共同點？他們的哪些精神值得我們學習？的哪些精神值得我們學習？深入學習深入學習小組討論，時間小組討論，時間3分鐘分鐘共同點：共同點：都是唐朝的高僧、都有頑強的都是唐朝的高僧、都有頑強的毅力，都對唐朝與鄰邦的友誼和文化交毅力，都對唐朝與鄰邦的

5、友誼和文化交流做出巨大貢獻流做出巨大貢獻精神：精神：勤奮刻苦、持之以恒、不圖名利、不勤奮刻苦、持之以恒、不圖名利、不畏艱險、勇往直前的精神畏艱險、勇往直前的精神民間民間交往交往玄奘西行玄奘西行鑒真東渡鑒真東渡政府交往政府交往: : 遣唐使遣唐使唐唐 朝朝 的的 對對 外外 交交 往往唐朝兼容并蓄澤被東唐朝兼容并蓄澤被東西，全面開放，文化西，全面開放，文化更加輝煌。更加輝煌。課堂小結課堂小結當堂檢測時間：時間：5分鐘分鐘不看書、不討論，獨立自主完成不看書、不討論，獨立自主完成邊板展示答案邊板展示答案 2 2分鐘分鐘1組、組、3組、組、5組、組、7組、組、9組的組的6號號展示展示1-5題題2組、組、4組、組、6組、組、8組、組、10組組3號號展示展示6-10題題1-5 BCBDD610 DDABB今今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟高度發(fā)展天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟高度發(fā)展時期，我們能從唐朝的對外交往中得到什時期，我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示？么啟示？拓展延伸拓展延伸開放則興開放則興經(jīng)濟繁榮、國力強盛、文化進步，有吸經(jīng)濟繁榮、國力強盛、文化進步，有吸引力；對外全