英語人教版四年級上冊UNIT3PARTB

1、Unit3MyFriendsPartBLet'stalk教學(xué)設(shè)計（王園園）stalk【授課內(nèi)容】PEP小學(xué)英語四年級Unit3MyFriendsPartBLet【授課教師】王園園【教學(xué)目標(biāo)】1. 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生交朋友的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和與人交往的能力，同時適當(dāng)給他們灌輸如何與外國朋友交流禮貌交流。Hernameis2. 知識技能：1能夠提問和回答別人的姓名：What'shis2. 能夠聽懂Boyorgirl?以及帶有o句子。3. 能吟唱Let'scha中的歌謠.3. 過程方法：游戲教學(xué)法，合作式教學(xué)法【教學(xué)重點】區(qū)分What'shishern

2、ame?HisHernameis的用法【教學(xué)難點】區(qū)分What'shishername?HisHernameis的用法以及he,she,his,he的區(qū)別.【教學(xué)準備】1. 本節(jié)課相配套的教學(xué)課件2. 準備Chenjie和John的圖片?！驹O(shè)計理念】本課教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，便于學(xué)以致用，體現(xiàn)學(xué)科整合理念，促進學(xué)生多元智能的發(fā)展。因此，我抓住這個特點，以詢問別人的姓名，描述人的特征設(shè)計活動，讓學(xué)生有話可說，有話想說，給學(xué)生一個說話的空間、交流的情景、展示的機會。【教學(xué)過程】(Warm-up/Revision)的詞組詞，激發(fā)孩子們上I.Greetings.課的熱情2.preview

3、3.recognizeperson4et'ssing5.練習(xí)句式：he/sheis.He/shehas.6.workinagroup猜老師朋友的模樣，通過猜的游戲既復(fù)7.Guessinggame并請回答正確的同習(xí)了單元的重點和T:lhaveafriend.Canyou學(xué)將老師朋友的眼上節(jié)課內(nèi)容也滲透guesssomethingaboutmy睛鼻子等畫在黑板了“or的用法。同friend?上。時讓孩子們上臺自(1)多媒體出示：己畫頭像，激發(fā)他Longhairorshorthair?們動手的樂趣，增Bigeyesorsmalleyes?加了他們的自信Bignoseorsmallnose?心

4、。Bigmouthorsmallmouth?Bigearsorsmallears?S:Aboy(2)一出示friend的身體部位畫于黑板，形成一個滑稽的男孩形象。教師根據(jù)teacher'sfrign問學(xué)生：Boyorgirl?二.呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)用老師的朋友引出課題Heismyfriend.Todaywewilltalkaboutourfriends.(板書課題MyFriends)(2)指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的朋友Look!Heismyfriend.Heisaboy.HehasHelikesCanyouintroduceyourfriendlikethis?Heis

5、aboy,hehaslikes請出其他同學(xué)猜對的同學(xué)到A:Who'she/she?內(nèi)容。通過學(xué)生之間的對話操練，復(fù)習(xí)本課Ihaveafriend.Heisaboy/girl.HehasB:He/Sheis在活動中學(xué)習(xí)了or理解or的用法。學(xué)生回答：Aboy/Agirl.His/Hernameis每張圖片都由全班-he一起提問，并請孩子自己回答。很自然地從黑板上教師的朋友（滑稽的男孩）引出課題教師示范，并引導(dǎo)孩子們介紹自己的朋友，鞏固本單元通過對朋友的描述培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。通過展示明星照片既能提起孩子們學(xué)習(xí)的興趣又能很好地操練本節(jié)課重點句型。講臺前(兩男兩女)(3)多媒體出示：時所

6、需的句型，區(qū)分：AphotoofYaoming,thenWhat'shis/herask:What'shisname在(name?提問的同時板書句型)引導(dǎo)S:ChenJie'sfrHis/Hernameisend學(xué)生回答HisnameisisAmy,John's的用法。Showsomeotherfamousfriendisstars'photasdask,Zhangpeng.“What'shis/hername?(5)出示教材中出現(xiàn)過的頭跟讀課文，表演課像拓影。讓學(xué)生猜人。文。(6)當(dāng)學(xué)生猜到ChenJieandJone:Hi,Marry!Mar

7、ry:Hello,Jone,John時，教師引出Today,Nicetomeetyouagain!ChenjieandJohnareJone:ChenJie,thisistalkingabouttheirfriends.myfriend,hername,出示教學(xué)課件Letstalk.ChenJie:hello,MynameisChenJie看完課件回答問題：WhosWhat'syourname?Howoldareyou?ChenJie'sfriend?/Who)Where，ar§youfrom?Marry:er不知所措)John'sfriend?Jone:No

8、,no.ChenJie,it'simpolitetoaska(7)聽錄音跟讀課文。foreigner'age,especiallyforaforeign三、趣味操練(Practice)lady.兩人一組表演課文。四、拓展(Extension)(6)情境：出示個尋人啟事LookforlostpersonHernameisMulan.She'sthin.Shehaslongblackhairandbigeyes.Canyouhelpmetofindher.Thanksalot.Pleasecall:0097645然后讓同學(xué)描述其他三幅圖四.總結(jié)(SummaryandHomework)("Summary(2)Homework(3)歌曲Friends.板書設(shè)計ChenJie:Oh,sorryMa