英語人教版六年級(jí)上冊(cè)《howcanigetthere》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PBLet'stalk課時(shí)目標(biāo)1. 能聽說，讀，寫單詞和詞組：pizza,street.get.2能聽說，讀，寫句子：llikeHowcanIgettothe?Turnrightat并能在實(shí)際情景中正確使用。學(xué)情分析本節(jié)課是在上一節(jié)課學(xué)會(huì)了一些公共場(chǎng)所和基本方位的辨別的基礎(chǔ)上再進(jìn)行的語言學(xué)習(xí)，大家有一定的語言基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：能聽說，讀，寫單詞和詞組：IlikeHowcanIgettothe?Turnrightat并能在實(shí)際情景中正確使用。2. 難點(diǎn)：正確選用介詞at和on。教學(xué)過程一熱身（Warm-up）1師生問候。2. singasong：Whereisthehospit

2、al?（把學(xué)生分為六大組，以歌曲中出現(xiàn)的建筑命名，學(xué)生唱歌時(shí)聽到對(duì)應(yīng)的名稱就站起來，用于學(xué)生復(fù)習(xí)前面課時(shí)學(xué)過的公共場(chǎng)所，并且集中學(xué)生的注意力。）二引入（Lead-in）1. 活動(dòng)1：聽音做動(dòng)作：T：left（學(xué)生舉左手）right（學(xué)生舉右手）T：Turnleft（學(xué)生向左轉(zhuǎn)）Turnright（學(xué)生向右轉(zhuǎn)）活動(dòng)方式：每組請(qǐng)上兩位學(xué)生在講臺(tái)前一字排開，教師發(fā)出指令：turnright，turnleft，則學(xué)生邊右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)邊重復(fù)：turnright，turnleft。說錯(cuò)或轉(zhuǎn)錯(cuò)則被判出局，留下的學(xué)生為勝者。接著可以改由學(xué)生發(fā)指令繼續(xù)活動(dòng)。2. 活動(dòng)2：聽指令，找路線。（活動(dòng)目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的方位的

3、短語。）用眼罩蒙住眼睛。根據(jù)同組其他同學(xué)發(fā)出的指令：T：HowcanIgettotherestaurant?Ss:Gostraight.Thenturnleftatthebookstore.活動(dòng)方式：教師將班級(jí)的桌椅重新擺放，模擬出一些街道，小組擺放一些單詞卡，如：公園、動(dòng)物園、博物館、商店、醫(yī)院等代表路旁的一些公共場(chǎng)所。教師根據(jù)學(xué)生的指令在已公共場(chǎng)所命名的小組中找到要去的地點(diǎn)。再分別請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來，其它同學(xué)發(fā)指令，上臺(tái)同學(xué)蒙住眼睛找路線。)(活動(dòng)目的：引入本課的中心句型HowcanIgettothe?Gostraight.Thenturnleftatthebookstore,并在具體情境中進(jìn)

4、行運(yùn)用。)三、新課呈現(xiàn)(presentation)1. 教學(xué)BLet'stry(1) T:WheredoWuYifanandMikewanttogo?Listenandtickorcross.Theywanttogotothebookstore.xThecinemaisnexttothebookstore.V(2) Listenagainandtrytocatchthesentences.2. 教學(xué)B.Let'stalk(1) 教師播放BLet'stalk的視頻，要求學(xué)生帶著問題看視頻：Whereistherestaurant?Howcantheygetthere?視頻

5、播放完后，讓學(xué)生來回答這兩個(gè)問題。(2) 教師播放ALet'stalk的視頻，在Whataninterestingfilm!It'snexttotheparkonDongfangStreet.處暫停，讓學(xué)生說說這兩個(gè)句子的意思并帶讀。(3) 播放BLet'stalk的視頻，每句后暫停，全班跟讀。四、鞏固與拓展(Consolidationandextension)1. Pairwork兩人一組，分角色扮演B.Let'stalk部分的內(nèi)容，然后請(qǐng)一些學(xué)生表演。2. GroupworkOurhometownYueyangisabeautifulcity.Everyye

6、armanytouristsvisitYueyang.TodayyoumeetFuYuanhuiinthestreet,shedoesn'tknowtheway.Canyouhelpher?S1:IwanttoS2:YoucangototheS1:HowcanIgettothe?S2:Turnleftatthe.andthen.atthepark.S1:Thankyou.活動(dòng)方式：大家喜歡的奧運(yùn)明星傅園慧來岳陽游玩，但她對(duì)岳陽不熟悉，不知道去一些景點(diǎn)的路線，你們能用所學(xué)的句子幫助她嗎？(活動(dòng)目的：結(jié)合當(dāng)下大家熟悉的明星入手，提高學(xué)生的積極性，并且在這個(gè)真實(shí)的情境下創(chuàng)編對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的語

7、言運(yùn)用能力和合作能力。)五、家庭作業(yè)(Homework)1.登錄“一起作業(yè)網(wǎng)”，觀看課文動(dòng)畫，按照正確的語音、語調(diào)朗讀課文對(duì)話。2.用句子描述從你家到附近的餐館或電影院的路線(至少寫出1個(gè)地點(diǎn))、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.教學(xué)單詞pizza,street教師出示pizza的圖片介紹說：Thisispizza.It'sakindofItalianfoodandisverypopularintheworldnow.板書：pizza，帶領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)度單詞，然后采用“大小聲”的游戲操練單詞。教師出示street的圖片介紹說：Thisisastreet.Ourschooliso

8、nStreet.板書：street，帶領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)度單詞。2.教學(xué)句子HowcanIgettothe?Turnrightat教師出示自己繪制的學(xué)校周邊示意圖，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話：T：I'mhungrynow.Istherearestaurantnearourschool?S：Yes,thereis.T：PleasetellmehowIcangettotherestaurant.S：Turnright.Gostraight.Turnleftatthecrossing.T：Thanks.S：You'rewelcome.板書：Howleangettothe？Turnright/lef

9、tat并帶讀。3. 活動(dòng)：“紅領(lǐng)巾指路小分隊(duì)”4. 活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，一人扮演問路的行人，一人扮演熱心指路的“紅領(lǐng)巾”，根據(jù)黑板上張貼的學(xué)校周邊示意圖展開對(duì)話，如：51 ：Exeuseme.lsthereapethospitalnearhere?52 ：Yes,thereis.51 ：Howeanlgetthere?52 ：Gostraightandturnrightatthepostoffiee.You'llseeashop.Thepethospitalisnexttheshop.S1：Thanks.S2：You'reweleome.兩兩對(duì)話后，教師請(qǐng)一些學(xué)生到臺(tái)前表演

10、對(duì)話。四、鞏固與拓展(Consolidationandextension)1. 兩人一組，分角色扮演B.Let'stalk部分的內(nèi)容，然后請(qǐng)一些學(xué)生到臺(tái)前表演。2. Talkaboutaeinemaorrestaurantyoulike.Howeanyougetthere?活動(dòng)方式：告訴對(duì)方你喜歡的影院或餐館，并說說該怎么走。教師先與一位學(xué)生示范回答：T：llikeTinaCinema.S：Howeanyougothere?T：TurnleftatJiangbinpark.ThenturnrightatDongfangRestaurant.Gostraight.You'llseeamuseum.TinaCinemaisnexttothemuseum.S：Thanks.然后學(xué)生兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)。4.活動(dòng)：l'mGPS.活動(dòng)方式：教師將班級(jí)的桌椅重新擺放，模擬出一些街道，在街道兩旁擺放一些單詞卡，如：公園、動(dòng)物園、博物館、商店、醫(yī)院等代表路旁的一些公共場(chǎng)所。學(xué)生兩人一組，一人模擬開車司機(jī)，一人模擬GPS»其導(dǎo)航。如：Howc