2020年父親節(jié)創(chuàng)意活動方案

1、2020 父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇一一、時間： 2020年 6 月 xx 日二、地點(diǎn)：園內(nèi)三、主習(xí)題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作， 母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒; 很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少， 因而父親在孩子心目中的份量比較輕， 父親與孩子的感情也比較淡薄。四、活動目的通過各種活動， 引導(dǎo)少兒體驗(yàn)濃濃的親情， 激發(fā)少兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛別人。有重點(diǎn)地指導(dǎo)少兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作知道父親節(jié)的由來。 1910 年， 美國最先提出慶賀 父親

2、節(jié) 的倡議，并從 1934年開始，將每年6 月的第三個星期日定為 父親節(jié) 。日本從 1950 年左右開始，將 父親節(jié) 正式定為國民的節(jié)日。五、活動準(zhǔn)備請教師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給少兒講一講自己是干什么，會干什么和少兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成 大手牽小手 的手印畫。 （教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等成功素質(zhì)節(jié)日主習(xí)題教材、節(jié)日主習(xí)題音樂六活動過程；、教師向少兒介紹父親節(jié)的來歷。少兒分享父親的快樂 （ 請少兒說一說我的爸爸會干什么 ?我喜歡我的爸爸） 、出示爸爸的大手 大手牽小手 的手印畫。少兒唱 父親節(jié) 的歌曲少兒為父親自制的小禮物。 （ 皮帶

3、、皮包、枕頭、眼鏡） 、回家 后向爸爸贈送小禮物，并說出 ; 爸爸您辛苦了，我愛您MV 篇二一、活動名稱：愛在心中，感恩更美二、活動背景在這個承載著夏的氣息、 包涵著春的神韻的魅力六月， 我們迎來了 2020 年的父親節(jié)，是父親帶給我們生命，給予我們成長，是父親含辛茹苦的將我們撫養(yǎng)成人， 父親對于我們來說是這個世上最偉大的人。因此，在父親節(jié)到來之際，讓我們?yōu)楦赣H獻(xiàn)上屬于我們的問候，讓她在遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)能得到最真誠的祝福。三、活動簡介通過制作父親節(jié)祝福墻， 掛宣傳條幅， 發(fā)放宣傳單等活動將大家對父親的祝福， 在父親節(jié)一并送上。 我們的重點(diǎn)放在制作父親節(jié)祝福墻上， 向過路的同學(xué)們發(fā)放便利貼， 并讓他們

4、寫上對父親最想說的一句話， 將大家對父親的祝福通過貼便簽的形式張貼在展板上， 并做出 一定的造型，表達(dá)對父親的愛與祝福。四、活動目的父愛是世界上最偉大的愛， 在這樣一個節(jié)日里， 我們希望人們能夠放慢自己的生活節(jié)奏， 與我們一起表達(dá)對父親的愛與祝福， 我們借助父親節(jié)這個活動， 激發(fā)同學(xué)們的感恩情懷， 讓同學(xué)們把對父親的愛真切的表達(dá)出來，讓同學(xué)們更多的關(guān)注父親，感恩父親。五、主辦單位xxxxx六、活動時間6 月 xx 號中午七、活動準(zhǔn)備簽字條幅、綬帶、簽字筆、宣傳單、便利貼、兩張課桌、宣傳板八、活動流程規(guī)范在校園內(nèi)1. 活動前所有人員到齊， 將所需要的工具在老操場前準(zhǔn)備好， 將宣傳板和條幅放置在相

5、應(yīng)的位置。2“千人簽字送祝福：制作父親節(jié)祝福墻，由我們向過路的同學(xué)們做關(guān)于父親節(jié)感恩的介紹， 并向他們發(fā)放便利貼， 引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱母赣H送上最想說的一句話， 將大家對父親的祝福通過貼便簽的形式張貼在展板上，并做出關(guān)于“父親節(jié)感恩”的文字造型，在父親節(jié)將同學(xué)們的祝福一并送上。3. 有興趣的同學(xué)也可以在宣傳條幅上簽字， 用簽字的方式鄭重承諾今后一定要好好的愛自己的父親，感恩父親。MV-篇三一、活動主習(xí)題： “父親的責(zé)任、父親的期望、父親的情懷”二、活動意義：扎扎實(shí)實(shí)開展感恩教育。 主要針對年輕的學(xué)員， 讓領(lǐng)會父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的時機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。因勢利導(dǎo)開展責(zé)任教育。 一方面針對已經(jīng)成家的學(xué)

6、員， 引導(dǎo)他們把家庭的責(zé)任心有效地轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的動力 ; 另一方面引導(dǎo)“將來的父親” （ 年輕學(xué)員 ） ，意識到做父親的責(zé)任，對家庭、對孩子、對父母的責(zé)任。年輕教師開展感恩活動。感謝老教授們“父親”般的指導(dǎo)和關(guān) 心，體現(xiàn)出“老有所為”的社會問習(xí)題，以此展現(xiàn)學(xué)校的師資力量。探索與新聞媒體有效聯(lián)動的機(jī)制。三、活動計(jì)劃方案（ 一 ） 老教授篇社會意義：中國目前正在進(jìn)入老年社會， “老有所養(yǎng)、老有所為”正在成為 一個嚴(yán)峻的社會問習(xí)題。同時，由于現(xiàn)行的人事管理體制，一大批有經(jīng)驗(yàn)、身體好的行業(yè)專家退休了，這是社會寶貴的財富。如何繼續(xù)發(fā)揮他們的作用，成為一大問習(xí)題。 xx 國際海運(yùn)學(xué)校把20 多位離退休的

7、老教授、老領(lǐng)導(dǎo)聘請到學(xué)校，充實(shí)到學(xué)校關(guān)鍵崗位，由此實(shí)現(xiàn)了專家治校的開展戰(zhàn)略，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校管理，推動了教學(xué)改革，提高了教育質(zhì)量。活動安排(1) 老教授在航海模擬器前進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。(2) 一群老教授在“本船”前研討學(xué)校開展。(3) 一位老教授在指導(dǎo)學(xué)校制作海圖(4) 一群年輕漂亮的女教師向一位老教授獻(xiàn)花。(5) 二 ) 學(xué)生父親篇社會意義(6) xx 海運(yùn)學(xué)校，一大批父親級的學(xué)員，他們年齡的已經(jīng) 48 歲， 有的孩子都上大學(xué)了，但為了更好了開展，讓家庭更加幸福，拋妻別 子來到學(xué)校學(xué)習(xí)， 盡到了更大的家庭責(zé)任， 也成為兒女們學(xué)習(xí)的楷模。他們在校期間學(xué)習(xí)異?？炭?， 成為楷模， 也是整個學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的典型。聽聽他們的訴說，就會讓文字記者們感動，寫出很好的稿子。由此，也可以反映出學(xué)校在航海界的影響力?；顒影才?1) “ xx 國際海運(yùn)學(xué)校父親學(xué)員父親節(jié)座談會”(2) 可以拍攝一組父親級學(xué)員在校學(xué)習(xí)生活的一組照片。( 三 ) 年輕學(xué)員篇社會意義現(xiàn)在大中專學(xué)生的感恩意意識普遍低下， 學(xué)習(xí)也不刻苦， 在父親節(jié)開展一些活動，可以讓他們意識到父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的時機(jī)。更讓他們意識到：做一個男人，做一個父親，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心?；顒影才?1) 組織父親級學(xué)員與年輕學(xué)員座談。（