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文檔簡介
1、定 風(fēng) 波 蘇 軾作者及背景簡介 蘇軾(1037-1101) 北宋文學(xué)家、書畫家。字 ,號 ,眉州眉山(今屬四川)人。歷任杭州通判,知密州、徐州、湖州。因 被貶黃州。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州。與父 弟 ,合稱“ ”。蘇軾是我國歷史上罕見的全能文學(xué)家,詩與 齊名,散文與 齊名,詞與 齊名,開創(chuàng)了 的詞風(fēng)。這首詞寫于宋神宗元豐五年(1082),這是作者被貶官到黃州的第三年,偏居荒野,躬耕自樂。是年春,詩人至黃州東南三十里的沙湖,歸途遇雨,心有所感,遂賦此詞。v讀準(zhǔn)字音同行xng吟嘯xio芒mng鞋料峭qio一蓑su煙雨蕭瑟s誦讀要求讀 出 節(jié) 奏莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖
2、芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。 讀 出 情 感 感情把握是否到位,要看輕重音的處理。無論輕讀重讀,長讀短讀,升調(diào)降調(diào)都是為體悟情感服務(wù)。要讀出詞句的抑揚頓挫,文句的舒緩輕重。合作討論:哪些詞直接表現(xiàn)了作者的感情,應(yīng)該怎樣讀?讀 出 情 感莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。詩詞吟誦古詩鑒賞方法知人論世孟子提出的文學(xué)批評的原則和方法。頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?是以論其世也,是尚友也?!泵献尤f章下古詩鑒賞
3、方法知人論世我們應(yīng)該設(shè)法研究詩歌創(chuàng)作時的歷史背景、作者的際遇以及情感抱負(fù)。充分注意詞前小序以及文下注解時間:地點:人物:雨事件:感覺:1082年3月7日沙湖道中同行 、余狼狽、不覺已而遂晴詞前小序云: “三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此”。 元豐五年(1082年),蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州(今湖北省黃岡縣),偏居荒野,躬耕自樂。是年春,詩人至黃岡東南三十里的沙湖購田地,歸途遇雨,心有所感,遂賦此詞 。詩詞背景蘇軾一生的坎坷遭遇v他在晚年曾用這樣一首詩概括自己一生:自題金山畫像 心似已灰之木,身如不系之舟。 問汝平生功業(yè),黃州、惠州、儋州。宋神宗時,蘇軾
4、因反對新法被貶黃州(湖北)。宋哲宗時,他又因反對全部廢除新法而被貶惠州(廣東),最后到偏遠(yuǎn)的儋州(今海南)?!皢柸昶缴聵I(yè),黃州、惠州、儋州。”多少坎坷,多少憂憤,盡含其中,卻以自嘲的語氣平淡地說出,這就是蘇軾的曠達(dá)。v“得罪以來,深自閉塞,扁舟草履,放浪山水間,與樵漁雜處,往往為醉人所推罵,輒自喜漸不為人識?!碧K東坡答李端書因為可以過一種沒有官場束縛的無拘無束的生活,所以內(nèi)心輕松。詩句分析竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。思考:面對穿林打葉的大雨,抒情主人公是怎樣的態(tài)度?這體現(xiàn)了他
5、怎樣的個性?賞析探究“莫聽”“超然物外”“何妨”“誰怕”向風(fēng)雨挑戰(zhàn)“吟嘯且徐行”瀟灑安閑泰然自若 思考:作者為什么說“竹杖芒鞋”比馬“輕” ?你認(rèn)為這里的“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義嗎? 賞析探究“竹杖芒鞋”閑散江湖“馬”奔波官場“竹杖芒鞋輕勝馬”兩者對比,隱喻閑散江湖勝過奔波官場 思考:“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”是否僅指自然界的風(fēng)雨?“任”表現(xiàn)了作者怎樣的心境?賞析探究“煙雨”自然界的風(fēng)雨,政治上的風(fēng)云變幻“任”鎮(zhèn)定、從容、灑脫和曠達(dá) 思考:“料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎”三句中“微冷”“相迎”并舉,表達(dá)了作者的人生體驗? 明確:作者于挫折中看到希望,于逆境中看到曙光,不讓這暫時的挫折和逆境左右自己的心情.賞析探究“料峭春風(fēng)”人生的逆境政治的風(fēng)雨“山頭斜照”人生的希望 思考:“也無風(fēng)雨也無晴”中的“風(fēng)雨”和“晴”的深層含義是什么?這一句寫出了詞人怎樣的人生感悟? 明確:詞人認(rèn)為無論是雨還是晴都無所謂。人生也是如此,順境也好,逆境也好;窘困也好,通達(dá)也好,都無所謂。這是詞人面對仕途失意的曠達(dá)胸襟。賞析探究“風(fēng)雨”和“晴”人生的逆境和順境名利的失和得官職的降和升歸納小結(jié) 定風(fēng)波塑造了在自然風(fēng)雨中鎮(zhèn)定自若、在仕途風(fēng)
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