人教版三年級下冊教案《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計

1、.人教版三年級下冊教案?珍珠泉?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確、寫形象的方法。2練習(xí)正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。3理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落。二、教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確，寫形象的方法。第一課時教學(xué)目的：自學(xué)生字，檢查預(yù)習(xí)，理解詞語，理解文章的主要內(nèi)容，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、整體感知1同學(xué)們，你們看見過泉水嗎？在哪里見過描繪一下。2老師帶著大家去作者的家鄉(xiāng)珍珠泉看一看

2、。1配樂老師范讀。2.請同學(xué)們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。3問題：你想到了什么？描寫一下這是一幅什么樣的圖畫？然后用一個字來概括。創(chuàng)設(shè)情境開展想像二、自讀課文1預(yù)習(xí)課文1通過字典、詞典、結(jié)合上下文、換近義詞等方法，自學(xué)生字，找出不理解的詞語。2提出不懂的問題。2. 檢查預(yù)習(xí)1查字詞，老師抽讀。2不理解的字詞全班幫助解決。3小組進展朗讀比賽是否正確流利。4根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑解疑。5文章都從哪幾方面描寫珍珠泉？讀后說說體會。引導(dǎo)學(xué)生自主探究課下作業(yè)：下節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W(xué)要到珍珠泉做一次旅行，請選擇你認(rèn)為珍珠泉最美的風(fēng)光，向同學(xué)做介紹。自由結(jié)合小組合作?？梢杂信錁贰⒂袌D畫、導(dǎo)游做介紹、游客談感受。通過動手、動

3、口、配樂以及小組合作使學(xué)生理解文中的語言美，學(xué)會欣賞美、表現(xiàn)美。第二課時教學(xué)目的：通過繪畫、朗讀、品味，感悟美景，并學(xué)習(xí)作者抓住景物的特點，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確、形象的方法。背誦指定的段落。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)課文1同學(xué)們旅行開場了，小組以旅行團的形式進展匯報。品味語言的詳細(xì)形象例：泉的位置：同學(xué)張貼繪畫。導(dǎo)游配樂朗讀。游客談體會。同學(xué)評議。從多種角度評價，加深學(xué)生對景物特點的理解，開展思維，豐富語言2其他兩個部分方法同上。3.重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)水泡兒有難度老師提示：文章最有趣的部分應(yīng)是水泡，作者是從幾方面描寫的？你喜歡哪一部分？為什么？4.分四個部分進展指導(dǎo)背誦。5.師生共同朗讀背誦，我們都是小導(dǎo)游，讓我們帶著游客再一次欣賞珍珠泉的美景。配樂、看圖、