人教版九年級化學上冊 6.3二氧化碳和一氧化碳 同步練習

1、.2019-2019學年人教版九年級上冊 6.3二氧化碳和一氧化碳 同步練習一、單項選擇題1.由圖可知，大氣中CO2濃度大約從1800年起急劇增加，以下解釋合理的是A. 大量火山的噴發(fā)     B. 氣候的自然波動     C. 浮游生物的光合作用     D. 人類大量使用燃料2.以下有關二氧化碳說法錯誤的選項是 A. 空氣中二氧化碳的質量約占0.03%   

2、60;                   B. 二氧化碳溶于水溶液呈酸性C. 二氧化碳無毒                         

3、;                            D. 二氧化碳可作氣體肥料3.在空氣中含量增多會引起溫室效應的氣體是 A. 二氧化碳             &

4、#160;                  B. 氮氣                             

5、60;  C. 氧氣                                D. 稀有氣體4.中華民族在世界冶金史上曾譜寫過輝煌的篇章，早在兩千多年前的西漢時期就有“曾青得鐵那么化為銅的記載，這種方法是現(xiàn)代濕法冶金的先驅從現(xiàn)代化學的

6、觀點理解，這句話的涵義是 A. 一氧化碳與氧化銅反響生成銅單質                      B. 氧化銅在單質鐵的催化作用下，分解生成銅C. 銅綠堿式碳酸銅和鐵的化合物反響生成銅    D. 單質鐵從銅鹽溶液中置換出銅5.我國早在西漢時期已發(fā)現(xiàn)制銅的反響，并將這個反響應用于消費這反響的

7、化學方程式是 A. H2+CuOCu+H2O                                          B. CuO+COCu+CO2C

8、. CuCl2+ZnCu+ZnCl2                                       D. CuSO4+FeCu+FeSO46.根據(jù)二氧化碳的性質，相關實驗過程中

9、無明顯現(xiàn)象的是 A.        B.        C.        D. 7.以下有關二氧化碳的說法正確的選項是   A. 將燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，那么該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳B. 將紫色石蕊試液滴入某無色溶液中呈現(xiàn)紅色，那么該溶液中一定溶有二氧化碳C. 澄清石灰水長久放置

10、容易變質一定和空氣中的二氧化碳有關D. 二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通風換氣8.以下實驗室制取CO2的方法不合理的是 A. 因為通常CO2的密度大于空氣的密度，故可用向上排空法搜集B. 在發(fā)生裝置中參加塊狀石灰石和稀硫酸C. 因為CaCO3與稀鹽酸在常溫下即可反響，故氣體發(fā)生裝置不需加熱D. 盛滿CO2的集氣瓶，蓋上瓶蓋，正放在桌面上9.以下物質常用于實驗室制取二氧化碳的是 A. 大理石和稀硫酸           

11、; B. 石灰石和稀鹽酸            C. 碳酸鈉和稀鹽酸            D. 碳酸氫鈉和稀鹽酸10.以下圖分別為二氧化碳的制取、檢驗、搜集和性質檢驗的裝置圖，其中錯誤的是 A.          &#

12、160;                                   B. C.            

13、0;                                          D. 二、填空題11.某?；瘜W興趣小組用如下圖裝置探究二氧化碳的性質，他觀察到的實

14、驗現(xiàn)象是_，得到的結論是_。12.二氧化碳在空氣中只占_，但它是綠色植物進展_作用中并不可少的原料之一通常狀況下，二氧化碳是一種_色_味的氣體，其密度比空氣的密度_，_溶于水在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱_ 13.如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置請你用所學化學知識答復以下問題：1圖中儀器的名稱是_ ，儀器的名稱是_ 2小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反響原理，設計了如下裝置：你認為，裝置與裝置相比較，裝置_ 填“或“更好一些理由是_ 、_ 為了探究二氧化碳氣體的性質，她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反響的化學方程式為：_ 3在

15、實驗室里，常用_ 法搜集二氧化碳氣體小紅又設計了如圖三種裝置，用三種不同的方法驗證二氧化碳氣體是否搜集滿你認為，選擇_ 裝置更為合理 14.某同學在實驗室用大理石和某稀酸溶液反響制取二氧化碳，但在實驗中很難搜集滿一瓶二氧化碳其原因可能是 _A、酸溶液為濃鹽酸              B、裝置氣密性不好C、導氣管伸入錐形瓶中太長      D、 _ 15.實驗室制取二氧化碳一般

16、有五個步驟：檢驗裝置的氣密性  搭配裝置  向長頸漏斗中注入稀鹽酸  向反響器中放入小塊大理石  搜集氣體其中正確的操作順序是 _ 三、解答題16.如圖是CO2性質的實驗，看圖答復：1在實驗過程中觀察到哪些現(xiàn)象？ 2根據(jù)上述實驗現(xiàn)象證明CO2具有什么性質？ 四、實驗探究題17.CO2是初中化學重點研究的氣體之一某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質，為：甲軟塑料瓶變癟，乙“瓶吞雞蛋1該興趣小組用枯燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示在枯燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放_  2該興趣小組同學將制

17、得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象寫出石灰水變渾濁的化學方程式：_ CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反響？小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反響，如圖2所示實驗現(xiàn)象小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還缺乏以說明CO2和NaOH發(fā)生了反響其理由是_ 小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中參加_ ，觀察到_ 現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反響寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程式_  18.某中學化學實驗室有如下圖的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體1請寫出有標號儀器的名稱

18、：_ _  2假設制取的氣體為二氧化碳，應選用的搜集裝置是_ 填序號，下同，應選用的發(fā)生裝置是_ ，檢驗所制取的氣體的方法是：_  3該中學化學課外興趣小組同學利用發(fā)生裝置B進展“石塊中是否含有碳酸鈣的探究活動在活動中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜測】不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；所用的鹽酸不同；還可能是_ 【設計實驗】1驗證猜測是否成立，要設計的實驗：分別取大小一樣、質量一樣、_ 的石塊，參加一樣的

19、稀鹽酸進展實驗【交流討論】實驗中可以通過觀察_ ，粗略地比較反響速率【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制單一變量的研究方法用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反響速率的影響，需要控制不變的因素有_ 答出一點即可 五、綜合題19.世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式，中國主題是“低碳減排綠色生活創(chuàng)造可持續(xù)的生活方式至關重要，結合國環(huán)境規(guī)劃署有關人員表示：“假如我們?nèi)耘f保持當前的消費習慣和消費形式，人口增長速度也保持不變，那么到2050年時全球人口數(shù)量將會到達96億，屆時將需要3顆地球來繼續(xù)人類的生活與我們所處的地球和平相處才是確保美妙將來的最正確戰(zhàn)略 1請寫出

20、符合綠色生活理念的一項生活行為_  2倡導低碳生活，開展低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟開展形式；近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_ 的燃燒，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_  3以下做法不符合“低碳經(jīng)濟理念的是填序號_ 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；大力開展火力發(fā)電；研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電 4保護環(huán)境，要把垃圾科學回收處理，請把各垃圾序號填入以下圖垃圾分類標志下括號內(nèi)：A紙張    

21、60;   B果皮      C廢舊電池答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】D 【解析】【解答】A、大量火山噴發(fā)是原來的事，如今很少有火山噴發(fā)，故A錯；B、氣候的自然波動都根本是一樣的，所以并不是氣候自然波動的結果，故B錯；C、浮游生物的光合作用是消耗二氧化碳而不產(chǎn)生二氧化碳，故C錯；D、由于如今人類生活好了，有了轎車，就要燃燒汽油，取暖也要使用煤炭燃燒，關鍵是由于人類大量的使用化石燃料造成的，故D正確應選D【分析】根據(jù)二氧化碳增加的主要方式是如今對化石燃料等的使用，和現(xiàn)代與原來的不同點考慮解答此題關鍵是要知道二氧化碳增加

22、主要原因是化石燃料的大量使用2.【答案】A 【解析】【解答】解：A、空氣中二氧化碳的體積約占0.03%，故A錯誤；B、二氧化碳溶于水生成了碳酸，溶液呈酸性，故B正確；C、二氧化碳無毒，故C正確；D、二氧化碳是綠色植物進展光合作用的原料之一，可作氣體肥料，故D正確應選A【分析】根據(jù)二氧化碳的性質和用處以及空氣中二氧化碳的含量分析答復3.【答案】A 【解析】【解答】A、空氣中二氧化碳含量過高會造成全球溫度變暖造成溫室效應B、氮氣不會造成全球溫度變暖造成溫室效應C、氧氣不會造成全球溫度變暖造成溫室效應D、稀有氣體不會造成全球溫度變暖造成溫室效應故答案選A【分析】A、根據(jù)空氣中二氧化碳含量過高會造成全

23、球溫度變暖造成溫室效應分析B、根據(jù)氮氣不會造成全球溫度變暖造成溫室效應分析C、根據(jù)氧氣不會造成全球溫度變暖造成溫室效應分析D、根據(jù)稀有氣體不會造成全球溫度變暖造成溫室效應分析4.【答案】D 【解析】【解答】解：“曾青得鐵那么化為銅，其中的“曾青就是指硫酸銅，這句話的意思就是說：硫酸銅溶液遇到金屬鐵時，鐵與硫酸銅發(fā)生置換反響能生成金屬銅，該反響的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 應選D【分析】根據(jù)已有的知識進展分析，曾青指的是銅鹽溶液，得鐵那么化為銅是指銅鹽溶液與鐵反響生成了銅5.【答案】D 【解析】【解答】我國西漢時期的煉銅主要是濕法煉銅，“曾青得鐵那么化銅就是當時煉銅的寫照，該

24、過程實際上就是銅的化合物如硫酸銅與鐵發(fā)生的置換反響，發(fā)生反響的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 應選D【分析】我國現(xiàn)代濕法冶金的原理，早在西漢時期就已具雛形，“曾青得鐵那么化銅實際上就是銅的化合物如硫酸銅與鐵發(fā)生了置換反響6.【答案】A 【解析】【解答】解：A、二氧化碳溶于水生成碳酸，是無色的，無明顯現(xiàn)象，符合題意；B、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣可與二氧化碳反響生成不溶性的碳酸鈣沉淀，故會看到渾濁現(xiàn)象，不符合題意；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；D、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大，向燒杯內(nèi)倒入

25、二氧化碳，會看到下邊的蠟燭先消滅，上面的蠟燭后熄滅，不符合題意應選A【分析】A、二氧化碳溶于水生成碳酸；B、二氧化碳與氫氧化鈣反響生成不溶性的碳酸鈣沉淀；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅；D、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、將燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說明了該氣體不支持燃燒，那么該瓶中盛有的氣體不一定是二氧化碳，可能為氮氣等，故A錯誤； B、將紫色石蕊試液滴入某無色溶液中呈現(xiàn)紅色，說明該氣體融水生成了酸，那么該溶液中不一定溶有二氧化碳，可能為氯化氫氣體等，故B錯誤；C、由于空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣的反響，澄清石

26、灰水長久放置容易變質一定和空氣中的二氧化碳有關，故C正確；D、二氧化碳不能供給呼吸，在人群密集的地方一定要注意通風換氣，故D錯誤應選C【分析】A、根據(jù)不支持燃燒氣體的種類分析；B、根據(jù)能使紫色石蕊試液變紅氣體的種類分析；C、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反響分析；D、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸分析8.【答案】B 【解析】【解答】解：A二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法搜集，故合理；B稀鹽酸不能用稀硫酸代替，因為生成的硫酸鈣微溶于水，阻礙反響的進展故不合理C碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反響，所以反響不需要加熱，故合理；D盛滿CO2的集氣瓶，蓋上瓶蓋，正放在桌面上故合理應選：B

27、【分析】A根據(jù)二氧化碳的性質來分析；B根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品來分析；C根據(jù)碳酸鈣和鹽酸在常溫下可以反響生成氯化鈣、水和二氧化碳來分析；D根據(jù)二氧化碳的性質來分析9.【答案】B 【解析】【解答】解：A大理石和稀硫酸反響生成微溶性的硫酸鈣會覆蓋在大理石外表，阻止反響的進展，使反響漸漸終止，故不符合題意；B實驗室制法是用石灰石和稀鹽酸反響來制取二氧化碳，符合題意；C碳酸鈉和稀鹽酸也可生成二氧化碳，但由于反響速率過快，產(chǎn)生的二氧化碳氣體不易搜集，故不可用來實驗室里制取二氧化碳氣體；故不符合題意；D碳酸氫鈉和稀鹽酸也可生成二氧化碳，但由于反響速率過快，產(chǎn)生的二氧化碳氣體不易搜集，故不符合題意應選B

28、【分析】根據(jù)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石或石灰石，其主要成分都是碳酸鈣反響來制取，進展解答10.【答案】C 【解析】【解答】解：A、實驗室通常用稀鹽酸與石灰石反響制取二氧化碳，反響物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反響條件是常溫，應選固液不加熱型的發(fā)生裝置，圖中長頸漏斗下端一定要注意在液面以下故A正確B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，常用澄清的石灰水來檢驗故B正確C、二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法搜集故C不正確D、二氧化碳與水反響生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，可將二氧化碳通入紫色的石蕊溶液來檢驗二氧化碳與水反響這一性質故D正確應選C【分析】A、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反響原

29、理確定所用的藥品，根據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件確定所用的發(fā)生裝置B、根據(jù)二氧化碳的性質進展分析C、根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的搜集方法D、根據(jù)二氧化碳的性質進展分析二、填空題11.【答案】下面蠟燭火焰先熄滅，上面的火焰后熄滅；二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒 【解析】【解答】稀鹽酸與石灰石反響生成二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的密度大，既不支持燃燒也不燃燒，故觀察到下面蠟燭火焰先熄滅，上面的火焰后熄滅.故答案為：下面蠟燭火焰先熄滅，上面的火焰后熄滅；二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒【分析】稀鹽酸和石灰石反響生成二氧化碳，結合二氧化碳的性質解答即可.12.【答案】0.03%

30、；光合；無；無；比空氣大；能；干冰 【解析】【解答】解：二氧化碳在空氣中只占0.03%，但是它的作用非常大，它是綠色植物進展光合作用中并不可少的原料之一通常狀況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體，其密度比空氣的密度比空氣大，能溶于水在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱干冰，可用作制冷劑 故答為：0.03%；光合；無；無；比空氣大；能；干冰【分析】根據(jù)二氧化碳在空氣中的含量、性質、應用分析答復13.【答案】錐形瓶；集氣瓶；裝置可以隨時使反響進展，也可以隨時使反響停頓；節(jié)約藥品；CaOH2+CO2=CaCO3+H2O；向上排空氣；B 【解析】【解答】解：1圖中儀器的名稱是錐形瓶，儀器的名稱是集氣瓶故

31、填：錐形瓶；集氣瓶2裝置更好一些，因為裝置可以隨時使反響進展，也可以隨時使反響停頓，節(jié)約藥品；二氧化碳能和氫氧化鈣反響生成碳酸鈣沉淀和水，反響的化學方程式為：CaOH2+CO2=CaCO3+H2O故填：；裝置可以隨時使反響進展，也可以隨時使反響停頓；節(jié)約藥品；CaOH2+CO2=CaCO3+H2O3因為二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法搜集；二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，檢驗是否搜集滿時應該把燃燒的木條放在集氣瓶口，B裝置更為合理故填：向上排空氣；B【分析】1要掌握各種儀器的名稱和用處；2實驗設計越合理，越節(jié)約藥品；二氧化碳能和氫氧化鈣反響生成碳酸鈣沉淀和水；3二氧化碳

32、的密度比空氣大，可以溶于水，不能燃燒，不支持燃燒14.【答案】B；二氧化碳密度比空氣大，易溶于水 【解析】【解答】解：A、濃鹽酸和碳酸鈣反響會使制取的二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體，不會影響二氧化碳的搜集，故A錯誤；B、裝置氣密性不好會影響二氧化碳的搜集，故B正確；C、導氣管伸入錐形瓶中太長，會影響二氧化碳的出氣速度，不會影響二氧化碳的搜集，故C錯誤；D、二氧化碳密度比空氣大，向下排空氣法搜集，不能搜集到二氧化碳，故D正確故答案為：B，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水【分析】A、根據(jù)濃鹽酸和碳酸鈣反響會使制取的二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體進展分析；B、根據(jù)裝置氣密性不好會影響二氧化碳的搜集進展分析

33、；C、根據(jù)導氣管伸入錐形瓶中太長，會影響二氧化碳的出氣速度進展分析；D、根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進展分析15.【答案】 【解析】【解答】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連連接儀器、組裝實驗裝置查檢查裝置的氣密性加參加固體藥品倒倒入液體藥品定用鐵架臺固定儀器裝置搜集用向上排空氣法，導管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口還要蓋上玻璃片故答案為：【分析】根據(jù)制取二氧化碳的步驟進展解答，可概括為：連查加倒定收三、解答題16.【答案】1蠟燭由下而上逐漸熄滅2二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒，且本身也不能燃燒 【解析】【解答】解：1因為二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒，所以可觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭由下而上逐漸熄滅故答

34、案為：蠟燭由下而上逐漸熄滅2蠟燭由下而上逐漸熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒，且本身也不能燃燒故答案為：二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒，且本身也不能燃燒【分析】1根據(jù)二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒這兩個特點去分析；2根據(jù)蠟燭由下而上逐漸熄滅這一現(xiàn)象即可分析出二氧化碳的物理化學性質；四、實驗探究題17.【答案】1大理石2CaOH2+CO2=CaCO3+H2O；二氧化碳溶于水也會出現(xiàn)類似現(xiàn)象；稀鹽酸；生成氣泡；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 【解析】【解答】解：1在枯燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放固體；2二氧化碳可以和澄清石灰水反響

35、生成碳酸鈣沉淀，該反響的化學方程式為：CaOH2+CO2=CaCO3+H2O；小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反響，如圖2所示實驗現(xiàn)象小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還缺乏以說明CO2和NaOH發(fā)生了反響其理由是 二氧化碳溶于水也會出現(xiàn)類似現(xiàn)象小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中參加 稀鹽酸，觀察到 生成氣泡現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反響二氧化碳和氫氧化鈉溶液反響生成了碳酸鈉和水；要證明二氧化碳和氫氧化鈉反響必須證明在溶液中存在碳酸鈉，所以可以向2中反響后的溶液中參加稀鹽酸，假設產(chǎn)生氣體，那么說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反響；寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程

36、式 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2故答案為：1大理石；2CaOH2+CO2=CaCO3+H2O；二氧化碳溶于水也會出現(xiàn)類似現(xiàn)象；稀鹽酸，生成氣泡，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2【分析】1二氧化碳可以和石灰水反響生成碳酸鈣沉淀，可以據(jù)此寫出該反響的化學方程式；2二氧化碳和氫氧化鈉溶液反響生成了碳酸鈉和水，可以據(jù)此寫出該反響的化學方程式，二氧化碳溶于水，可以據(jù)此解答該題；要證明二氧化碳和氫氧化鈉反響必須證明在溶液中存在碳酸鈉，可以結合碳酸鈉的性質來完成解答即可18.【答案】1試管；酒精燈2D；BA；將該氣體通入澄清石灰水中，假設澄清石灰水變渾濁，那么證明該氣體是二氧化碳；3石塊大小不同或石塊質量不同、鹽酸質量不同；不同地點；放出的氣泡的劇烈程度不同；過氧化氫溶液的濃度、溫度等 【解析】【解答】解：1標號儀器分別是試管和酒精燈；2根據(jù)題意，這些裝置可用于制取二氧化碳，假設制取的是二氧化碳，二氧