【最新】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 課文6 21 青蛙賣泥塘教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、21 青蛙賣泥塘 大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大 不吃米，不啃瓜，專吃害蟲(chóng)為農(nóng)家1、你記住了哪些字？是怎么記住的？2、還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。我會(huì)認(rèn)賣賣 爛爛 牌牌 喝喝坑坑 挺挺 舒舒 集集播播 撒撒 茵茵 灌灌缺缺 泳泳 愣愣撒撒 網(wǎng)網(wǎng)綠綠 茵茵我會(huì)寫(xiě) 蛙蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙泳） 賣賣（買賣）（賣花）（賣家） 搬搬（搬家）（搬弄）（搬遷） 倒倒（倒車）（倒立）（倒影） 籽籽（花籽）（菜籽）（麥籽） 泉泉（泉水）（源泉）（泉眼） 破破（破壞）（爆破）（破爛） 應(yīng)應(yīng)（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)許） 青蛙住在爛(ln)泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住

2、。 于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌(pi)子，上面寫(xiě)著“賣泥塘”三個(gè)字。 “賣泥塘嘍(lou)，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆(yo)喝(h)起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑(kn)坑嘛，在里邊打打滾倒挺(tn)舒(sh)服。不過(guò)，要是周圍有些草就更好了?！?老牛不想買泥塘，走了。 青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集(j)草籽，播(b)撒(s)在泥塘周圍的地上。 到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵(yn)茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來(lái)：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！?野鴨沒(méi)有買泥塘，飛走了。

3、 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開(kāi)，一根一根接起來(lái)，把水引到泥塘里來(lái)。 等泥塘灌(un)足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來(lái)：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒(méi)有賣出去。 小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)，這里缺(qu)點(diǎn)兒樹(shù)；蝴蝶飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來(lái)說(shuō)，這里還缺條路；小猴跑來(lái)說(shuō)，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說(shuō)每次聽(tīng)了小動(dòng)物的話，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹(shù)，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。 “賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹(shù)，有花，有草

4、，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳(yn)，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里”青蛙說(shuō)到這里，突然愣(ln)住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？ 于是青蛙不再賣泥塘了。 除了這些小動(dòng)物，還有哪些小動(dòng)物會(huì)路過(guò)青蛙除了這些小動(dòng)物，還有哪些小動(dòng)物會(huì)路過(guò)青蛙的泥塘呢？它們又會(huì)說(shuō)些什么？的泥塘呢？它們又會(huì)說(shuō)些什么？_說(shuō)，這里說(shuō)，這里_說(shuō)，這里說(shuō)，這里_說(shuō)，這里說(shuō)，這里_說(shuō)，這里說(shuō)，這里_每次聽(tīng)了小動(dòng)物們的話，青蛙都覺(jué)得有道理。他想，要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是，他栽了樹(shù)、種了花、修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。小青蛙聽(tīng)了小動(dòng)物的建議后，

5、小青蛙聽(tīng)了小動(dòng)物的建議后，是怎么想的，又是怎么做的？是怎么想的，又是怎么做的？請(qǐng)你用請(qǐng)你用“你可以你可以你可以你可以你可以你可以 ” 造句造句 在這家書(shū)店，你可以看書(shū)，你可以畫(huà)畫(huà)，你可以寫(xiě)字，只要保持安靜就行。 本課主要講述了一只不愿住在爛泥本課主要講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的塘邊的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過(guò)程中，它聽(tīng)從了老牛的建議，逐步改過(guò)程中，它聽(tīng)從了老牛的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。這個(gè)故事告訴學(xué)生美是善泥塘的環(huán)境。這個(gè)故事告訴學(xué)生美是我們用勤勞的雙手創(chuàng)造的。我們用勤勞的雙手創(chuàng)造的。 通過(guò)觀察和想象去認(rèn)識(shí)和理解客觀世界，世界通過(guò)觀察和想象去認(rèn)識(shí)和理解客觀世界

6、，世界在他們眼中是新奇的，人化的，童話體作文是通過(guò)在他們眼中是新奇的，人化的，童話體作文是通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用擬人夸張等手法，塑造假象和象豐富的想象，運(yùn)用擬人夸張等手法，塑造假象和象征的形象來(lái)反映生活的作文練習(xí)。在童話體作文中，征的形象來(lái)反映生活的作文練習(xí)。在童話體作文中，主人公一般都是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種動(dòng)物、文具和主人公一般都是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種動(dòng)物、文具和玩具。兒童將這些事物人格化，通過(guò)想象活動(dòng)描繪玩具。兒童將這些事物人格化，通過(guò)想象活動(dòng)描繪他們，展開(kāi)故事情節(jié)，充分表現(xiàn)自己的思想感情。他們，展開(kāi)故事情節(jié)，充分表現(xiàn)自己的思想感情。因此，童話體作文訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性想象能力因此，童話體作文訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性想象能力的最佳途徑。的最佳途徑。 畫(huà)下美麗的泥塘 青蛙賣泥塘講述的就是青蛙如何聽(tīng)取小動(dòng)物們的建議在泥塘周圍栽了樹(shù)，種了花，還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺(jué)中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個(gè)美好、舒適的住所。看到這樣美好的環(huán)境，青蛙就不再賣泥塘了。我會(huì)分類