數(shù)學(xué)廣角導(dǎo)學(xué)案

1、課題：數(shù)學(xué)廣角-例1（112頁）第 1 課時目標(biāo)：1.通過生活中的簡單事例，使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2.使學(xué)生認(rèn)識到解決問題的策略的多樣性，初步形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識。3.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。重點：體會優(yōu)化的思想，探究就解決問題的最優(yōu)方案。難點：探究就解決問題的最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)內(nèi)容提要時間教學(xué)操作流程 所需資源學(xué)生學(xué)習(xí)事項教師教導(dǎo)事項聽課記錄與評價 一、自主學(xué)習(xí)51、說一說：你看過別人烙餅嗎？怎樣烙？（個人）2、閱讀教材主題圖，理解圖意。（個人）3、說說從圖中你了解到了什么

2、。（個人）4.小組討論：要怎樣烙才能讓大家最快吃上餅？（小組）提問二、探究新知201、思考：如果要烙的是4張餅，5張餅10張餅?zāi)兀磕惆l(fā)現(xiàn)了什么？（個人）2、小組討論：怎樣烙餅時間最省？（小組）3、小組匯報。（全班）提問 引導(dǎo) 巡視三、實踐應(yīng)用101.自己完成114頁“做一做”。 （個人） 2.交流匯報。 （全班） 引導(dǎo) 巡視四、全課總結(jié)51、 談收獲。（個人） 2、 全課小結(jié)。（全班）總結(jié)第七單元 數(shù)學(xué)廣角課題：數(shù)學(xué)廣角-例2（113頁）第2課時目標(biāo)：1、通過簡單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題。2、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的合

3、作意識、思維能力。重點：嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。難點：掌握合理安排時間的方法。增強(qiáng)合理解決生活鐘的問題的意識。 教學(xué)內(nèi)容提要時間教學(xué)操作流程 所需資源學(xué)生學(xué)習(xí)事項教師教導(dǎo)事項聽課記錄與評價 一、自主學(xué)習(xí)1、 閱讀教材主題圖，理解圖意。（個人）2、 說說沏茶前要考慮什么，準(zhǔn)備什么。（全班）3、 思考每道工序需要的時間是多少。（全班）4、要讓客人最快的喝上茶，應(yīng)該怎樣安排這些工序才合理。（個人）提問二、交流解惑，探究新知1. 理好沏茶步驟。（個人）2.小組討論具體操作過程。（小組）3. 用圖式來表示。（個人）4.小結(jié)。提問 引導(dǎo) 巡視三、實踐應(yīng)用1. 自己完成114頁“做

4、一做”第1題。 （個人） 2. 交流匯報。 （全班） 引導(dǎo) 巡視四、全課總結(jié)1、 談收獲。（個人） 2、全課小結(jié)。（全班）總結(jié)第七單元 數(shù)學(xué)廣角課題：數(shù)學(xué)廣角-例3（115頁）第 3 課時目標(biāo)：1、通過理解情景圖，了解卸貨可能出現(xiàn)的順序。2、通過可能出現(xiàn)的卸貨順序的對比，找出等候的時間的總和最少的而卸貨順序3、通過對比，總結(jié)出等候時間最少的卸貨方法。重點：1、總結(jié)出等候時間最少的卸貨方法2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)和對比中總結(jié)出等候時間總和最少的一般規(guī)律。難點：培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)的知識有意識地運(yùn)用到實際生活中去，正確地運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。教學(xué)內(nèi)容提要時間教學(xué)操作流程學(xué)生學(xué)習(xí)事項教師教導(dǎo)事項 所需資源聽課記錄

5、與評價 一、自主學(xué)習(xí)51. 用3張數(shù)字卡片1、2、3擺不同的3位數(shù)。（個人）2. 小結(jié)方法。（全班）提問二、探究新知201.閱讀教材主題圖，理解圖意。（個人）2.討論：要使三艘船的卸貨時間的總和最少，應(yīng)該按怎樣的順序卸貨。（計算每艘船等候的時間，既要考慮它自己卸貨用的時間，還要考慮（ ）的時間）（小組）3.匯報：我們發(fā)現(xiàn)：第（ ）種方案，按（ ）（ ）（ ）的順序卸貨，三條船等候的時間總和最少，能提高工作效率。如果以后遇到需要安排順序解決的事情，我們可以先做用時（ ）的事情，把用時（ ）的事情放在后面做，這樣能節(jié)省大家的時間。提問 引導(dǎo) 巡視三、實踐應(yīng)用101.自己完成114頁“做一做”第三題

6、。 （個人） 2.交流匯報。 （全班） 引導(dǎo) 巡視四、全課總結(jié)51. 談收獲。（個人2.全課小結(jié)。（全班）總結(jié)第七單元 數(shù)學(xué)廣角課題：數(shù)學(xué)廣角-例4及數(shù)學(xué)游戲（116頁）第4課時目標(biāo)：1、學(xué)生通過簡單的事例，能初步體會對策論方法在解決問題中的應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生詳細(xì)分析，周密思考的思維品質(zhì)重點：能在所有可能采取的策略中選擇一個最優(yōu)策略。難點：能夠把所學(xué)知識和實際生活聯(lián)系起來，有效地運(yùn)用到實際生活中去。 教學(xué)內(nèi)容提要時間教學(xué)操作流程 所需資源學(xué)生學(xué)習(xí)事項教師教導(dǎo)事項聽課記錄與評價 一、自主學(xué)習(xí)1、聽聽“田忌賽馬”的故事。提問二、交流解惑，探究新知1. 小組討論：田忌是用了什么樣的策略贏了齊王。2、田忌所用的策略是不是唯一能贏齊王的方法呢？討3、齊王有點不服氣，想再和田忌賽一次，田忌要想獲勝，必須讓（ ）先出。4、在比賽中，田忌要想獲勝必須滿足兩個條件：1、讓（ ）先出。2、田忌用最弱的馬牽住齊王（）的馬，才能換取后兩場的勝利。5、田忌的這種策略在生活中還有哪些應(yīng)用呢？提問 引導(dǎo) 巡視三、實踐應(yīng)用1.自己完成116頁：數(shù)字游戲。（個人） 2.2、有15