三上第二單元第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三上第二單元第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案課 題 三年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案課 題Unit 2 Look at me課 型新授會話課學(xué)習(xí)內(nèi)容Part B Lets talk & Lets play學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，單元目標(biāo)，課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫如下：1、通過聽錄音、看圖片、全身反映法，師生、生生互動的方法，讓孩子們能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課的招呼用語Nice to meet you!2、通過師生問答、生生問答，讓學(xué)生通過玩演練習(xí)本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)主要句型 Good afternoon! Ni

2、ce to meet you, too. 學(xué)習(xí)評價(jià)1、針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1，通過聽錄音，后模仿跟讀，再模仿表演的形式，讓學(xué)生在聽聽演演中學(xué)習(xí)Lets talk,.2、針對學(xué)習(xí)目標(biāo)2，通過合作交流，讓學(xué)生在討論的過程中，運(yùn)用句型 Good afternoon! Nice to meet you, too. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet you, too. 。學(xué)習(xí)難點(diǎn) Good afternoon! 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發(fā)音。學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡，錄音機(jī)，磁帶預(yù)習(xí)學(xué)案1、I can re

3、ad the sentences我會讀這些句子 Good afternoon. 2、I know the words我認(rèn)識這些單詞 good afternoon nice3、I know the meaning of the dialogue.我知道課文的意思學(xué)習(xí)過程作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)學(xué) 案導(dǎo) 案（一） 思考導(dǎo)入1師生共同練習(xí) Teddy Bear 的歌曲，邊唱邊表演。教師播放本單元C 部分的歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes ，師生共同演唱。2讓學(xué)生展示上節(jié)課所畫的作品-頭部圖案。彼此交流，介紹自己的五官 This is my eyes. This is m

4、y nose. 。（3）教師隨意拿出一張學(xué)生作品，同時(shí)撥動鐘表，讓全班同學(xué)根據(jù)時(shí)間和圖上的人物打招呼。（二）探究新知 1、學(xué)生回答問題:下午的時(shí)間能否用Good morning. 打招呼或問候，2、觀看本課 B 部分Lets talk內(nèi)容的教學(xué)課件。Good afternoon! 下午好！3、讓學(xué)生聽錄音，學(xué)生跟讀 B 部分Lets talk的內(nèi)容。教師再次強(qiáng)調(diào)Good morning. 和 Good afternoon! 兩個(gè)句子的區(qū)別。4、師生共同扮演課本人物，師生間進(jìn)行簡單的交流。Wu Yifan: Hi, Mom.Wu Yifans mother: Hi .Wu Yifan: Mom,

5、 this is Mike.Wu Yifans mother: Good afternoon, Mike.Mike: Good afternoon.Wu Yifans mother: Nice to meet you.Mike : Nice to meet you, too.（在說 Nice to meet you. Nice to meet you, too. 兩句話時(shí)，教師鼓勵(lì)表演者握手表示見到你我很高興。）5、 趣味操練 (Practice)（1）教師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演 Lets talk 的內(nèi)容。（2）認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排教師將B 部分Lets talk的句子內(nèi)容打亂順

6、序，寫在卡片上，貼于黑板。步驟：a.學(xué)生讀卡片上的句子 b.學(xué)生聽錄音，指句子 c.不聽錄音，學(xué)生排列句子 d.聽錄音，訂正句子順序 e.全體學(xué)生讀排列正確的句子。（3）學(xué)生自己讀 Lets play 部分的句子。（4）讓學(xué)生表演 Lets play 部分的對話。（5）小組練習(xí)Lets play 部分的對話。學(xué)生可用自己的自畫像或用擬人化的小熊的頭飾進(jìn) 行。（三）綜合運(yùn)用Read and draw出示兩張圖，每張圖上都是 Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother 三人的對話，學(xué)生根據(jù)所讀對話內(nèi)容畫出相應(yīng)的時(shí)間或太陽的位置。對話內(nèi)容為：（1） Wu Yifan: Hi,

7、Mom.Wu Yifans mother: Hi .Wu Yifan: Mom, this is Mike.Wu Yifans mother: Good afternoon, Mike.Mike: Good afternoon.Wu Yifans mother: Nice to meet you.Mike : Nice to meet you, too.（2） Wu Yifan: Hi, Mom.Wu Yifans mother: Hi .Wu Yifan: Mom, this is Mike.Wu Yifans mother: Good morning, Mike.Mike: Good mo

8、rning.Wu Yifans mother: Nice to meet you.Mike : Nice to meet you, too.（四）評價(jià)檢測寫出下列句子的意思：Good morning! _Nice to meet you! _Good afternoon _Nice to meet you too._      作業(yè)：1、自己編一組小對話介紹自己的老師或父母2、課下把Lets talk表演給自己的爸爸、媽媽。Unit Two   Look at me上午的圖案旁注明   Good morning.下午的圖案旁注明    Good afternoon.兩人握手問好的圖案   Nice to meet you.Nice to meet you, too.總 結(jié) 反 思 活躍氣氛，復(fù)習(xí)舊知，為新課作鋪墊。.復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。教師出示鐘表，使學(xué)生了解到時(shí)間-下午，出本節(jié)課的會話。教師展示各句話的中文圖案教師出示 Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother