小學(xué)數(shù)學(xué)職稱考試試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上密封線密封線第二部分 專業(yè)素養(yǎng)考查（100分）得 分評(píng)卷人復(fù)核人五、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（40分）根據(jù)提供的教材平行四邊形（四年級(jí)下冊(cè)），按照新授課要求，完成下列問題：1. 寫出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并簡(jiǎn)要說明理由。（10分）1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平行四邊形，知道它的基本特征，能正確判斷一個(gè)圖形是不是平行四邊形；認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高，能正確測(cè)量或畫出它的高。（知識(shí)目標(biāo)）使學(xué)生在觀察、操作、分析、概括和判斷等活動(dòng)中，經(jīng)歷探索平行四邊形基本特征、認(rèn)識(shí)平行四邊形底和高的過程，進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。（能力目標(biāo)）使學(xué)生進(jìn)一步感受圖形與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)

2、用意識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)平面圖形的興趣。（情感目標(biāo)）評(píng)分：4分、3分、3分。2. 指出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（10分）認(rèn)識(shí)平行四邊形的基本特征及底和高。教學(xué)中應(yīng)通過觀察、操作、合作交流等具體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索平行四邊形的基本特征。通過讓學(xué)生量出平行四邊形兩條對(duì)邊間的距離，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。評(píng)分：對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的表述準(zhǔn)確、全面（5分），分析清楚、合理（5分）3下面兩題只要做一題，申報(bào)中級(jí)職稱的做甲題，申報(bào)高級(jí)職稱的做乙題。甲：請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)完整的教學(xué)流程，并說明設(shè)計(jì)思想。（20分）乙：請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)過程，并說明設(shè)計(jì)思想。（20分）甲：教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，語言表述正確、精

3、煉（10分）。設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)因材施教，師生互動(dòng)等新課程理念（10分）。乙：學(xué)生活動(dòng)過程易于操作，符合學(xué)情，語言表述正確、精煉（10分）。設(shè)計(jì)思想能體現(xiàn)教育教學(xué)的一般規(guī)律，特別是學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，凸顯學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等（10分）。得 分評(píng)卷人復(fù)核人六、解題（40分）（一） 選擇（每小題3分，共9分）1小明在一周內(nèi)跑步4次，最長(zhǎng)的一次跑了小時(shí)，最短的一次跑了小時(shí)，他這一周跑步的總時(shí)間大約在（ D ）之間。A15小時(shí)2小時(shí) B. 2小時(shí)3小時(shí)C. 2小時(shí)2.5小時(shí) D. 1.5小時(shí)2.5小時(shí)2. 在瑪格內(nèi)行星上，人們使用migs、mags及mogs為錢幣。已知1mags=8mi

4、gs，1mogs=6mags。請(qǐng)問10mogs + 6mags=（ D ）migs。A. 108 B.240 C.480 D.5283. 五個(gè)同樣的小長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形（如右圖），這個(gè)大長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的比是（ A ） A6 ：5 B4 ：3 C5 ：3 D5 ：4（二）填空（每小題3分，共9分）4一幢辦公樓原有5臺(tái)空調(diào)，現(xiàn)在又安裝了1臺(tái)，如果這6臺(tái)空調(diào)全部打開就會(huì)燒斷保險(xiǎn)絲，因此最多只能同時(shí)使用5臺(tái)空調(diào)。這樣，在24小時(shí)內(nèi)平均每臺(tái)空調(diào)可使用（ 20 ）小時(shí)。5. 月歷上小明生日那天的上、下、左、右四個(gè)日期數(shù)的和是60，那么小明的生日是這個(gè)月的（ 15 ）日。6. 皮鞋尺碼有“厘米”和“碼”兩

5、種表示方法。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系填空。13.5厘米19厘米20厘米22.5厘米17碼28碼30碼（ 35 ）碼（三）操作（每小題2分，共4分）7. 過A點(diǎn)作已知直線的平行線。 8. 作出三角形指定底邊上的高。 （四）應(yīng)用（每小題6分，共18分）9. “13億粒米大約有多重？”為了研究這個(gè)問題，六（1）班同學(xué)在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)。第一小組數(shù)出200粒米，稱出重量為4克，計(jì)算后得到13億粒米大約重多少噸。請(qǐng)你算出他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第二小組和第三小組也進(jìn)行了類似的實(shí)驗(yàn)，得到13億粒米的重量分別為28噸和33.5噸（由于取樣的大小、操作的誤差等多種原因，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)不同結(jié)果是正常的，這時(shí)一般采

6、用取多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果平均數(shù)的方法來減少誤差）。根據(jù)這三個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你算出13億粒米大約重多少噸。（得數(shù)保留整數(shù)）通過以上計(jì)算，簡(jiǎn)述你所想到的。4200 =0.02=（克）克=26噸 （2分）（26+28+33.5）3 =87.5329(噸) （2分）參考要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的科學(xué)、合理，或節(jié)約糧食的好習(xí)慣等。 （2分）10. 下面兩題只要做一題，申報(bào)中級(jí)職稱的做甲題，申報(bào)高級(jí)職稱的做乙題。甲：根據(jù)下面的存單，求這筆存款到期時(shí)，李明得到的本金和稅后利息共多少元？（稅率為20%）乙：金工車間加工一批零件。上午加工了這批零件的60%，裝了25盒，剩下3只；下午把這批零件全部加工完。已知下午加工的零件裝

7、了17盒，這批零件一共有多少只？甲：5000+50002.7%3(1-20%) =5000+13530.8 =5000+324=5324(元) （解題思路3分，計(jì)算及答案3分）乙：360%（160%）1725 =255（只）（解題思路3分，計(jì)算及答案3分）密封線密封線11下面兩題只要做一題，申報(bào)中級(jí)職稱的做甲題，申報(bào)高級(jí)職稱的做乙題。甲：（1）看一看。8和14的最大公約數(shù)是2，最小公倍數(shù)是56。814=112，256=112。（2）試一試。自己任意想兩個(gè)數(shù)，看是否也具有這樣的規(guī)律？（舉兩個(gè)例子） 例1： 例2： （3）我發(fā)現(xiàn)： （4）做一做。已知兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是8，最小公倍數(shù)是168，其中

8、一個(gè)數(shù)是24，另一個(gè)數(shù)是（ ）。乙：我們知道，“、”是四種基本的運(yùn)算符號(hào)，如：AB是求A、B兩個(gè)數(shù)的和，AB是求A除以B的商如果我們規(guī)定：AB=ABAB則 646464241.525.5根據(jù)這一規(guī)定，我們可以算出：84（ ）。如果A451，則A（ ）。甲： 例：4和14的最大公約數(shù)是2，最小公倍數(shù)是28，414=56，228=56 8和12的最大公約數(shù)是4，最小公倍數(shù)是24，812=96，424=96兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的乘積等于這兩個(gè)數(shù)的乘積。 56、題每題2分。乙： 34 12 （每空3分七、命題（20分）1. 依據(jù)第五大題所提供的教材內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)一道6-8分的作業(yè)題，不要與

9、教材提供的題目雷同。要寫出命題意圖、做出參考答案并附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)盡可能明確、具體、全面。（8分）2請(qǐng)對(duì)下面的試題進(jìn)行分析，指出命題者的考查意圖以及試題在考查學(xué)生知識(shí)和能力方面呈現(xiàn)的特點(diǎn)。（先答題，再分析。12分）密封線小明在用計(jì)算器計(jì)算“496”時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算器的鍵“4”壞了，聰明的小明靈機(jī)一動(dòng)，很快還用這個(gè)計(jì)算器把正確結(jié)果算了出來。你知道他是怎樣算的嗎？請(qǐng)用算式表示（算法是多樣的，請(qǐng)列舉三種不同算法）。他可以這樣算： ； 也可以這樣算： ；還可以這樣算： 。1. 題型符合要求，語言表述準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，鼓勵(lì)具有開放性和創(chuàng)造性的題型（4分）。參考答案準(zhǔn)確，有條理性（2分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值分配合理（2分）。2答題：思路一：5066（多加了1個(gè)6，要減去1個(gè)6）51612（多加了2個(gè)6，要減去2個(gè)6）思路二：(39+10)6396+106 (把49分成39和10) (29+20)6296+206 (把49分成29和20) 思路三：776（把49拆成77）思路四：983（49擴(kuò)大了2倍，6縮小了2倍）（算式中如出現(xiàn)數(shù)字“4”不給分。每