數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范新

1、金成求是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范一覽 表 一、二年級作業(yè)本種類書寫、訂正要求教師批改要求課堂作業(yè)本書寫要求：1、 封面上要寫清：班級、姓名、老師，書寫位置全班統(tǒng)一。2、 用鉛筆書寫，端正、美觀、書面整潔。3、 使用橡皮擦除錯誤，干凈無痕后再次書寫，不出現(xiàn)疊影。訂正要求：1、 小錯誤在原位訂正。2、 較大錯誤在老師批改符號附近的空白處訂正。3、訂正要及時（要求在老師批改后當(dāng)天訂正好）1、用紅筆逐題批改，不能用水彩筆。2、可用的批改符號有：“”、“” 。3、在一頁作業(yè)的上方對作業(yè)作等級制評定（優(yōu)、合、不合），優(yōu)秀作業(yè)可打“”鼓勵，并寫上批改日期。4、 可以針對個體情況進(jìn)行語言評價，如：你進(jìn)步真大等等。

2、5、 教師書寫要規(guī)范，給學(xué)生示范。1號本數(shù)學(xué)作業(yè)本（作業(yè)內(nèi)容可以是書上的題目，也可以是老師自己補充的題目）書寫格式：1、 封面上統(tǒng)一寫清：學(xué)校、班級、姓名、老師、學(xué)期，位置統(tǒng)一。2、 每次作業(yè)第一行中間寫日期，第二行課題（寫練習(xí)幾，如果是做一做就寫上頁碼+做一做幾個字）。3、 用鉛筆書寫，端正、美觀、書面整潔。4、 做一題空一行，左側(cè)和中間的小格子內(nèi)只能寫題號，“答”字要寫在題號格外。5、 每次作業(yè)之間空4行（如果前一次作業(yè)已經(jīng)超過一頁的一半，則后一次作業(yè)另起半面做）。訂正要求：在作業(yè)下行寫“訂正”，再另起一行把題目重新做一遍，如果是小錯誤（例如單位名稱沒寫或錯誤，可在原式訂正或補上）1、 用

3、紅筆逐題批改，不能用水彩筆2、 可用的批改符號有：“”、“” ；在每次作業(yè)最后打登第（A、B、C），全對A，錯1-3題B,錯4題以上為C，并注明批改日期。3、可以針對個體情況進(jìn)行語言評價，如：你進(jìn)步真大等。4、教師書寫要規(guī)范，給學(xué)生示范。口算本書寫要求：1、 用鉛筆書寫，字跡端正、美觀、書面整潔。2、 封面寫清：班級、姓名、老師（統(tǒng)一地方）。訂正要求：在錯誤答案后直接寫上訂正答案（不能擦掉訂正）1 可用的批改符號有：“”、“” 、“”在每次作業(yè)最后打登第成績（A、B、C），全對A，錯1-3題B,錯4題以上為C。2、可在老師指導(dǎo)下核對好后正誤后由學(xué)生同桌或小干部批改，但是老師必須保證學(xué)生能按時完

4、成，跟上進(jìn)度。（一年級建議老師自己批改）。金成求是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范一覽 表 三、四年級作業(yè)本種類書寫、訂正要求教師批改要求課堂作業(yè)本書寫要求：1、 封面上要寫清：班級、姓名、教師，書寫位置全班統(tǒng)一。2、 用鉛筆書寫，端正、美觀、書面整潔。3、 使用橡皮擦除錯誤，干凈無痕后再次書寫，不出現(xiàn)疊影。訂正要求：1、 小錯誤在原位訂正。2、 教大錯誤在老師批改符號附近的空白處訂正。3、訂正要及時（要求在老師批改后當(dāng)天訂正好）1、用紅筆逐題批改，不能用水彩筆。2、可用的批改符號有：“”、“”；3、在一頁作業(yè)的上方對作業(yè)做等級制評定，優(yōu)秀作業(yè)可打“”（優(yōu)、合、不合），并寫上評改日期。4、 可以針對個體情

5、況進(jìn)行語言評價，如：你進(jìn)步真大等。5、 教師書寫要規(guī)范，給學(xué)生示范。1號本數(shù)學(xué)作業(yè)本（作業(yè)內(nèi)容可以是書上的題目，也可以是老師自己補充的題目）書寫格式：1、 封面上統(tǒng)一寫清：學(xué)校、班級、姓名、老師、學(xué)期，位置統(tǒng)一。2、每次作業(yè)第一行中間寫日期，第二行課題（寫練習(xí)幾，如果是做一做就寫上頁碼+做一做幾個字）。3、 用鉛筆書寫，端正、美觀、書面整潔。4、 做一題空一行，左側(cè)、中間的小格子內(nèi)只能寫題號，“答”要寫在題號格外。5、 每次作業(yè)之間空4行（如果前一次作業(yè)已經(jīng)超過一頁的一半，則后一次作業(yè)另起半面做）。訂正要求：在作業(yè)下行寫“訂正”，再另起一行把題目重新做一遍，如果是小錯誤（例如單位名稱沒寫或錯誤

6、，可在原式訂正或補上）1、 用紅筆逐詞逐句批改，不能用水彩筆2、可用的批改符號有：“”、“” 、“”、“？”“（）”“ ”。在每次作業(yè)最后打登第（A、B、C），全對A，錯1-3題B,錯4題以上為C。3、可以針對個體情況進(jìn)行語言評價，如：你進(jìn)步真大等。4、教師書寫要規(guī)范，給學(xué)生示范?？谒惚緯鴮懸螅?、用鉛筆書寫，字跡端正、美觀、書面整潔。2、封面寫清：班級、姓名、老師（統(tǒng)一地方）。訂正要求：在錯誤答案后直接寫上訂正答案（不能擦掉訂正）1、 可用的批改符號有：“”、“” 、“”在每次作業(yè)最后打登第（A、B、C），全對A，錯1-3題B,錯4題以上為C。2、可在老師指導(dǎo)下核對好后正誤后由學(xué)生同桌或小

7、干部批改，但是老師必須保證學(xué)生能按時完成，跟上進(jìn)度。金成求是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范一覽 表 五、六年級作業(yè)本種類書寫、訂正要求教師批改要求課堂作業(yè)本書寫要求：1、 封面上要寫清：班級、姓名、教師，書寫位置全班統(tǒng)一。2、 用鉛筆（6年級用圓珠筆）書寫，端正、美觀、書面整潔。3、 使用橡皮擦除、六年級還可用膠帶紙粘去錯誤或用尺子劃線（1條線）來表示劃去錯誤i，干凈無痕后再次書寫，不出現(xiàn)疊影（不許用多條線段劃去錯誤作業(yè)）。訂正要求：1、 小錯誤在原位訂正。2、 教大錯誤在老師批改符號附近的空白處訂正。3、訂正要及時（要求在老師批改后當(dāng)天訂正好）1、用紅筆逐題批改，不能用水彩筆。2、可用的批改符號有：“

8、”、“” 、“”、“？”“（）”“ ” 3、在一頁作業(yè)的最前對作業(yè)做等級制評定，優(yōu)秀作業(yè)可打“”（A、B、C），全對A，錯1-3題B,錯4題以上為C，并寫上評改日期。4、可以針對個體情況進(jìn)行語言評價，如：你進(jìn)步真大；字寫得再漂亮些更棒；要注意卷面整潔等等。5、教師書寫要規(guī)范，給學(xué)生示范。1號本數(shù)學(xué)作業(yè)本（作業(yè)內(nèi)容可以是書上的題目，也可以是老師自己補充的題目）書寫格式：1、 封面上統(tǒng)一寫清：學(xué)校、班級、姓名、老師、學(xué)期，位置統(tǒng)一。2、 每次作業(yè)第一行中間寫日期，第二行課題（寫練習(xí)幾，如果是做一做就寫上頁碼+做一做幾個字）。3、 用鉛筆（6年級用圓珠筆）書寫，端正、美觀、書面整潔。4、 做一題空一

9、行，左側(cè)、中間的小格子內(nèi)只能寫題號，“答”要寫在題號格外。5、 每次作業(yè)之間空4行（如果前一次作業(yè)已經(jīng)超過一頁的一半，則后一次作業(yè)另起半面做）。訂正要求：在作業(yè)下行寫“訂正”，再另起一行把題目重新做一遍，如果是小錯誤（例如單位名稱沒寫或錯誤，可在原式訂正或補上）1、用紅筆逐詞逐句批改，不能用水彩筆2、可用的批改符號有：“”、“” 、“”、“？”“（）”“ ”在每次作業(yè)最后打登第（A、B、C），全對A，錯1-3題B,錯4題以上為C。3、可以針對個體情況進(jìn)行語言評價，如：你進(jìn)步真大等。4、教師書寫要規(guī)范，給學(xué)生示范?？谒惚緯鴮懸螅?、用鉛筆（6年級用圓珠筆）書寫，字跡端正、美觀、書面整潔。2、封面寫清：班級、姓名、老