讓世界更美好——公益海報(bào)設(shè)計(jì)(說(shuō)課稿)

1、讓世界更美好一一公益海報(bào)設(shè)計(jì)（說(shuō)課稿）教學(xué)理念：更新新課程的觀念，研究新課程教法，探究美術(shù)課的教學(xué)模式。對(duì)新課程的理解：新課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革，更重要的是教師觀念的改革和更新，只有了解新課標(biāo)，掌握課程的基本理念，研究新課程探究新方法，才能保證新課程落實(shí)和實(shí)施。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施開放式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成、發(fā)展與變化。一、【教材分析】1教材的地位及處理本課是新教材美術(shù)課義務(wù)教育課程16冊(cè)第4課讓世界更美好，地球環(huán)境的變化實(shí)實(shí)在在地影響著每個(gè)人，人與

2、自然和諧相處已經(jīng)成為所有人的共同愿望，但事實(shí)上總有一些情況跟這種愿望格格不入，如過(guò)度砍伐森林、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象。由于這些現(xiàn)象的發(fā)生，使我們的家園受到了前所未有的挑戰(zhàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，缺少環(huán)保意識(shí)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的漠不關(guān)心造成了我們現(xiàn)在的環(huán)境困境。青少年作為世界的未來(lái)，更應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)、公益事業(yè)的積極宣傳者。環(huán)保意識(shí)正成為每個(gè)人所應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一。美術(shù)課的教材特點(diǎn)是：知識(shí)的綜合性，內(nèi)容的趣味性，形式的多元性，生動(dòng)性，沒(méi)有過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能、技巧，學(xué)生能在寓教寓學(xué)中完成教學(xué)目標(biāo)，但對(duì)教師的綜合素質(zhì)水平的要求更高了。因此讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、設(shè)計(jì)公益海報(bào)、開展公益活動(dòng)，成為本課教材的重點(diǎn)。2、教學(xué)目標(biāo)：a通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生

3、形成關(guān)注人類社會(huì)、關(guān)愛他人的良好品德，培養(yǎng)他們健康的審美情趣與價(jià)值觀念，使他們具有愛心。b、通過(guò)設(shè)計(jì)繪畫教學(xué)，能使學(xué)生學(xué)習(xí)公益海報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)廣告藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)力。發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造潛能，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能創(chuàng)造生動(dòng)而又富有教育意義的海報(bào)。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：解決公益海報(bào)設(shè)計(jì)變化過(guò)程、色彩搭配，從而使設(shè)計(jì)更加新穎、創(chuàng)意難點(diǎn)：公益海報(bào)創(chuàng)意思路的突破二、教法與學(xué)法“教無(wú)定法，貴在得法”建構(gòu)主義理論認(rèn)為學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是主動(dòng)的，人腦不時(shí)被動(dòng)地學(xué)習(xí)、記錄、輸入信息。教師教法：充分發(fā)揮多媒體功能，將不同的表現(xiàn)形式，融為一體。教師主要運(yùn)用談話法、點(diǎn)撥法、演示法、直觀法討論法

4、，引導(dǎo)學(xué)生參與，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生學(xué)法：在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，自覺的參與。學(xué)生運(yùn)用、分析、比較綜合、合作交流的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)與老師配合，不知不覺地完成教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)策略a、學(xué)情分析學(xué)生具有一定動(dòng)手能力。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)美術(shù)設(shè)計(jì)繪畫綜合的形式，估計(jì)學(xué)生比較喜歡，但學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，教師應(yīng)當(dāng)有所準(zhǔn)備，因材施教。例如應(yīng)考慮學(xué)生的作業(yè)形式要多樣，給學(xué)生有較大選擇作業(yè)的空間。b、教學(xué)策略（1）在選擇繪畫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式時(shí)內(nèi)容必須與課題相符，通過(guò)媒體的手段運(yùn)用，從而達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生有好奇心，好勝心強(qiáng)等，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，利用小組比賽；評(píng)選課堂最佳

5、表現(xiàn)獎(jiǎng)活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、（教師）多媒體課件、（學(xué)生）紙、筆、剪刀、膠水五、教學(xué)模式探究新課程的教學(xué)方法及模式六、教學(xué)程序（一）、組織教學(xué)新課導(dǎo)入1、欣賞動(dòng)畫視頻2、由學(xué)生感知，揭示課題讓世界更美好之公益海報(bào)設(shè)計(jì)（二）、新課講授1、欣賞作品，初步體驗(yàn)作品之魅力。（分組合作欣賞，由學(xué)生自主選擇圖片進(jìn)行分析）2、深入探究：分析海報(bào)作品構(gòu)成的要素：圖案、色彩、構(gòu)圖、文字、創(chuàng)意。（學(xué)生看具體的圖片自主感知，教師小結(jié)）3、深入探究：分析海報(bào)的基本構(gòu)成三）、實(shí)踐體驗(yàn)1、內(nèi)容：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)意的樂(lè)趣，以“讓世界更美好”為主題設(shè)計(jì)一海報(bào)。

6、要求：選好題材,用小稿的形式，快速、簡(jiǎn)單明了的把自己的想法勾勒出來(lái)形式：以4人為一小組，合作完成。2、展示作品自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3、總結(jié)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐小結(jié)對(duì)“公益海報(bào)”的理解教師總結(jié)何為公益海報(bào)（文字結(jié)合作品）（四）、課堂延伸1、出示照片，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2、結(jié)合課堂實(shí)際，提問(wèn)：你要如何處理今天剩余的紙張？（揭示世界的和諧、美好需要我們每個(gè)成員的合作才能更和諧、更美好）3、集體合唱“讓世界充滿愛”再次感知世界的美好從你做起，從我做起。200836讓世界更美好公益海報(bào)設(shè)計(jì)（教案）嘉鄉(xiāng)中學(xué)陳旻鳳義務(wù)教育課程16冊(cè)第4課讓世界更美好教材分析】地球環(huán)境的變化實(shí)實(shí)在在地影響著每個(gè)人，人與自

7、然和諧相處已經(jīng)成為所有人的共同愿望，但事實(shí)上總有一些情況跟這種愿望格格不入，如過(guò)度砍伐森林、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象。由于這些現(xiàn)象的發(fā)生，使我們的家園受到了前所未有的挑戰(zhàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，缺少環(huán)保意識(shí)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的漠不關(guān)心造成了我們現(xiàn)在的環(huán)境困境。青少年作為世界的未來(lái)，更應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)、公益事業(yè)的積極宣傳者。環(huán)保意識(shí)正成為每個(gè)人所應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一。因此讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、設(shè)計(jì)公益海報(bào)、開展公益活動(dòng)，成為本課教材的重點(diǎn)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】1、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)公益海報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)廣告藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)力。能力目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造潛能，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能創(chuàng)造生動(dòng)而又富有教育意義的海報(bào)。情感目標(biāo)：使

8、學(xué)生形成關(guān)注人類社會(huì)、關(guān)愛他人的良好品德，培養(yǎng)他們健康的審美情趣與價(jià)值觀念，使他們具有愛心。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：公益海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意難點(diǎn)：公益海報(bào)創(chuàng)意思路的突破3、教學(xué)準(zhǔn)備（教師）多媒體課件、（學(xué)生）紙、筆、剪刀、膠水4、教學(xué)過(guò)程：、組織教學(xué)新課導(dǎo)入1、欣賞動(dòng)畫視頻讓世界更美好之公益海報(bào)設(shè)計(jì)2、由學(xué)生感知，揭示課題二、新課講授1、欣賞作品，初步體驗(yàn)作品之魅力。（分組合作欣賞，由學(xué)生自主選擇圖片進(jìn)行分析）2、深入探究：分析海報(bào)作品構(gòu)成的要素：圖案、色彩、構(gòu)圖、文字、創(chuàng)意。（學(xué)生看具體的圖片自主感知，教師小結(jié)）3、深入探究：分析海報(bào)的基本構(gòu)成三、實(shí)踐體驗(yàn)1、內(nèi)容：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)意的樂(lè)趣，以“讓世界更美好”為主題設(shè)計(jì)一海報(bào)。要求：選好題材,用小稿的形式，快速、簡(jiǎn)單明了的把自己的想法勾勒出來(lái)形式：以4人為一小組，合作完成。2、展示作品自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3、總結(jié)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐小結(jié)對(duì)“公益海報(bào)”的理解教師總結(jié)何為