主題班會課靜

1、靜以修身13周主題班會課你如何理解“靜”？環(huán)境安靜環(huán)境安靜性情沉靜性情沉靜心靈寧靜心靈寧靜保持安靜是一種公德保持安靜是一種公德保持安靜是一種公德校內(nèi)校內(nèi)上課安靜午休安靜宿舍安靜自習(xí)安靜保持安靜是一種公德保持安靜是一種公德校外校外 據(jù)一位中國駐法國記者根據(jù)親身經(jīng)歷撰寫的報(bào)道，有一次，在巴黎盧浮宮，當(dāng)所有游客屏氣息聲地觀賞藝術(shù)作品時，忽然一句洪亮的中國話炸響：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走?。　本o接著，2020多名中國人蜂擁而至，把名畫“蒙娜麗莎”圍了個里三層外三層，別的游客根本別想靠近，他們一邊相互招呼著，一邊輪流與“蒙娜麗莎”合影。由于“動靜”太大，最終引致博物館管理人員的干預(yù)。保持安靜是一種

2、公德保持安靜是一種公德校外校外公共場合保持安靜是基本禮貌，是公民素質(zhì)的體現(xiàn)。保持安靜是一種公德保持安靜是一種公德校外校外上課不說閑話，安靜認(rèn)真地聽講。午休不說話，不吵鬧，安靜地睡覺。晚修不討論，不玩笑，安靜地學(xué)習(xí)。遵守宿舍紀(jì)律，創(chuàng)造安靜的休息環(huán)境。在公共場合如圖書館等地不喧囂玩鬧，保持安靜。你能做到嗎？你能做到嗎？你如何理解“靜”？環(huán)境安靜環(huán)境安靜性情沉靜性情沉靜心靈寧靜心靈寧靜保持安靜是一種公德性情沉靜是一種成熟林丹，因急躁而失利因靜心而成就20042004雅典奧運(yùn)會雅典奧運(yùn)會20082008北京奧運(yùn)會北京奧運(yùn)會上課一聽就懂，練習(xí)一做就錯。書一看就會，一放下就忘。題目沒審就做，沒看清條件就做

3、。做完題沒檢查好就上交?？荚嚭髤R總，總以“粗心”為借口。性不靜的表現(xiàn)，你有幾個？性不靜的表現(xiàn)，你有幾個？你如何理解“靜”？環(huán)境安靜環(huán)境安靜性格沉靜性格沉靜心靈寧靜心靈寧靜保持安靜是一種公德性情沉靜是一種成熟心靈寧靜是一種智慧 佛家語：佛家語：“靈臺清靜，靜能生慧，慧能生智。靈臺清靜，靜能生慧，慧能生智?！?道家云道家云 “靜能生定靜能生定, ,定能生慧。定能生慧?！?儒家在儒家在昭德新編昭德新編載：載：“水靜極則形象明，心靜極則智慧生。水靜極則形象明，心靜極則智慧生?！?夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫

4、學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。誡子書誡子書毛澤東毛澤東“鬧中求靜鬧中求靜”行動盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，這種心理情緒就是我們通常所說的“浮躁”。浮躁心理是當(dāng)前中學(xué)生較易出現(xiàn)的一種心理現(xiàn)象，在某些學(xué)習(xí)階段，甚至成為一些中學(xué)生的通病。心不靜的表現(xiàn)，你有幾個？心不靜的表現(xiàn)，你有幾個？“想不到”：在自己支配的時間內(nèi)，不知道該做什么，什么先做什 么后做，甚至手足無措，一會看看這本書，一會看看另一本?！白蛔　保涸谡n上找各種借口不聽課，東張西望，交頭接耳?！奥牪贿M(jìn)”：覺得課上老師講的東西太“簡單”，不值一聽，哈欠 連天，或交頭接耳，根本不管老師在講什么?！懊Σ煌！保好恳惶於荚跓┰甑拿y中度過，總感覺時間不夠用， 從早忙到晚而內(nèi)心卻沒有充實(shí)的感覺。感覺自己做了很多卻沒有 什么收獲?！案牟涣恕保豪速M(fèi)時間虛度光陰后時常后悔自責(zé)。在老師批評和考 試失敗后，短時間內(nèi)能意識到自己的錯誤，也能付出一定的努力， 但幾天之后，依然故我，虎頭蛇尾，不了了之。入靜技巧 儀式的方法不拘一格，只要能讓自己明白、明確現(xiàn)在要開始靜心投入學(xué)習(xí)。儀式引導(dǎo)儀式引導(dǎo) 排除雜念，閉上眼睛，深呼吸，同時緩緩上下左右前后地活動頭部 。身心放松身心放松 之所以強(qiáng)調(diào)“