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文檔簡介
1、大學(xué)生消費調(diào)查報告范文3篇大學(xué)生消費調(diào)查報告范文3篇大學(xué)生消費調(diào)查報告范文一:一、調(diào)查目的為了了解長沙大學(xué)生的消費狀況、結(jié)構(gòu)及消費觀念,呈現(xiàn)大學(xué)生的消費文化現(xiàn)狀,我們特作此調(diào)查,旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費觀念,以便于大學(xué)生更好的消費理財,做一個理性的消費者。二、調(diào)查對象長沙各高校的在校大學(xué)生,主要以湖南商學(xué)院、湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、涉外經(jīng)濟學(xué)院、湖南財專為主。三、調(diào)查項目及問卷此次調(diào)查內(nèi)容主要有長沙大學(xué)生消費經(jīng)濟來源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。調(diào)查項目采用問卷形式約占4.7%的比例。這在一定程度上說明了目前大學(xué)生的消費情況較為合理,但高、低不同
2、消費水平也有存在。統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,79.7%的學(xué)生更傾向于在現(xiàn)實中購物,僅20.3%的學(xué)生習(xí)慣于網(wǎng)上購物。而有網(wǎng)購經(jīng)歷的學(xué)生網(wǎng)購年限及對網(wǎng)購的滿意程度均有較大差別,其中大多數(shù)學(xué)生的網(wǎng)購經(jīng)歷多在三年以內(nèi),網(wǎng)購滿意程度一般。這也反映了大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的信任程度還有待進一步提高。第1頁共26頁質(zhì)量、價格、外觀、品牌等因素成為大學(xué)生購物的主要影響因素,但同時也會受到情緒、他人意見等因素的影響,這說明大學(xué)生充滿的是感性和理性混存的消費觀。而對于流星雨時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分攀比,盲目追求名牌會對大學(xué)生消費心理產(chǎn)生不良影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生主要的經(jīng)濟來源是家里
3、提供。這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。其中一小部分學(xué)生也通過勤工儉學(xué)來承擔(dān)自己的部分日常消費。大部分學(xué)生的消費有大體計劃,但都沒有實施或堅持,而且他們對自身消費現(xiàn)狀的看法也存在很大的差異性。對于自身的消費現(xiàn)狀,有超過二分之一的人表示較為滿意,也有相當(dāng)一部分人表示不滿意,并想要嘗試改變。大部分被調(diào)查者表示,我們的這次問卷調(diào)查引起了他們對自身消費狀況的重視,他們將更加注重和強化自身良好的消費意識和消費行為,培養(yǎng)自身良好的消費習(xí)慣,這將對大學(xué)生樹立科學(xué)、理性、合理、成熟的消費觀念有重要意義。六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)通過以上調(diào)研結(jié)果可以看出,大學(xué)生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的,但離散趨勢明顯
4、,個體差異大。主要歸納為以下幾個方面:1.大學(xué)生消費有其不理性的一面大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源,經(jīng)濟獨立性差,消費沒有基礎(chǔ),經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少,不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費觀念,自控能力不第2頁共26頁強,多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費,沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。2消費差異日趨明顯一是來自農(nóng)村的學(xué)生的消費構(gòu)成相對簡單、總體消費水平也較低。二是來自城市的學(xué)生的總體消費水平要相對高于農(nóng)村的學(xué)生,同時,消費構(gòu)成也相對多樣化。這在很大程度上說明了經(jīng)濟發(fā)達與否,不僅影響著當(dāng)前大學(xué)生的消費水平,也影響著當(dāng)
5、前大學(xué)生們的消費構(gòu)成和消費理念。3大學(xué)生消費成多元化態(tài)勢從調(diào)查結(jié)果來看,我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生消費除滿足其基本生活外,在服飾、化妝用品等形象消費和KTV旅游等休閑娛樂類消費和日常交際支出都呈不斷上升的趨勢??梢姶髮W(xué)生的消費取向向多元化發(fā)展。4大學(xué)生更注重時尚性消費學(xué)生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,并敢于創(chuàng)新,消費的趨附性強,形象及娛樂消費占全部消費額的比重較大。5儲蓄觀念淡薄,理財意識需培養(yǎng)調(diào)查顯示,大部分學(xué)生的消費都已超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借用生活費,略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,只有個別同學(xué)有儲蓄和投資的意識??梢姡?dāng)前大學(xué)生的理財意識需提圖和加
6、強。大學(xué)生消費調(diào)查報告范文三:第一部分調(diào)查方案設(shè)計一、調(diào)查方案第3頁共26頁購物無100元以下100-200元200元以上9,認為您家的經(jīng)濟狀況是非常富有富有中等一般10.買東西,您比較注重哪一方面品牌質(zhì)量外形美觀價格其他11.在您身邊的同學(xué),會通過哪些途徑去增加收入對于月生活費均值的分析結(jié)果1.通過對各個高職高專大學(xué)生生活費大概估計,發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生每個月的生活費平均水平在500元800元之間。對于各個分類總體而言,我們以不同年級,不同性別為分類標(biāo)準(zhǔn)對總體又進行了劃分,估計出全體大學(xué)生中各個年級以及男女生每個月生活費的對比。對于生活費來源的分析結(jié)果1.描述統(tǒng)計的結(jié)果顯示,生活費的主要來源集中于父
7、母供給,其他來源依次是:勤工儉學(xué)、校外兼職及其他。對于不同年級而言,高年級生活費來自父母的比例比低年級的稍低,而勤工儉學(xué)的比例比低年級的稍高,獎助學(xué)金比例相差不大。3.以上結(jié)果還是表明獎助學(xué)金政策的實施面不夠廣,在校大學(xué)生生活費還是傳統(tǒng)式的,以依靠父母讀書生活為主。對于生活費使用方法的分析結(jié)果1,各年級大學(xué)生對自己生活費的使用方法基本上都能按照一定的計劃花錢。第4頁共26頁一、大二男生很大一部分認為有錢就花,沒有計劃;大三男生以及各年級女生少部分認為有錢就花,沒有計劃。3,各年級大學(xué)生有一部分沒有計劃,對收入與支出都有記錄。4,各年級男生有一大部分有計劃,但沒有記錄;各年級女生很大一部分有計劃
8、,但沒有記錄。5,各年級大學(xué)生很少能做到有計劃,有記錄。對于每個月用語娛樂方面費用的分析結(jié)果1,各年級大學(xué)生平均每月用于娛樂方面的費用超過200元以上的只有少數(shù)一部分人各年級大學(xué)生平均每月用于娛樂方面的費用100-200元之間占有很大一部分人,大二、大三相對較多3,各年級大學(xué)生平均每月用于娛樂方面的費用100元以下的占有一大部分人,大一、大二較顯著4,各年級大學(xué)生很少人沒有將生活費用于娛樂方面大學(xué)生看待超前消費的分析結(jié)果1,絕大部分的大學(xué)生認為可以接受超前消費,但要引導(dǎo)理性消費。部分的大學(xué)生認為超前消費要看家庭實際情況而論。3 .小部分的大學(xué)生對于超前消費持堅決反對的態(tài)度。4 .大家對超前消費
9、有一定的認識,但是缺乏自律。對大學(xué)生消費的建議第5頁共26頁1 .加強對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究。培養(yǎng)和加強大學(xué)生的財商所謂財商,指的是一個人在財務(wù)方面的智力,即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。3.大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。附送:大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽策劃書大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽策劃書內(nèi)容字體用宋體、小三、行距固定值15磅,必須加上頁碼,用a4紙打印并裝訂成冊。3)、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,并保證其擁有該作品的合法著作權(quán),獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段,即
10、予取消其參賽資格。所有參賽作品概不退稿,請自行保留底稿。4)、本次大賽評選活動將邀請相關(guān)專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn),淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。七、比賽形式:1)、比賽形式分為初賽和決賽。初賽為各位參賽人員上交的策劃書作為評選依據(jù),選出進入決賽的選手。各系需上交至少5份策劃第6頁共26頁書,初賽將選出20位選手進入決賽,同時我系將以飛信的方式加進入決賽的同學(xué),以方便及時聯(lián)系各位選手(初賽評比規(guī)則見附件2)。2)、在接到通知后,參加決賽的同學(xué)須做一份與自己的策劃書相應(yīng)的的文件,并進行相應(yīng)的答辯。(評分規(guī)則見附件3)決賽的地點暫時定在xx。八、獎項設(shè)置:
11、擬設(shè)特等獎(即創(chuàng)意獎)1名、一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干。并頒發(fā)榮譽證書和獎品。另外,特等獎、一等獎、二等獎、三等獎獲得者將獲得一次游“魏氏莊園”的機會。本次大賽的比賽規(guī)程若有未盡事宜,將及時修訂,請參賽選手及時留意本系系情動態(tài)。九、活動宣傳策劃:十、經(jīng)費預(yù)算:評分要素評分要點具體描述1 .自我分析清晰、全面、深入、客觀,能清楚的認識到自己的優(yōu)勢和劣勢自我認識(15分)2 .將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我,興趣、能力、行為風(fēng)格、價值觀等分析全面、到位第7頁共26頁3 .從個人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實踐中分析自我4 .自我評估理論、模型應(yīng)用正確、合理環(huán)境分析
12、(10分)大學(xué)生涯規(guī)劃與設(shè)計書內(nèi)容1 .理性的認識社會這個大的環(huán)境2 .客觀的把握學(xué)校和所在系及專業(yè)1 .目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計要符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)(興趣、技能、特質(zhì)、價值觀),要符合實際、可執(zhí)行、可實現(xiàn)2 .發(fā)展路徑符合邏輯和現(xiàn)實、對實習(xí)目標(biāo)而言具有可操作性和競爭力3 .要用長遠的眼光設(shè)定目標(biāo),并將總目標(biāo)劃分成幾個階段性目標(biāo)來實現(xiàn)1 .實施步驟計劃清晰、可操作性強2 .計劃對保持個人優(yōu)勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性3 .近期計劃詳盡、終期計劃清晰具有方向性1 .對計劃和目標(biāo)設(shè)定評估方案,如要達到什么標(biāo)準(zhǔn),評估的要素是什么2 .對目標(biāo)進行可行的、與時俱進地靈活調(diào)整,
13、備選方案也要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定作品結(jié)構(gòu)安排合理、完整,囊括大學(xué)生涯規(guī)劃各大塊,包含對自我評估、環(huán)境分析、目標(biāo)定位、實施步驟與措施、反饋調(diào)整等。第8頁共26頁大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計報告思路清晰、有邏輯性,規(guī)劃設(shè)計層次清晰,有理有據(jù),論證充分,有說服力,能準(zhǔn)確把握大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計的核心與關(guān)鍵。作品要求格式清晰,版面美觀、大方、簡潔,有創(chuàng)意。目標(biāo)定位(20分)實施步驟與措施(20分)反饋調(diào)整(10分)參賽作品設(shè)計思路作品完整性(10分)作品思路和邏輯(10分)作品美觀性(5分)第三篇:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽策劃書組織單位:主辦單位:平職學(xué)院學(xué)工部承辦單位:平職學(xué)院機電工程系學(xué)生會執(zhí)行
14、單位:平職學(xué)院機電工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部協(xié)助單位:機電工程系學(xué)生會其他各部第一部分時代背景第9頁共26頁現(xiàn)代社會瞬息萬變,生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此,高校的大學(xué)生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo),并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃,其中大學(xué)生職業(yè)生涯策劃(職業(yè)導(dǎo)航)就是其中重要的內(nèi)容,這對于中國的高校來說,是一件嶄新的工作。中國的大學(xué)一般都設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心,用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作,但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。大學(xué)生的年齡一般都在1724歲之間,他們面
15、臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學(xué)生來說是一個重要的時期,他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑,就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講,這對于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講,如果每個學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功,學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。因此,很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系,許多高校都設(shè)有類似職業(yè)生涯服務(wù)辦公室、發(fā)展部或職業(yè)生涯中心等機構(gòu)。例如:在麥克馬斯特大學(xué)的商學(xué)院就設(shè)有職業(yè)服務(wù)中心,他們負責(zé)管理mba合作項目和國際商業(yè)項目,并且同時提供全時工作和暑期工作等服務(wù)。該
16、機構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理,并提供工作機會來幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對學(xué)生時非常有用的。第二部分時代背景下的活動必要性第10頁共26頁職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃,對自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè),怎樣從事某個職業(yè),更重要的是我們對以后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線,跑道,這也許是因為我們不想昏昏碌碌,沒頭沒腦的過完這一生,我們想走的得更明確,所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個捷徑這就是我們今后生活的目標(biāo),今后為之奮斗的目標(biāo),O為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時
17、也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學(xué)生來說都是一件非常重要的事情,每個大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注,以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。第三部分活動策劃活動內(nèi)容:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。活動主題:傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程?;顒有问剑壕蜆I(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。第11頁共26頁3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互
18、動模式,給廣大同學(xué)提供認識社會,認識職場的機會。4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平。活動意義:為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的心理障礙和心理疾病,不僅要學(xué)會自我心理調(diào)適,更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣,職業(yè)是自己生活的新起點,全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展,并得到充實、滿足,從而實現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負的青年學(xué)生,應(yīng)該懷著一腔熱血,到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革,首次擇業(yè)未成功或未能如愿,還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流動制度,將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。活動對象:平職學(xué)院機電工
19、程系全體同學(xué)活動xx年10月23號。活動地點:二號樓308室。參與方式:以班級為單位由班長推舉,各專業(yè)班長相互結(jié)合,最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。參賽人員要求:1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。第12頁共26頁3、能夠全面客觀的認識自己,擺正自己的心態(tài)。4、最好形象氣質(zhì)好,著裝打扮得體。5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題6 、交課件、個人文檔、電子演講稿,如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名作品要求及比賽規(guī)則:1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排;2、所有的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方,必須寫明標(biāo)題、專
20、業(yè)、姓名、設(shè)計方案。3、每位選手演講完畢后由評委亮分,去掉最高最低分,取平均分4、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)查處將取消其參賽資格。評獎辦法:1、評委會必須本著公平、公正、公開的原則進行評判。2、比賽由相應(yīng)的評委會進行評判。3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。4、才藝展示可另彳f得分(最多10)5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。評選方式:1、比賽均采用書面評審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評選,現(xiàn)場演示演示加陳詞,就業(yè)類陳述6分鐘,答辯2分鐘;創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘;答辯2分鐘。2、評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進行評分,現(xiàn)場對現(xiàn)場演示、答辯打分。3、計分辦法:第13頁共26頁選手得分=乍品分
21、+現(xiàn)場展示分+答辯分4、比賽順序:現(xiàn)場抽簽評委成員:由機電工程系學(xué)生會成員組成。評分細則:共分三部分組成,三部分綜合相加取最高分依次排名。1、設(shè)計內(nèi)容以幻燈品展示內(nèi)容為依據(jù)(共占60分)2、設(shè)計內(nèi)容以現(xiàn)場展示內(nèi)容為依據(jù)(共占30分)3、現(xiàn)場答到?(共計10分)附加表1:評分項目評分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分情況備注設(shè)計內(nèi)容的完整性(20分)1、有自我分析32、有環(huán)境分析33、有目標(biāo)分析第14頁共26頁4、有短期、中期、長期計劃35、有具體實施方案46、有目標(biāo)計策校正調(diào)整環(huán)節(jié)3設(shè)計內(nèi)容的科學(xué)性可實施性(35分)1、能對自身及外部環(huán)境進行全面、科學(xué)、客觀的分析102、能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目
22、標(biāo)103、能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)指定合理的短、中、長期計劃104、具體實施方案切實可行,具有可操作性10設(shè)計內(nèi)容的文筆及視角(15分)1、條理清晰、文筆暢達第15頁共26頁2、視角新穎、見解獨特、具有創(chuàng)造性6合計60附加表2:評分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分備注1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清晰、節(jié)奏分明62、儀表大方、舉止得當(dāng)33、合理、內(nèi)容完整94、陳詞條理清晰、有邏輯性65、精神飽滿,有說服力和感召力6合計30獎品設(shè)置:賽程第16頁共26頁獎項名額獎勵備注初賽預(yù)賽入圍5210總計103參賽選手名單專業(yè)負責(zé)部門:專業(yè)聯(lián)系人職務(wù)聯(lián)系電話參賽選手名單姓名第17頁共26頁作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類
23、別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名第18頁共26頁作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別姓名作品類別注:作品類別請?zhí)顚懢蜆I(yè)類或創(chuàng)業(yè)類第四篇:職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽策劃書職業(yè)生涯規(guī)劃也叫職業(yè)生涯設(shè)計,是指個人和組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。做出個人的近期和遠景規(guī)劃,職業(yè)定位和遠景目標(biāo)、路徑設(shè)計、評估與行動方案,幫助個人真正的了解自
24、己,籌劃第19頁共26頁未來,進一步詳細估量內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,在衡外情,量己力的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主要包括大學(xué)期間學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、和生活規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的有無以及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。外語系科技協(xié)會希望通過此次活動的舉辦,傳播職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論,增強大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的思想意識,引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀,擇業(yè)觀和就業(yè)觀,努力提高大學(xué)生的實踐能力,就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,使外語系學(xué)生通過切實可行的自我職業(yè)生涯規(guī)劃,明確目標(biāo),落實動力,鍛煉膽識,減少焦慮和情緒波動,保持生活和
25、學(xué)習(xí)的高效率,獨立自主。為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。一:大賽宗旨:大賽以大學(xué)生勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題,以提高職業(yè)素養(yǎng),提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨。二:主辦單位:外國語言系三:策劃承辦單位:外國語言系科技協(xié)會四:參賽對象:第20頁共26頁外語系全體學(xué)生五:比賽方法:比賽形式:大賽分為規(guī)劃書征集初賽和現(xiàn)場展示決賽兩個階段,以職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品和個人展示、現(xiàn)場問答形式進行。規(guī)劃書征集初賽:外語系科協(xié)推廣職業(yè)生涯規(guī)劃的理念,講解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的步驟和方法,充分調(diào)動同學(xué)們的積極性參賽及組織評委會,通過初評和復(fù)評,初賽最終遴選出10份優(yōu)秀作品參加決賽?!咀髌凡捎胊4打印稿,并自留電子稿以備后用
26、】現(xiàn)場展示決賽:決賽階段將邀請資深職業(yè)生涯規(guī)劃老師進行評分,決賽現(xiàn)場進行個人展示和問答。決賽分為個人展示和現(xiàn)場問答兩個部分,參賽者可以通過制作及其他方式說明規(guī)劃書的重要內(nèi)容及可行性、合理性?,F(xiàn)場答辯要求選手回答評委針對其設(shè)計書提出的問題。個人展示環(huán)節(jié)不超過十分鐘,現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)不超過五分鐘。優(yōu)秀個人將獲得院系榮譽證書。六.評選規(guī)則:1 .作品評審將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn),淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。2 .本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點,近期目標(biāo)規(guī)劃是指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃??勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。3 .決賽評分標(biāo)準(zhǔn):滿分為一百分,其
27、中參賽作品占30%個人展示和現(xiàn)場問答占70%第21頁共26頁七:活動流程:1 .活動前期資料和宣傳準(zhǔn)備:外語系科協(xié)負責(zé)將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲,并創(chuàng)建活動公共郵箱分享公布。2 .規(guī)劃書征集:外語系10級以班為單位,各班班長負責(zé)指導(dǎo)和幫助各班同學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書,并于規(guī)定時間內(nèi)及時上交給外語系科協(xié)。外語系其他年級由各班班長負責(zé)自愿征集規(guī)劃書并于規(guī)定時間內(nèi)上交。3 .作品遴選:由外語系科協(xié)負責(zé)邀請專業(yè)評審進行初評和復(fù)評,最終確定10份優(yōu)秀作品。本著自我評價、確立目標(biāo)、環(huán)境評價、職業(yè)定位的職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟,公平審核,量化細化,統(tǒng)一評選準(zhǔn)繩,做到客觀準(zhǔn)確。4 .現(xiàn)場展示決賽將邀
28、請專業(yè)評審進行打分,問答。八:獎項設(shè)置:比賽將評選出一等獎,二等獎,三等獎若干名并頒發(fā)榮譽證書。九:比賽日程安排:宣傳及作品征集xx年9月21號到10月10日決賽xx年10月15日十:注意事項:第22頁共26頁參賽選手可以登錄相關(guān)網(wǎng)站進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測評,根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報告,結(jié)合自己的實際情況和社會需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,如有盜用、抄襲等現(xiàn)象,取消其參賽資格。經(jīng)費預(yù)算:證書印制:15元活動宣傳制品及資料打印費用:10元獎品費用:35元外語系科協(xié):郭靖xx年9月17日第五篇:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽策劃書一、活動目的
29、為加強大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主動性和目的性,強化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識,培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識,掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,促進大學(xué)生勵志成才,配合學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排,經(jīng)第23頁共26頁研究決定舉辦經(jīng)濟貿(mào)易系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽,現(xiàn)計劃如下:二、活動主題“規(guī)劃現(xiàn)在,成就未來”三、參賽對象經(jīng)濟貿(mào)易系全體在校生四、時間安排1.宣傳、組織報名(2月24日-3月1日):在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫,在系網(wǎng)站發(fā)布比賽通知。引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)生涯,鼓勵學(xué)生積極參加。海選(3月3日-3月7日):學(xué)生制作職業(yè)生涯規(guī)劃上交各輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員以主題班會的形式組織本專業(yè)比賽(要求上交比賽照片)。3 .系
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